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宫颈纳氏囊肿图片一岁孩子脾气大,怎么教育?

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-11-23 11:08

试管10个-胡萝卜长牙了还能吃吗

2020年11月23日发(作者:康矛召)
一岁孩子脾气大,怎么教育?

过了1岁半以后,宝宝就进入了所谓“第一反抗期” 的时
期。过去老实听话的宝宝,逐渐开始变得任性,经常说“不要”,
这在父母看来,很难让事 情顺利地进行下去。
“反抗”一词包含有“抵抗”的意思,宝宝并不是毫无道理
地抵抗,其实 他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现,
对于宝宝“自我”的确立非常重要。
如果 仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白,这是宝宝
有了自我主张的表现。例如,想要自己穿鞋、想要 自己用筷子、
想要自己洗碗等等,大都是坚持自己的主张。语言表达能力还相
当贫乏的2岁宝宝 只会说“不要”和“自己做”,很难将自己的
想法传达给父母,而被误以为是在“反抗”、“任性”。
所以,宝宝这个时期的反抗表现,是宝宝自我发展的必经阶
段,我们爸爸妈妈们应该正确地看待 这一现象。尽量放手让宝宝
自己动手尝试各种事物。这样做的结果,不仅满足这一时期宝宝
心理 上的需求,同时还可以提高宝宝各个方面的能力。
人们在形容与孩子有关的东西时,通常用到词都是“ 可
爱”,即便是喜欢破坏的孩子,也会被家长善意地称作“顽皮”、
“淘气”,然而在英国,人 们却用“可怕”来形容两岁的孩子。
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如今,”terrible twos”(可怕的两岁)更是已经成为英文中
一个固定的说法。
之所以说这个年龄的孩子可 怕,是因为他们在这时开始表现
出与过去不同的特征,非常难缠,喜欢作对,万事都有叛逆倾向。
因此,也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”,泛指一
岁半到3岁之间。
2岁之前 ,孩子处于生理快速成长期,学习吃喝拉撒,爬坐
立走,听音说话,欲求基本都能跟家长的意愿合拍。2 岁左右以
后,孩子会进入情感发展阶段,他们的自我意识开始萌发,具有
独立做出选择的冲动。 然而,限于他们不能像大人一样用语言表
达,只能把喜怒哀乐写在脸上。他们经常会反抗大人的决定,天
冷了不肯增加衣服;流感季节非要往人群里扎;家长变着花样做
吃的,孩子却不领情,该不吃还 不吃。
对此,有专家表示,孩子在2岁左右表现出的“反抗精神”
是他们必经的发育阶段,家 长需要做的是正确疏导,而不是施以
“管教”。
首先,家长要明白,孩子在2岁时,特别需要 父母的情感支
持,因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什
么”,而是要给他们 一些选择机会。“比如给孩子补充维生素,
不要简单地命令他们吃苹果,而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴 桃
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等富含维生素的水果摆在孩子面前,让他们自行选择。”假如他们选苹果后又变卦了,家长也别急,因为这是孩子在学习如何做
抉择。
其次,可以和孩子 平等地进行“条件”交换。闫琦举例说,
如果孩子在大风天非要出门,但又不想戴帽子。此时,家长就可
以这样跟孩子说:“爸爸妈妈都答应带你出门了,你是不是也该
答应我们戴上帽子啊?”给予孩 子尊重,也教会他们尊重别人,
可谓一举两得。
最后,家长要学会让步。如果孩子的行为与父 母意愿不一致,
但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等,最好能让孩子自己做主,
父母没必要强 加干涉。
国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地
跳起来,因为,她们认为这 是孩子成长中的一个标志(2岁左右),
说明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不
是好现象,长大以后他可能会成为“问题”少年,用制造麻烦代
替说“不”。
当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候,我们的妈
妈不要有受伤或者失败的想法。 孩 子的否定行为表明孩子开始
产生自主意识,试图了解周围的环境,建立自己的好恶观念,表
达个 人的需求,在现实生活中,经常表现为孩子对妈妈的话说
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“不”。虽然 孩子有“自我主张”是一件积极的事情,如果妈妈
处理不好,也会对孩子的成长产生不利的影响。
一、孩子产生反抗心理的原因
两岁左右的孩子开始学习思考问题,开始形成自己处世的观点,并希望按照自己的方式做事。这时,身体和动作的发育使他
们可以通过动作表示反抗,抵制自己 不喜欢的东西。虽然,独立
是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩
子还 太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险。因此,
除了保护好孩子的安全外,父母还应教他们 学习考虑他人的感
受,重要的事情一定得和父母商量。
二、怎样的反抗表现是“正常”的
在孩子独立的过程中,你会遇到以下种种事情:
1、拒绝父母的要求;
2、和父母唱反调;
3、不理睬父母;
4、不要父母搂抱,不和父母亲热;
5、不呆在父母身边,从父母身边跑开。
从孩子一岁开始,这些事情就时有发生,在两岁左右 更加频
繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善,孩子不能很
好地理解父母的意思,因 此不能完全执行父母的意思,而且,他
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们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以,在父母会感
觉,孩子是和故意他们对着干。
随着年龄的增长,孩子又会变得很“乖”,3-5岁的孩子记
忆力增加,思维能力增强,他们通 过倾听和使用语言来学习更多
的东西,也可以更好地控制自己的情绪和行为。
三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期
父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。
只有通过父母的帮助,孩子才能顺利度过反抗期:
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在 孩子疲惫和饥饿的时候,就该让他们休息或者吃一些平常
喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪,而不是教 他学习新东西或
做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重。比如,当
孩子生病时,通常他们的情绪很低落,容易和父母对着干,这时
父母应理解孩子,在他生病的时候不妨多 宽容他们一些。
2、保护孩子的安全
孩子的危险意识不强,因此,他们会做出一些可能会产 生危
险后果的行为,发现后,父母应立即制止,然后你要好好地和孩
子沟通,让他了解自己行为 的后果。比如说,孩子在大街上跑得
非常高兴,但可能被车子撞倒。你要告诉他:“妈妈不能让你在- 5 -

