血沉高性教育专题

2020年11月20日发(作者：贺敬之)
【性教育专题】
正确对待儿童自慰行为

曾经在幼儿园或是网上 看到类似的案例，还在幼儿园的孩子竟然出现了不断触摸生殖器
官、夹腿、或腿间夹枕、或趴扭动等行为 。由于老师和家长对幼儿发展及心理的无知，加上
几千年来保守文化的影响，使得这种正常的行为被冠上 了“不知羞耻”的帽子，很多人更是
难于启齿。然而正是这种误解，使多的孩子遭到错误的待遇，甚至会 影响一生。因此，作为
以给未来的幼教工作者，真心的希望可以使更多的人了解到真相，正确引导孩子的 发展。
一、何为自慰。
幼儿自慰行为，是指幼儿用手或其他方式刺激自己生殖器的 现象，如采取夹腿的姿势，骑
坐在某些物件(娃娃、枕头或桌椅的棱角)上，通过触碰生殖器以达到快感 。几乎所有儿童在
生长发育过程中均会出现这种表现，不到1岁就可能发生，幼儿期和青春期比较明显。 一些
家长因此困惑:难道这么小的孩子也懂得性快感吗?这就涉及到如何认识幼儿自慰的问题。人
的心理发展是连续的，人体性器官的性兴奋功能，在青春期前不是不存在，而是潜在的。幼
儿偶然的经 历，如爬树、玩滑梯等一些摩擦生殖器的活动，均可诱发性兴奋区的感觉，继而
使孩子主动追求这种快感 。
二、根据研究，引起孩子自慰的原因有以下几种：
1.缺少必要的关爱。根据 弗洛伊德理论，幼儿的性发育要经过口腔期、肛门期及生殖器
期。3一6岁的孩子已处于一个特殊的性心 理发展阶段，这个阶段被称为“性蕾期”，孩子
意识到触摸自己的性器官能产生快感。如果这一阶段幼儿 的情感世界缺少关爱，就会通过触
摸自己的性器官而得到安慰，幼儿也会通过玩弄性器官来消除自己情绪 上的不安和焦虑。因
此父母的斥责、惩罚不仅不能达到消除这种不良习惯的目的，反而会使孩子更加紧张 ，增加
自慰的频率〕
2.好奇心强。幼儿期正是人的一生中第二个激烈变化的时期，是好 奇心极为旺盛的时期，
孩子可能很早就感觉到父母对性器官及性问题的回避。当幼儿玩弄自己耳朵、脚趾 时，父母
会觉得他可爱、有趣、憨态可掬;但当幼儿抚摸自己的性器官时，父母往往训斥、禁止他。家长这种大惊小怪、截然相反的态度，恰恰引起孩子更大的兴趣和好奇，促使他忍不住摆弄
自己的性 器官。
3.生理因素，尤其是生殖器局部的疾患常常是幼儿自慰的原因，如湿疹、局部发炎、不够
清洁等引起的痰痒。幼儿感到不适就可能经常触摸这些部位。这时抓痒的性质就如同抓面颊
或耳 朵一样，是正常的。但幼儿也往往因此演变出玩弄性器官的习惯并转为自慰行为。
4.衣服太紧 。很多家长为了漂亮或是其他原因，给孩子选择不适合的衣服，比如裤袜等，
这样衣服紧贴在身上，会使 孩子感到紧绷不适，从而逐渐产生触摸性器官等自慰行为。
5.心理因素——曾经受过性侵害。 不幸遭遇性侵害的孩子，这段痛苦的记忆会在孩子心
理留下极大地阴影，而处在幼年的孩子心理还不健全 ，不会去合理的排遣，因此极有可能通
过自慰来消除心中的恐惧和不安。
三、自慰的本质。
幼儿虽然通过自慰可以获得快感，但从本质上看，幼儿自慰行为是求知欲、好奇心和生
理 需要的表现。其实，任何年龄的孩子自慰都是正常的，孩子偶尔触摸、玩弄性器官是生长
发育过程中的正 常现象，只要不是一种习惯就不要紧。据研究，幼儿时期自慰行为延续为隐
蔽的手淫行为的可能性极小， 一般到了上学年龄，这种行为会大大减少或消失。至于青春期
的手淫行为，是孩子成人后的生理特征和成 长环境决定的，和幼儿期的自慰行为没有根本联
