什么牌子的点读机好被吼后不说话的孩子,心里在想什么- (深度好文,建议收藏)

2020年11月20日发(作者：毛晋昭)
2019-19-18
近日，湖北武汉一群小学生的暑假作业突然在网络上走红。这份暑假作 业并不
要求孩子们做习题，而是和家长一起完成一项“21天不生气”的挑战。

看 似不长的21天，却难倒了大部分的家庭，全班44个孩子，仅有一对双胞胎和
父母挑战成功。据程老师 统计家长的生气原因超过八成是因为作业，而家长生气的
比例比孩子要高25%。


▲来源：北京青年报 记者 李涛

多位参与活动的家长也坦言，通过这次活 动统计才发现，生活中自己生气的比
例明显高于孩子，孩子的情绪主要是受家长影响。



大人吼孩子，这是生活在经常见到的场景，但是如果你知道孩子被吼后心里在想什么，那你在下次爆发前一定能控制住自己，因为大人“一声吼”给孩子所带来的
伤害，超乎想象 。

闺蜜的孩子刚上小学二年级，她给我说自从孩子上学后，感觉自己的脾气差了
很多：

孩子早上赖床，催了两次还不起来，就开吼；孩子做作业慢了、老出错了、考
试成绩差了，都忍 不住吼。

因为以前也没有什么学习压力，所以不管孩子慢一点、懒一点也都没太在意，但上学后后压力大啊，不催不行。

可是每次一吼，看着孩子那怔怔的、可怜的样子就心 疼，而吼多了，孩子就低
着头哭也不说话，而且闺蜜发现孩子和自己关系渐渐疏远了，有什么事也不给自 己
说了，以前那个贴心的小棉袄不见了。

有一天，因为玩具的事她又吼了小孩，孩 子很委屈地钻到了奶奶怀里，哭着说
：“我不喜欢这个妈妈了，你带我走吧。”

孩子的话像针一样刺痛了她！



孩子的成长肯定是有这样那样 的问题，急躁的自己却用“吼”深深伤害了孩子，
而且孩子不笨、不懒、不调皮，只是有时有自己这样那 样的想法而已，为什么要用
“吼”来解决呢？



吼孩子，虽然 就是一两句话的事，但是却会让孩子觉得自己犯了大错，会让孩
子的积极性受到严重打击，还会伤害和谐 的亲子关系。而更严重的问题不是表面上
的那些，而是在以后，潜伏在孩子内心里。

做儿童心理咨询的朋友给我说：

孩子的性格和心理创伤基本上都来自于童年，而更 多的是来自于父母，来自于
不和谐的亲子关系。

在知乎上搜索关键词“父母的语言 暴力”，发现很多在父母”吼式“教育环境中成
长的自述者，要么心怀恐惧，不知父母下一步会做出哪些 疯狂举动；要么畏首畏尾
，做什么事都提不起兴趣。

某些自述者这么写道：

“我自知我妈语言暴力的可怕，但更可怕的是，我发现自己潜移默化的学会了
她的语 言习惯，无意识的时候也会把情绪带到话语里，一字一句都在伤人.......我知
道这样下去只会把 爱的人推得越来越远，可我难以自控。”

“于是我渐渐关上了心里的那扇窗，难过的时候试 着自我安慰，写日记，购物
，奖励自己好吃的。我开始在家人面前沉默，试着逃离去到家以外的地方，也 要记
得如果以后有幸自己组建了家庭，要呵护他，不能让同样的悲伤，发生在自己的孩
子身上。 ”

“在外面看着还正常，在家里暴躁无比，和他们永远无法用温和的语气说话。
自 卑敏感，别人一句话都能刺痛我，喜怒无常，对别人防备心很重，只要伤害过我
的人，永远别想再接近我 。”

很明显的，正是父母的吼骂，让亲子关系差点到了不可挽回的地步。



话语，不是一阵轻飘飘的风，它是有力量的，它是有温度的。

它可以让孩子感觉到春天一般的温暖，也可以让孩子置身于刺骨的冬天，像一
把把的刀子伤害着孩子， 而吼骂，就是那一把把的刀子。

对于父母而言，吼叫或许只是1分钟的事情，但对孩子而言 ，其伤害可能贯穿
一生。蒙台梭利博士说：每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。

心理学上也认为，任何一种心理疾病，追根溯源，都是童年时的创伤。



长期生活在吼式教育下的孩子，就像德国经典绘本《一生气就大吼大叫的妈
妈》里的那只小企鹅。

它被父母的吼叫吓得魂飞魄散，内心充满恐惧与不安全感，虽然想 张口说话，
表达心声和需要，但又担心没有人听。

久而久之，只能以不说话来回避伤害。

那些被吼后不说话的孩子，容易形成这几种性格：

做事优柔寡断，不自信；
懦弱，没主见；
性格孤僻，不善交际和处理人际关系。

而更重要的是， 这些孩子普遍没有安全感，对亲情有一种本能的排斥，在亲子
关系中不知道怎么和家人相处。



爱之深，责之切。做父母的谁也避免不了吼孩子，如果孩子打不哭骂不语，
我们就应该提高警惕了。

应该如何做，才能“解救”那个受伤孩子呢？

放下身段，安抚那个恐惧的孩子


虽然我们都说要做一个慈母，和孩子相 亲相爱，奈何，在亲子教育中，稍不留
神，就处成了塑料母子（母女）情。

一旦我 们大声吼了孩子，请记得给自己几分钟缓和时间，待到情绪平复后，蹲
下来，试着去抱抱你的孩子，告诉 他：

“妈妈虽然吼了你，但妈妈对你的爱一点没有减少，下一次，妈妈一定努力控
制自己的情绪。”



引导孩子表达情绪


情绪是有能量的， 父母吼孩子，传递给孩子的是负能量，孩子受负能量投射，
感到恐惧，用“不说话”来抗拒这种能量。

但实际上，很多孩子没有消化负能量的能力，长期不说话，只会让负能量积郁
在心里。

当伤害形成后，父母一定要事后补救。

心平气和地引导孩子说出来心中 的真实想法，教孩子学会表达情绪、排解情绪
，并郑重地和孩子保证：这只是情感的交流，不是对错的纠 正。

接纳自己和孩子的不完美


每个人内心深处都住着一个 “完美小孩”，我们试图照着这个标准，来教育自己
的孩子，让他按照自己心中的那个样子生活成长。吼 孩子，其实是父母对自身的一
种不接纳。

其实，每个孩子都是独一无二的，他只能 是他自己，而不是我们的复制品，更
不可能长成父母想要的样子。



尹建莉曾说：

面对孩子，成年人最大的文明所在，
就是站在孩子的角度，
努力理解他的所作所为，
以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。
你必须把他当做一个“人”来平等对待，
而不是当做一个“弱小的人”来征服。

不管是谁，在情绪烦躁的时候很难再去处理 另外一些让自己不愉快的事情，在
心情不好又面对孩子“不乖”时，父母难免会简单、粗暴的处理问题。

但父母应该意识到，在工作与生活中难免遇到不愉快，需要给这种不愉快找到
合适的 出口，不要让无辜的孩子承担你的负面情绪。接纳不完美的自己，也接纳孩
子的不完美。

心理学上有个词叫“南风效应”：