华贵人幼儿园我爱刷牙教案

2020年11月21日发(作者：许尧佐)
幼儿园我爱刷牙教案


【篇一：小班健康教案 天天刷牙好】

健康教案——天天刷牙好

通州区民族幼儿园 小六班 刘然

活动目标：1.初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

3.能够在饭口主动漱口，保持口腔卫生

物质准备：牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动过程：

一、导入部分

1.引发兴趣，导入内容

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的
刷牙方法。）

2.讲解示范。教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又
是什么样子的呢？（出示牙刷） 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，
排列得很整齐。

二、基本部分

1.教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没
有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿
上前把自己的想法在纸 上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

2.幼儿作画，教师指导 。教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，
我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

3.鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

4.指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要
画得多、画得紧密。

三、结束部分

互相欣赏作品。教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天
刷牙好》或者做《我爱刷牙》 的音乐律动

附:天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

【篇二：小班健康教案 天天刷牙好】


小班健康教案 天天刷牙好

活动名称：天天刷牙好

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备：牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的
刷牙方法。）

二、讲解示范

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子
的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没
有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿
上前把自己的想法在纸 上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添
画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要
画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能 干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来
刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》 或
者做《我爱刷牙》的音乐律动

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

【篇三：幼儿园卫生课教案】


篇一：幼儿园卫生教案 小班 中班 大班

小班卫生教案：我是一个大苹果

活动目标：

1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础
上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：

食物卡片若干、篮子、 盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干
个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程：

教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口
袋内是什么？

2.理解儿歌。

（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？
为什么？

（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸
出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对
军军怎么说？

（3）老师带军军洗洗手。

3.欣赏和学念儿歌

（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》

（2）幼儿学念儿歌

（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

4.尝试仿编儿歌

（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜
欢小苹果吗？（为小苹果 编歌）小苹果笑了。

（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼
儿如何仿编儿歌）

（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

5.谈话：吃东西前要洗手。

中班健康教案：我会洗手

活动目标：

1．引导幼儿学习正确的洗手方法。

2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备：

1．1个小手娃娃。

2．洗手分布图。

3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程：

一、出示“小手娃娃”，引出课题：

1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？

2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3. 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：

1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2.你要告诉妞妞什么？

3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后??）

三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2．师幼小结：洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3． 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4． 请1——2名幼儿演示洗手。

四、根据图片，创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

大班健康：勤洗手，讲卫生

教学目标：

1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。

2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

教学准备：

显微镜、载玻片 多媒体课件 白板

教学过程：

1. 谈话：你觉得你的手干净吗？

你的手上有东西吗？干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球??手上沾了很多细菌）

2.播放课件。

幼儿观看课件，了解细菌。

3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。

放在显微镜下让幼儿轮流观察。

4.讨论：

怎样保护手的清洁？

如何正确洗手？

小班教案：我爱洗澡

活动目标：

1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2．逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备：

1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：

1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音 乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录
像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？ 引导宝宝充分用语言和动作来表
达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋 友变成小小魔法师，伸出小
魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干
净和舒服，成为干净的宝宝 。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音
乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。

(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊： “宝宝们，洗澡
啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝
跟随音乐 有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦 背。幼儿手拉手，变
大泡泡，小泡泡。

(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表
现得逼

真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。

(1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》

(2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻
一闻幼儿，欣喜地告诉 幼儿“香极了”。

5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

篇二：幼儿卫生课

良好进餐习惯的培养（小班）

教育目标：

通过教育，培养幼儿进餐时不发出声音，不乱扔残渣及饭后收拾干
净的良好习惯。 教育准备：

图片、自编故事、餐具一付及垃圾筒一只。

教育过程：

1． 教师对幼儿讲述自编故事《看病》：

（1） 主要内容：一天小明突然脸色发紫，喘不过气来。妈妈连忙
送他进医

院，经医生检查，原来他吃饭时讲话，把饭粒吃到气管里去了。医
生给他 治疗后说：“如果严重的话，要动手术。”医生给小明讲了吃
饭为什么不 能讲话的道理：“边吃饭边讲话，容易把食物吃到气管里
而发生意外。” 从此以后，小明吃饭时再也不讲话了。

（2） 教师讲解幼儿吃饭时为什么不能讲话（出示图片）

人在吃饭时，气管是由一块软骨盖住的， 气管和食管离得很近，边
吃饭边说笑，气管上的软管打开，食物就会呛到气管里容易发生生
命危 险。

（3） 丰富词：气管、食管。

（4） 出示餐具一付及垃圾筒。

教育幼儿不乱扔残渣、鱼骨头、肉骨头等应该放在一个地方，不要
乱扔。

2． 结束：

（1） 要求每个幼儿进餐时愉快干净的吃完自己的一份饭菜。

（2） 表扬进餐好的幼儿。

注意事项：

（1） 吃饭前要保持安静而愉快的情绪，环境清洁安静，按时就餐，
不要过度兴 奋和疲劳。

（2） 养成进餐的文明习惯。幼儿要有自己专用的餐具（碗、盘子、
汤勺和筷子）， 用餐时餐具要摆放整齐，盘子放在碗里或盘子里。
不能为了省事把饭菜盛在一个碗里，或把馒头包子等放 在桌上，这
样既不卫生，又不文明。

睡觉要有好习惯（小班）

对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，
另外新生的午睡也是老师最头疼的问题 ，有好多小朋友第一次在园
午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也
各 式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好
的睡叫习惯。

活动目标：

1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。

2、逐步建立良好的生活习惯。

活动准备：

图片三套（a陪睡与独睡，b早睡早起与晚睡晚起，c睡姿正确与睡
姿不正确） 活动过程：

1、 教师提问，引出陪睡与独睡的话题。

（1）是大人陪着睡的？谁是自己谁的？

引导幼儿说出大孩子是自己睡的？

（2）小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？

根据幼儿回答，教师出示图片a。

教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己 睡，不要
妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。

（3）如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿互相讨论，
想出克服的办法。 教师小结：睡 时开着小灯、听听轻柔的音乐，这
些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。

2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。

（1）今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？

根据幼儿回答，教师出示图片b。

（2）你们觉得睡做得好？为什么？

教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处；晚睡晚起对健康不利。

3、 出示图片c，提出问题：

（1）你睡觉是象谁的样子？

让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

（2）小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？

教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡??

4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍
手，认为错的就摇手。 该不该洗小手（小班）

一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们< br>会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净
的，不脏。”“衣服不脏， 妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不
脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也 会变
脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以
后还会出现。用小毛巾擦 一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西
从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才 会把老
师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗
手的习惯。

二、活动名称：该不该洗手

三、活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东
西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程：

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物

老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟 妹妹送晚点来了。我们吃晚
点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，
一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。 老师：哥哥姐姐真好，
有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我 们应该说什么
呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼
儿商量吃的方法。提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收
到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物
品不脏。）

3、小实验：它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，
引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的， 许多东西脏了，小朋友
用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干
净的小 手，摸了这些东西就不干净了。 提问：

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（ 图书、桌椅和玩具是
脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回
来吃好吃的食物？

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

篇三：幼儿园健康教育教案

《预防龋齿》

一、活动目标：

1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

二、活动准备：

1. 电脑、录音机、动画软件。

2. 小牙刷、茶杯。

3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

三、活动过程：

1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模
型，复习了解牙齿的作用。小 结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖
的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的< br>作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身
体长的健康结实。

2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿
为什么会疼？(2) 边