系。同时究表明，婴幼儿自慰是一种性感觉行为，不是性 欲行为。它带有本能性、好奇心和
探秘心等特点。有关超声波扫描表明：男婴出生前在胎中就有勃起现象 ，婴儿出生后就有性
感觉。美国哈佛大学教授布列兹顿在《婴幼儿发展与保育》一书中，讲到2岁婴儿的 性教育
时认为：2岁婴儿开似乎对性器官好奇、有兴趣以至抚弄探秘，是十分正常的。他说：“我
们不应当将它视为问题。不过有些习惯，在刚开始时，可能不过是一种正常的探索行为，却
因父母的过 度反应，或因孩子本身承受太多压力，导致后来演变成问题行为，如自慰、咬手
指等。”正是基于同样的 观点，很多专家都建议要对宝宝的自慰行为进行冷处理。
四、矫正方法。
父母和老 师对孩子的自慰行为不必大张旗鼓、兴师动众地寻求治疗途径，如果父母发现孩
子有这种不良习惯，既不 要惊慌失措，更不要打骂吓唬孩子，以免使孩子产牛“性罪恶感”
“性恐惧感”。自慰一般不会使幼儿出 问题，倒是父母的过度反应会造成幼儿精神士的负担，
甚至导致孩子成年后的性心理障碍。那么家长和老 师发现孩子有自慰行为时，该如何做呢?
我们给出以下的建议：
1首先父母和老师要纠 正观念上的错误，从科学的角度正确的看待孩子的自慰行为，认
识到这是孩子在成长的过程中的自然现象 。同时了解性教育的重要，它也是一种人格的教育
和情感的教育，养成幼儿对性的健康态度，有正向的行 为并展现适宜的性别角色认同，培养
幼儿的健康态度和解决问题的能力。
2找出幼儿自 慰的原因。例如检查一下孩子的裤子是否太紧、太脏;孩子的阴部是否发炎，
有外伤;孩子是否在模仿影 视片中或父母的性行为等。只有找到孩子自慰背后的真正的原因，
才能够更快更彻底的消除这种行为。
3注意转意法。丰富幼儿的生活，使之多样化、趣味化，把幼儿的心思和精力都用在感
兴 趣的活动上，如：画画、游戏等。避免孩子因过分寂寞无聊而注意力集中在自己的生殖器
官上。
4 监视、制止幼儿的自慰行为。父母应平心静气地告诉孩子不要随便玩弄这些部位，
既 不好看，也不卫生，可能引起炎症‘切忌使用刺激性语言，以免挫伤孩子的自尊心。比如
当发现宝宝有自 慰行为时：不要对他说：“小鸡鸡脏，不能用手去玩。”你该告诉他：“‘小鸡
鸡’是个重要的地方，手 上有细菌，不能用手去玩。”
5.家长和教师对自身行为的注意与修正。 3--6岁的孩子出 于对身体的好奇，常有好奇的
窥视欲望。为此，父母应避免在孩子面前过度亲热。父母对孩子的亲热行为 也要有度，对待
异性子女亲热时要保持一定的距离，不要像婴儿期那样搂抱不离身，接吻不离嘴。当然， 也
不要刻意剥夺孩子与异性亲人的正常情感交流，防止孩子产生不必要的逆反心理，避免强化
孩 子的恋母或恋父情结。
6.培养幼儿养成良好的卫生习惯、睡眠习惯，尽量减少环境中诱发自慰 行为的刺激。父
母要注意孩子阴部的卫生，保持干燥、整洁。孩子的内衣裤要柔软、宽松。让孩子L床就
睡，早晨睡醒应尽快起床。注意睡眠姿态，入睡时不要把手夹在双腿间，不要俯卧。不要让
孩子 从事有可能刺激性区的活动，如爬树、抱枕头等。
由此可见，只要家长和老师有足够的耐心，孩 子的自慰行为的矫正不是问题，但重要的
是态度。幼儿虽然年龄小，不太能够表达自己，但作为一个生命 的个体，他拥有自己的自尊
和权利，因此我们的每一个父母和老师都应该学会尊重儿童、真心的去关爱儿 童，科学的去
教育儿童，只有这样，才能真正的促进幼儿的身心健康发展，才对得起我们身上所肩负的责
任。