胡须漂白剂幼儿园亲子游戏：2岁-2.5岁亲子活动好玩的球教案

2020年11月21日发(作者：孔瑜)

幼儿园亲子游戏新课程标准教材

亲 子 游 戏

( 2019 — 2020学年度第二学期 )



学 校：
年 级：
任 课 教 师：




幼儿教育 亲子游戏
编订：XX文讯教育机构

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

2岁-2.5岁亲子活动好玩的球教案

教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的 内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,
密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在 亲子游戏中获得的对待物
体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生 活中去，
本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本
内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

2岁——2.5岁亲子活动好玩的球教案设计意图：
球是时刻围绕在宝宝身边的一种普遍玩具，皮 球、气球、乒乓球、玻璃球，多种多样能
跳又能滚，有很多有趣的玩法，宝宝们都很喜欢。在我们的亲子 活动中，宝宝在和爸爸妈 妈
一起拍、夹、赶的过程中，不仅锻炼了手部小肌肉，手眼协调能力，幼儿的 大动作也得到了
发展，而且可以让宝宝学会与同伴分享交流，共同体验球带来的快乐。
宝宝发展目标
1、愿意和老师及同伴亲近，学说“早上好”。
2、学会使用夹子夹珠子。
3、尝试使用乒乓球、布条等做晴天娃娃，发展拧的小肌肉动作。
4、懂得双手接抛气球。
5、乐意与同伴交往，分享。

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家长成长目标：
1、愿意参与亲子活动，体验亲子活动气氛。
2、学习用积极正面的语言鼓励、指导宝宝参与游戏。
3、引导宝宝乐意与同伴分享、交换玩具，鼓励宝宝主动打招呼。
4、引导宝宝感受各种表情。
主题准备：
珠子人手10颗，夹子若干、矿泉水瓶、乒乓球、布条、橡皮筋、气球人 手一份；棒球杆、
皮球人手一个、拱门四个
活动流程：
（一）哈罗你我他《早上好》
重点目标：愿意用点头的方式主动与别人打招呼，并说“早上好”。
活动准备：小皮球
活动过程：
亲子提示：首先我们进入第一个环节哈 罗你我他。这个环节的目标是让宝宝在成人的提
醒下，乐意与他人打招呼、问好，并有初步的自我意识。 当老师说到宝宝的名字时，请家长
用亲吻或大拇指奖励的方式鼓励宝宝挥手问好。如果宝宝不愿意，家长 可帮忙问好，给宝宝

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好的示范。
1、教师一边念儿歌“小皮球找呀找， 看看谁最有礼貌？”一边将皮球滚给宝宝，拿到皮
球的宝宝想大家问好。
亲子提示：家长 可帮助宝宝集中注意力，提醒宝宝看清楚教师把皮球滚给了谁。这个环
节可以培养宝宝的观察力。
2、宝宝用喊“到”或者打招呼的方式问候大家“早上好”。
亲子提示：家长主动热情的带领宝宝向大家问好，当别的家长和宝宝问好时，要鼓励宝
宝积极的回应。
3、复习游戏：亲子传球。皮球传到宝宝（家长）手中，宝宝（家长）就说“早上好。”
家庭延伸：在日常生活中，家长可以有意识地引导学说：早上好！
（二）宝贝聪明屋《夹珠子》
5、重点目标：学会使用夹子夹珠子。
活动准备：珠子人手10颗，夹子若干、矿泉水瓶人手一份
活动过程：
1、教师出示塑料珠子，乒乓球、气球、皮球吸引幼儿注意。
亲子提示：接下来我们要进入宝贝聪明屋——夹珠子的环节。这个环节的目标是锻炼宝

