前哨痔有哪些适合儿童户外教学的场所

2020年11月22日发(作者：尹明亮)
有哪些适合儿童户外教学的场所




有趣的动物园：动 物园是所有小朋友都很喜爱的地方，有各式各
样的可爱动物，幼儿可以理解动物的居住环境差别，食物是 什么，
无形中增加了很多知识。

去图书馆看书：阅读可以刺激幼儿的大脑发展、想像 力，以及语
言学习。因此，你可以趁假日时，带孩子到图书馆走走，让幼儿接
触书香气息。
博物馆美术馆：博物馆及美术馆装载了各种的知识，只要带孩子
走一遭，一定会大有收穫 。你可以在出发前先搜寻有哪些适合孩子
的主题展览，再带孩子前往参观。

外出的小 旅游：读万卷书不如行万里路，让孩子饱读所有的书籍，
也不如直接到他实际经历。你可以带孩子到一些 名胜古蹟，或是特
别的景点，让孩子了解当地的文化。

户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然，增加了他们
与大自然的亲近感。

户外活动有利于增强儿童抵抗能力：研究表明，经常在户外活动
的儿童，身体结实，不怕风寒， 一年四季很少生病。

户外活动能满足孩子好动与探究的本性：在户外活动中，孩子所
受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，
因此能充分发挥他们的想象力、动手能 力和创造力。

户外活动有利于儿童的生长发育：户外活动对增强呼吸器官，加
强心脏 活动能力，改善身体各组织器官的机能，促进生长发育也都
有好处。

户外活动能提高 儿童的社会化发展：户外活动往往是需要与小朋
友一起展开的，即使是简单的游戏活动，也有不少规则。

孩子冷静沉着：创造性的游戏可以让孩子冷静和满足，如果游戏
被打乱，孩子会觉得 很苦恼。如果游戏太难或是不好玩，很容易让
孩子挫折，因此开始欺负别人，或用相反的方式发展。
知识保存更久：户外的教学给了孩子一个新的机会，去鼓励创造
性的学习，它可以让孩子 将学习到的东西，保存得更久。因此，当
学校教导动物园时，还不带你的孩子实际探访。
不再只是概念：创造性的教育让概念可以和真实的处境结合。常
规的教学方式让概念比较难掌握，创 造性教学在更大范围的处境中
学习，会让理解更容易。

提高孩子出席：当孩子觉得有 趣、快乐的时候，学习效果最好。
创造性教学方式会激励孩子愿意上学。如果老师的教学方式不因循守旧及有趣，他们会期待。

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