屈老师幼儿园教案小孩子坏脾气忤逆怎么办

2020年11月23日发(作者：苗永瑞)

小孩子坏脾气+忤逆怎么办
家长困惑：
孩子有时表现出攻击性，说让人 生气的话，打人、吐人口水之类（也许是电脑游戏的影响），一有负面情绪就尽
情宣泄，从不区分场合。 一个周日的下午认识了亲亲小朋友，当时亲亲妈妈正在会议室里听讲座，听到外面有一
个女孩子的尖叫声 后告诉我，这就是她的女儿亲亲。先闻其声，后见其人。讲座结束后，我见到了这个聪明伶俐、
活泼可爱 的6岁小女孩。我说：“我叫‘亲亲’的名字，你回答‘到’。”她不假思索地回答：“我不说到，我
就 不说到！”由于之前听到了她的尖叫，所以这倒也在我的预料中。我说：“那你想怎么回答就怎么回答吧。”她说：“我就不回答，我不想回答。”我依然笑咪咪地看着她，我在观察这个外表可爱，却表现出坏脾气、坏 情
绪的孩子。是什么使她有这样的表现，她这样的表现令她身边的亲人、朋友不知所措。更重要的是，在 这个过程
中其实最不开心的是亲亲自己。我想帮助这个漂亮的小女孩变得更阳光，所以主动向亲亲妈妈提 出两天后的一对
一辅导。
问题三
坏脾气+ 叛逆
当孩子抗拒新环境的时候
亲亲妈妈在周日晚12 点多把一封信发到我的邮箱，读了这封信， 我看到一个妈妈对女儿深深的爱。在这封信里
我也读到亲亲妈妈对我的高度信任。这份信任给了我动力， 但同时也让我感受到沉甸甸的责任。信上的信息有限，
我认真看了几遍，也进行了一些思考，期待着周三 上午10 点的一对一辅导。时间快到了，听到门口亲亲在大声
哭闹，边哭边说：“妈妈，我不想到这儿 来玩。”我马上迎了出去。看到又哭又闹努力挣扎着要走的孩子，亲亲
妈妈脸上写着无助与无奈，我抱过 亲亲，握住她的双手（因为一不注意她就要跑），告诉她：“不哭了，好好说。”
可这对亲亲根本没有用 。我果断地请妈妈离开，在楼下等待。非常感谢亲亲妈妈的支持与信任，她马上就离开了。
有些家长会因 为所谓的“不想勉强孩子”而妥协，这只会助长孩子的坏脾气，正确的方法是帮助孩子去面对她想
逃避但 又必须面对的东西。这才是成长的规律，每个人在成长的过程中都不会凡事顺心如意，家长对孩子的爱体
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现在帮助孩子去面对并战胜困难。只有这样，孩子才能真正成长，成长的不仅仅是身体，而是内心。
认真倾听孩子的心声
我把哭闹的亲亲带到大厅，她的反抗丝毫没有减少。我告诉她，冷静之后 再讲话，但她仍然非常激动，边哭边挣
扎，全身还在发抖。我冷静地看着她，告诉她：“哭不能解决问题 ，哭够了，冷静了再讲话。”她立即说自己哭
够了，还说：“外婆说如果生气就会死很多细胞。”然后絮 絮叨叨又说了许多，大致如下：“我有很多缺点，爱
生气，爱哭，没有什么优点……”“外婆很凶，打我 ，把我关在厕所里，很臭，还关黑屋子……”“我不乖，乖
了外婆就不打我了，是我自己不好……”“我 爱外婆、外公，我很想改，改了他们就爱我了……”“爸爸和妈妈
离婚了，妈妈说爸爸妈妈永远是我的爸 爸妈妈，永远都会爱我……”“昨天在车上有个阿姨好凶，我都不开心……”
“妈妈有些娇惯我，给我买 冰激淋，要让我长成大胖子……”
孩子讲了好多好多，讲得我有些心痛。讲的过程中我没有打断她或者 指责、说教，只是认真地、静静地听。
这个女孩偶尔有一些“不乖”的表现，这不符合大众眼里好孩子的 标准，让大家对她有些不好的评价。可她毕是
个孩子，她也希望自己是乖孩子，她也希望得到亲朋好友的 认可。我没有因为她刚来时的哭闹对她有任何负面评
价，反而真切地感觉到这是个无助的孩子，她需要我 们给她更多心灵上的关注。她为什么爱尖叫，为什么会表现
出叛逆，为什么对陌生人或陌生环境有着抗拒 ……或许是因为外婆要求严格导致的反抗，或许是父母离婚导致的
不理解或不接受，或许是妈妈对孩子的 过度保护，或许这些原因都有，或许是其他一些我还并不了解的原因，这
些有待在继续的接触中去观察和 发现，此时，我只想让孩子变得快乐起来。当亲亲倾诉了许多后，她的情绪渐渐
平静下来，正如亲亲妈妈 信中写的那样，亲亲有着良好的语言表达能力。她开始流畅地给我讲小兔子的故事，之
后还唱了《小红帽 》。虽然歌词不太记得，但唱完后我还是真心地赞扬了她。终于，在她的脸上我看到了发自内
心深处的笑 容，我深深地体会到，真正让孩子快乐的秘诀是“被认可”，而不是许多家长认为的无限满足孩子的
需求 。
那一刻，我们已经成了好朋友，正是孩子毫无保留地对我表达她的想法，我才可以充分了解她。所以 ，越早
重视孩子的教育越好，因为上小学以后孩子就会对家长有所保留了。
正确引导——打开孩子的心结
2