大街上跑,因为这里车子很多,如果被车子撞到,会受伤,非常
疼。”
3、让孩子学会与人合作
举例告诉孩子,询问与命令产生的效果截然不同,比如“把
书拿给我,好吗?”和“把书拿给我!”。还有,告诉孩子做什
么而不是不要做什么。例如你想要孩子小 心一点,你可以说“轻
轻地拿起那个杯子”,不要说“不要把杯子打坏!”
4、父母的要求应合理
对小孩子来说,让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己
的 玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求,但不能纵容他
的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵 大闹地要蛋糕,不要
因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来,用平静的语言
告诉他:“ 因为你的表现很差,所以妈妈不能给你买蛋糕。如果
你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语 言表达自己
的想法。

5、做好孩子的榜样
父母的行为会直接影响孩子的 思想和行为,因此,父母要控
制自己的行为,不要让抵触情绪控制自己,特别是在孩子面前。
除此之外,如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为,不要因
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为觉得烦而控制不了自己的情绪,这样做对孩子、对你自己都是
很好的选择。
四、出现问题后怎么办
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但
孩 子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此,当
发现孩子在成长的过程中的确发生问题时, 最好的方法是及时寻
求医生和专业人士的帮助,千万不能听之任之。
一岁半宝宝发展的特点
语言和动作发展最突出
语言发展学表达
宝宝一岁半的时候语言能力突飞猛进,能掌 握15个左右的
词语,并能用2个以上的词组成单句;能玩呼名游戏,叫哪儿指
哪儿;会模仿你 的话,听从你的指令。多数宝宝会在第12个月
和第14个月之间会第一次开口说话,学会叫“妈妈”和 “爸
爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈--”那稚嫩而清晰的声音
时,你是多么地幸福和激动啊!
15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如 ,
“你的耳朵在哪里?”他就摸摸他的耳朵,嘴里咕哝着“耳
朵”。“妈妈在哪儿?”他就用小 手指向你,嘴里重复着“妈
妈”。他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册,喜欢听你跟
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他讲解。
在这个时期,他发音有所滞后,怪腔怪调的,一定会令你们全家忍俊不禁。因此,你除了注意教他新词之外,还要耐心地纠
正他的发音。只要他发错音,就及时 予以纠正,但是不要喝斥他,
而是要和颜悦色,循循善诱,给他一个快乐、轻松的学习环境。
相 信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子,并能结合手势,
清楚表达自己的意思了。
动作发展学玩
在此期间,宝宝的能力进步不是渐进式的,而是突飞猛进式
的,他能独 立玩耍,迅速掌握新玩具的玩法,而且一旦学会就像
着了迷似的,不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显 得笨拙,而
且似乎学得快、忘得也快,但却不喜新厌旧。新的玩具固然是非
常喜欢,但旧的玩具 也不错,玩起来照样是爱不释手。对于宝宝