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宝的手部肌肉能力和手眼协调能力。
指导语：宝宝看，老师这里有什么？比一比谁最大？谁最小？
2、教师示范夹珠子的动作。
亲子提示：珠子比较小，宝宝在夹珠子的时候要用力将夹子打开夹住珠子放到矿泉水瓶
里， 因为瓶口比较小，所以宝宝要用眼睛对准了才能放。这个看似简单的游戏，其实需要运
用到很多的技能， 家长在指导的时候尽量使用语言提醒宝宝，不要代替宝宝完成。珠子很小，
家长们要注意宝宝操作安全， 不要让宝宝放到嘴巴里。
3、分发操作材料，分组指导宝宝游戏。
4、收拾操作盘。
（三）艺术彩虹桥《晴天娃娃》
6、重点目标：尝试使用乒乓球做晴天娃娃，发展拧的小肌肉动作。
活动准备：乒乓球、布条、橡皮筋、彩带、勾线笔人手一份
活动过程：
1、教师出示乒乓球，告诉家长此活动的名称和目的。
亲子提示：接下来我们进入艺术彩虹桥—— 晴天娃娃的环节。这个环节的目的是指导亲
子们尝试使用乒乓球做各种表情的晴天娃娃，引导宝宝体验喜 怒哀乐的表情变化。

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指导语：宝宝们，今天老师要用乒乓球变魔术喽。看看老师是怎么变的。
2、教师示范用乒乓球和布条做晴天娃娃
指导语：找一块布把球藏起来，抓住布得开口，用橡皮筋拧起来，乒乓球不见了。
接下来要变娃娃了，找一根笔画上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再请家长用彩带帮娃娃
系一个蝴蝶结。
这是一个笑眯眯的娃娃，我们是笑眯眯的宝宝。
亲子提示：家长们，这个环节幼儿以 体验为主，家长们可以让幼儿帮忙把球放到布条中
藏起来，由你们将布勒紧做成各种表情的晴天娃娃。做 好后的晴天娃娃可以和宝宝互动，引
导宝宝做晴天娃娃的表情，并说一说这是什么表情。
3、分发操作材料，分组指导宝宝游戏。
4、指导亲子们学做各种表情。
5、鼓励宝宝们大胆与同伴分享自己的晴天娃娃，尝试交换玩。
亲子提示：家长们可以引导宝宝拿 着晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交换玩。鼓励宝宝
大胆地与人交往和分享。
6、收拾操作盘。
（四）身体动动动《赶球》

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重点目标：将皮球赶到指定位置。
活动准备：皮球、拱门
活动过程：
1、出示皮球、球杆，激发宝宝活动的兴趣。
亲子提示：接下来我们进入身体动动动——赶球的环 节。这个活动可以有效的发展宝宝
的四肢协调能力，家长要鼓励宝宝坚持完成任务。
2、教师示范赶球的动作，讲解游戏规则。
亲子提示：赶球的动作需要宝宝手和脚的配合，宝宝在 赶球的过程中家长们要提醒宝宝
眼睛看着球，双手握球杆拍打皮球前进，直到把球赶回家。
3、分组进行游戏，提醒宝宝坚持完成任务。
4、重复游戏。
（五）欢乐恰恰恰《拍皮球》
点目标：拍皮球
活动准备：皮球人手一份
活动过程：
1、教师出示皮球一个。

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7、亲子提示：接下来我们进入欢乐恰恰恰——拍皮球的环节。这个环节主要让宝宝尝试
双手接抛皮球。
指导语：这是皮球，抛出去，接住。皮球真有趣，谁想上来和老师一起玩？
2、教师与宝宝游戏，提出游戏规则。
指导语：老师拍皮球，宝宝双手接住。扔过来，接住。皮球真好玩
亲子提示：在拍皮球的过程中，家长们要引导宝宝抛接皮球，提醒宝宝注意安全，防止
滑倒。
3、教师分发皮球，亲子们拍气球。
4、“球球回家了”，让我们跳个圆圈舞庆祝一下吧。
亲子提示：请家长和宝宝一起牵手围成一个圆圈，跟着音乐转起来。歌曲结束时，亲亲
宝宝 ，鼓励宝宝和小伙伴说再见，或飞吻告别。
5、活动结束。
亲子提示：家长们，球 是常见的玩具，在家里，家长们也可以准备一些大小不同的球类，
与宝宝互动，发展宝宝各种技能。

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WenXun Educational Institution

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