聊得差不多了，为了让辅导多一点趣味性，我提出3 个方案让亲亲选择：第一是画画，第二是到儿童活 动室
玩，第三是继续和我聊天。她毫不犹豫地选择了继续和我聊天，周围的老师们都笑了，对于6 岁的 孩子作出这样
的选择大家都感到有些意外。于是，我又和她聊了一会儿。值得一提的是，她在之前的哭闹 中说道：“我不想到
你们这儿来做感统。”但她从来没有到童童童来做过感统训练，我猜想，亲亲或许是 在其他地方做过感统训练并
留下了不好的印象。亲亲的表现很容易让我联系到“感统失调”，或许由于剖 腹产等原因，有感统失调的可能性，
所以可能有老师建议进行感统训练。但我通过观察觉得这应该不是主 要原因，更多的是家庭教育的问题。亲亲的
妈妈、爸爸、外公、外婆都很爱亲亲，但他们不一定懂孩子， 不一定会用最适合孩子的方法来教育和引导她。亲
亲一家人都是知识分子，但时代在发展，我们的教育观 也要与时俱进的，父母也需要学习。
亲亲从开始的哭闹抗拒到后来的勉强接受，再到后来的喜笑颜开， 她已经完全接受我了，并对我言听计从，
我给她布置了一个任务：“去找10个人，为你写10 个祝福，并签上名字。”还告诉她，是因为她即将成为小
学生才给她布置这个有难度的任务，相信她可 以完成。亲亲快乐地接受了，立即和我去找老师要来了纸和笔。她
拿着纸和笔在大厅、教师办公室走了两 圈，仿佛在观察大家，又像怕打扰到老师。最后，她终于开口了，而且
彬彬有礼，这与之前给我的印象 形成了强烈的反差，我想，这才是真实的亲亲。接下来，亲亲的能力让我很惊喜，
她在不到20 分钟时间内就完成了任务。其间，我发了个短信给亲亲妈妈，怕妈妈担心。把孩子的情况给妈妈进
行了 简单说明，后来和亲亲商量了以后，干脆让妈妈上来看看女儿的表现。妈妈上来时，亲亲刚完成任务。和妈
妈一起读了10 位老师写给亲亲的祝福，亲亲在妈妈读祝福的过程中很开心、很快乐。一方面这是自己努力的 成
果，一方面那些美好的祝福本身就像阳光一样让人温暖。我问亲亲：“为什么昨天在公交车上的阿姨会 对你凶，
而今天你找了这么多陌生人给你写祝福大家都很和蔼？”她说：“是因为我昨天在公交车上哭闹 吵到阿姨了。”
这个道理孩子已经明白了，我就没有再多说。接下来，亲亲给妈妈和我讲了一个故事，唱 了两首歌。此时的亲亲
乖巧得让妈妈无比欣喜，而且她答应我，以后轻易不再哭闹。习惯养成后或许并不 易改正，我不奢望今天之后的
亲亲就完全变成我们眼中的乖孩子，因为更多应该改进的是我们家庭教育的 方式或是引导方式，家长前进一小步，
孩子成长一大步，只有通过正确的引导，孩子的心结才能打开。
经验分享
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1. 每个人在成长的过程中都不会凡事顺心如意，家长对 孩子的爱体现在帮助孩子去面对并战胜困难。只有这样
孩子才能真正成长，成长的不仅仅是身体，而是内 心。
2. 真正让孩子快乐的秘诀是“被认可”。而不是许多家长认为的无限满足孩子的需求。
3. 时代在发展，家长的教育观也要与时俱进的，所以也需要学习。__
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