打假办揭秘高智商孩子的大特征

2020年11月25日发(作者：晏平)





揭秘高智商孩子的大特
征
集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]


揭秘：高智商孩子的10大特征
有创意的孩子像猫一样顽皮，他们比较快乐。许多研究发现，聪明的孩子具有下列特
质：
（1）比较独立、自律，有时会反抗权威。
（2）常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。
（3）适应环境的能力比较强。
（4）喜欢冒险、挑战性的游戏。
（5）对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。
（6）扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。
（7）喜欢阅读，有广泛的知识背景。
（8）常常需要较多时间思考。
（9）对有兴趣的事非常专注。
（10）敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜
色。 < br>孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强不一定。观察力并不是如我们想象的那么简
单。其实， 它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能
力、图形辨别能力、认识时间能 力等多种能力基础之上发展起来的。并且它也是形成智
力的重要因素和智力发展的基础。
由此可见，培养孩子的这项能力非常重要，一般父母可按照以下七个步骤进行。
第一步：从保护感觉器官开始
大脑所获得的信息，有80％－90％是通过视觉、听觉输入大 脑的。因此，训练孩子的观
察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在 电视机前
一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。
第二步：感觉训练全方位展开视觉
1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景；
2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。
1、让宝宝多听些动人的音乐；
2、每天父母和宝宝对话多一些。
触觉
1、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。
2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得
到培养。
第三步：提醒和肯定宝宝的观察
宝宝最初的观察活动，是无意识的。如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到
强化。
比如：你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿
绿的草、 几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候，宝
宝可能会兴奋地扭来扭去， 欢快地叫起来！你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗小蚂
蚁好可爱啊！对小蚂蚁的强化，就有可能使宝 宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增
加注意的深度，观察得更认真、更细致。
第四步：引导宝宝进行有序观察


当你和宝宝在看一本大开本的图画书时 ，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看
过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候 ，需要妈妈细心地指引他注
意：画书上左边有什么右边有什么大的是什么小的是什么藏在房子后露出一条 尾巴的是
什么引导宝宝注意到局部和整体。
第五步：培养宝宝观察的多感官化
买菜 回来，你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍，让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一
嗅、举一举、折一折。 其实，宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。
第六步：给宝宝一份意外的惊喜 只要父母肯动脑筋，就给宝宝的观察增加神奇的乐趣！小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。
每当爸爸妈妈 从一块毛毯后面探出头来说“喵！”宝宝总是开心地大叫。所以，在引导
宝宝观察时，给宝宝一份意外的 惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时，当
他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓，他会从中体会 到发现的快乐，从而能够长时间津津
有味地进行观察活动。
但是，父母切记：不要给宝宝“观 察的成果”以外的奖励，因为，那样反而会影响宝宝
喜欢观察这一爱好的培养。
第七步：让我们一起观察吧
爸爸妈妈如果和宝宝一起观察，那是再好不过的事了。但是宝宝眼 睛移动的速度、注意
的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的，如果爸爸妈妈捷足先登，一下子就把东西看 好
看准了，然后开始指导，这不但会影响宝宝观察的兴致，也剥夺了宝宝观察的权利。如
果你要 做宝宝观察的伙伴，最重要的是：留一点时间和空间给宝宝，面对观察对象，让
宝宝仔细地看一看，从中 得到快乐。
宝宝聪明可爱，自然是每位爸爸妈妈的希望。但是你知道吗，聪明宝宝是可以“订做”的，如果你在宝宝的日常饮食、运动和教育上早做规划、多加注意，就能够起到事半功
倍的作用，轻 轻松松，打造一个健康聪明的宝贝儿。
父母必看！4种刺激让孩子聪明过人
从孩子出生的那一刹那，我们就开始关注它所受的刺激了。
现在很多产科大夫都会建议产妇们 尽量能够自然生产，那是因为自然生下的小孩离开子
宫后，可以在产道中受到挤压、刺激，所以更容易获 得健康和聪明。
自然刺激
刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具 ，这时候，对感官的
刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对 于
低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握
手、拥 抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传
递着父母的爱心，让孩子 产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手
段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进 行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、
腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不 宜过长，每天五六次，每
次三四分钟即可。
等到孩子稍微大一些的时候，父母可以带孩子多接 触自然环境，观赏花草、倾听大自然
的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的过程中锻炼 孩子各种感官的敏
锐性，培养孩子的观察能力，提高他的感知能力。
活动刺激
孩子 的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子
提供各种各样的活动机 会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、
公益活动等等，培养他们的语言表达能力 和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和


趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发
育。 很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，
这些限制会牢 牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边
鼓励孩子参与活动，一边用加强 监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不
可取的做法。
兴趣刺激
父母 可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集
邮、摄影、下棋、收藏、 插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可
以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐 心和意志力。
在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动< br>时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。
记得台湾的教育专家王财贵先 生给家长提过如下建议：在孩子三岁以前，家长可以把世
界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因 为这个时期是孩子对音乐的敏感期。您
的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。他还 建议在孩子三岁前，
让他看遍世界名画、世界着名风景和建筑物的画片，让这些美的“画面”深深地印在 孩
子的脑海里。未来，这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的“艺术财富”，在他的
生命中 慢慢散发出艺术的气息来。
业刺激
当我们发现了孩子在某些方面的特长时，我们可以给孩子 提供接受进一步专业训练的机
会，比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、 练武术、踢
足球、搞小发明、航模制作等等，这些专业的训练既可以深入地培养孩子的求知欲和创
造精神，而且会让孩子在专业训练中获得一技之长。或许这些专业训练将会让孩子从此
找到自己发展的 方向。
但是需要注意的是，父母很容易把专业训练和兴趣爱好混淆起来。有兴趣爱好不等于为
了专业训练，而专业训练也不一定是为了兴趣爱好。
兴趣爱好可以让孩子自由选择，而专业训练需要请 教有关的专业老师，协助判断孩子是
否具有某方面的专业天赋或者素质。另外在教孩子专业技能的过程中 ，也要选择合适的
老师，使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是不足取的。
如果 有些父母为了某个专业在社会上很吃香，而强迫自己的孩子去接受专业训练，那么
非但起不到培养孩子的 作用，甚至会让孩子误入歧途。
因材施教，任何时候我们都不能忘了这一点。
优秀的孩子是这样培养的 建议永久保存！
优秀的孩子是这样培养的，教育专家给家长的100条建议！！！（建议永久保存）
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！--用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不 要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；
引导孩子积极、轻松愉快 的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。


10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育 ，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认
识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常 有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考！对孩子 的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我
将会怎样
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育 ，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认
识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常 有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考！对孩子 的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我
将会怎样
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的
性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不 良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘
车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。


5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自 己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己
是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你
的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的
点滴进 步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗
16．不给他留有 太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快
乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
19．父母对自己的双亲要 孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得
学习的榜样。
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解。
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。


22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 < br>23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成
好逸恶劳 的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友！
7．教育孩子读好书、好读书。
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要 把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有
没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、
《伊索寓言》 等。
娱乐篇：
1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春 天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和
孩子去野炊，冬天一家三 口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己 所做事要负责任，同时下输了要
承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
告诉孩子的话
（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除 了我和
你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。
（二）没有人是不可代替，没有东西是必 须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世
间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，
愈早珍惜 生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。
（四）爱情只是一种感觉，而这感 觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开
你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢 慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。
不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
（五）虽然 ，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定
可以成功。你学到的知识，就 是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸
铁，紧记！


（六 ）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期
待人家对你好。你怎样 对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会
徒添不必要的烦恼。
（七）我 买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发
达，还是要努力工作才可以， 世界上并没有免费的午餐。
（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜 共聚的时
光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。