的玩耍,妈妈不要过多干预,只要他玩具安全、卫生,就让他 玩。
为了让他开阔眼界,不妨多给他买些新式的玩具。 ...
一岁半宝宝发展目标
一岁半宝宝学习能力有了大发展
1.行走平稳,乐意追逐跑。
2.能借助辅助物上台阶,会踢静止的球。
3.乐意操作小体积的物品,愿意用手挖空物品。
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4.会连接或搭积木。
5.生活自理能力明显提高,会脱鞋袜。
6.初步萌发与小伙伴交往的兴趣,会表达自己的喜怒哀乐。
7.能听懂指令性语言,从学说一个单字发展到会发叠音,再
到用简单的单句与人交谈。
8.好奇心、求知欲增强。
9.能准确地将圆形、方形放入模板。
10.对汉字、读书产生浓烈的兴趣,喜欢听儿歌、讲故事。
11.会背诵数字1~10,会认一两种几何图形。
一岁半宝宝的教育
很多新妈妈 都不知道对一个一岁半的宝宝而言应该使用怎
样的教育方法,专家指出寓教于乐,这个时期宝宝最好的教 育方
法便是玩乐。因此在平时生活中,妈妈不妨与宝宝一块玩耍,这
样在玩耍不仅可以帮助你逐 渐的建立母子、父女、兄弟姐妹之类
的社会关系的概念,同时还可以有效的促进宝宝的大脑功能发
育。因此在玩耍的过程中妈妈不妨挑选一些益智的玩具,这样不
仅可以让宝宝获取到更多的快乐,同时 大脑功能也在不知不觉中
增长了。
适当的玩乐虽然能够有效的提高宝宝的大脑发育,但是妈妈
必须要注意保证宝宝的安全,在玩的时候应该挑选一些绝对安全
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的场所,同时附近不要有一些容易给宝宝造成伤害的物品,以免
不小心导致宝宝收到不必要的伤害。
1.玩识图游戏
宝宝在一岁半的时候已经有了一定的认知能力,因此在这个
时期妈妈 不妨给宝宝多玩一些识图游戏,通过这项游戏可以让宝
宝认识更多的事物。比如像小动物、植物、汽车、 轮船、飞机等,
以此来拓展宝宝的视野。或者妈妈在平时还可以给宝宝读一些寓
言故事,通过这 些故事他能够更加深刻的理解其中的一些人物和
简单的情节。如果你有时间的话还可以多带孩子去公园玩 一玩,
荡荡秋千或者是坐坐小火车等,这样同样可以更好的提高孩子的
认知能力。 ...
一岁半宝宝用不用上早教
很多家长担心自己宝宝输在起跑线上,早早就开始进行早
教 ,让宝宝学习各项技能,但也有不少家长持反对意见,宝宝太
早上早教,束缚了其天性,对宝宝的成长并 无益处,那么到底一
岁半的宝宝用不用早教呢?
其实早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律 ,了解自己孩
子的特点,在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。 0
岁至3岁婴儿的 教育不是单纯的智力开发,而是教育引导孩子早
期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成,是一种全 面的教
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育。
其实家长们应该认识到,对幼儿实施早期教育 ,关键是让他
获得更多的知识“触点”,发掘智力潜能和各种能力,在乐趣中
成长,而非是学习 十八般武艺。
一岁半宝宝适合看什么书
一岁半的宝宝首先发展触觉,然后是嗅觉、视觉、听 觉,开
始运用五官探索与学习,对有节奏的声音、强烈对比的颜色及形
状反应敏感,运用五官操 作游戏的玩具书,以图为主的绘本书籍
是不错的选择。那么适合一岁半宝宝阅读的书有哪些?
建议妈妈们可以选择一些绘本或者是挂画,有水果,交通工
具,动物,儿歌,唐诗,好习惯,游戏等等。 如《一岁宝宝认识
全书》、《小熊宝宝绘本》等等。
以下是网友推荐的书单,妈妈们可以参考参考!
《小马过河》
《小兔乖乖》
《三只小猪》
《丑小鸭》
《猴子捞月》
《龟兔赛跑》

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