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与孩子说话的技巧
我们不想活成父母的样子,可终究步了后尘。很多孩子正面临着我们当年受到的语言伤害。
著 名心理学家苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》中说——“小孩是不会区分事实和笑话的,他们会相
信父 母说的有关自己的话,并将其变为自己的观念。”
父母的一言一行都在迁移默化中影响着孩子。今天我 们对孩子说了什么样的话,可能决定了他明天会
成长什么样的人。语言看似无形,但当它从我们口中出来 时,却如同有着强大的隐形力量的武器。用
得好,它可以帮助我们,反之,负面的话则可能让孩子感觉到 负能量。
1. 把带有命令式的否定语换成征求式的引导语
例如:
不可以看电视!
不可以玩手机!
不可以吃零食!
……
变成——
“你可以和妈妈玩个游戏吗?我们做个约定,以后每天在完成作业后,妈妈奖励你可 以看半小时电视,
你可以做到吗?”
“你看画画比玩手机有意思多了,要和妈妈一起画画吗?”
......
像以上的 方法把强硬命令式的话,换个征求意见式的引导语,这样轻松愉快的方式来表达,不仅能有
效地解决问题 ,还可以培养孩子的自主自控性。
2. 对孩子说教的时候,加上试探性的词汇
例如:
“你觉得这样会不会更好?”,“你觉得你这样做对不对?”
本来是容易让人厌烦和排斥的唐 僧式的说教,可一旦加上这些话语,孩子会觉得自己受到尊重,自己
不是在接受教育,而是同父母平等地 沟通。有商有量的说话方式,让孩子觉得自己也有话语权。这样
看似简单的方式,不仅能让孩子更容易听 得进耳那些大道理,也会让孩子从小培养起独立思考,遇到
问题勇于主动承担,不逃避的好习惯
3. 在立规矩和提要求,多用“我们”,和孩子一起执行和遵守
例如:
每天,我们可以玩半小时游戏
每天,我们可以看半个小时的动画片
放学回到家,我们先做完作业再玩
……
小朋友经常会对束缚,家规和要求等十分抗 拒,并且鲜有坚持下去的耐心和毅力。这时,当父母用“我
们”和孩子定下约定并且共同执行,孩子会更 容易接受,并且因为存在一个互相监督的关系,所以孩
子对那些规矩和要求会更有兴趣和毅力完成。
4. 不要每次都试图去说服孩子
5. 批评孩子的时候,只对事不对人
有时候在 孩子犯了错误或者做不好一件事,有的父母往往不自觉地攻击孩子本身。例如:“你怎么这
样简单的题目 都不会?”;“就知道哭,你说你除了哭还会什么?”等等。著名心理学家法迪斯曾说过,
“在孩子学会 语言之前,他们是从感情的氛围中得出自己的结论的——我所处的这个世界是一个令人
忧虑、愤怒的地方 还是一个安全、愉快的乐园。” 而父母经常对孩子的本身进行质疑和批评,久而久
之,孩子遇到问题也会退缩,不自信,自我质疑。 < br>因此,当遇到问题时,一味地责备是没办法解决问题的,父母需要做的是耐心帮助孩子一起分析他们
遇到的问题和解决方案,只有在这样轻松环境下成长的孩子才会成长得自信。
6. 没有对比就没有伤害
相信各位家长也是在别人家的小孩的对比中长大的——
“别人家的小孩为什么成绩就比你好?”;
“别人家的小孩为什么比你听话?”;
“别人家的小孩为什么比你会的多?”;
......
每个孩子都有其独到的特长 ,父母应该做的是多多去挖掘自己家孩子的优点,在夸奖中长大的孩子更
自信更成功。
与孩子说话的4个禁忌
1 不要空许诺,然后做不到
当儿童不乖时,家长时常会用“许诺”的方式哄骗,
比如:
你好好表现,妈妈就给你买大蛋糕!
你别哭了,等会儿爸爸给你买冰淇淋!
建议: 做不到的就不要承诺。承诺了的就必须做到。
2 什么能做,什么不能做,分个标准,不要一概说不行
当儿童开始探索世界,他对什么都好奇。此时,也许他还无法分辨好坏与危险,
很多家长就会对不能做的事情口头勒令禁止: 比如:
不能喝,(汤)太烫了!不许爬到高处 ,危险!不能到马路上处乱跑!不能摸电门!不许打
小朋友!
有些不危险的事情,儿童尝试了自然就懂得了。
比如不能喝热汤,要等一会儿。
有些危险的事情,提前做好防备比事后补救要好。
比如不能到马路上乱跑。
有些正确做法要提前引导,就不要等做错了在纠正。
比如不许打小朋友。
有些坚决不能做的事情,动作一定要比嘴巴快才行。
比如不能摸电门
今年16岁的哈利,是伊能静与前夫庾澄庆的孩子,钢琴、街舞、绘画样样拿手,
伊能静女儿小米粒出生 的时候,哈利还特意画了一幅画送给这个同母异父的妹妹。
上周,伊能静参加《幻乐之城》 ,在路上跟工作人员聊天。说跟儿子哈利的第一
次吵架,是因为儿子想学剪辑,伊能静想让他学编剧。
哈利说:“你用你知道的事情来告诉我,你怎么知道你知道的就是全部呢?
我的未来你又没有去过!”
《少年说》里,有个女孩因为成绩下滑,被母亲停掉了舞蹈班。她说自己非常喜
欢跳舞,成绩下 滑并不是因为跳舞,希望母亲支持她的梦想。
母亲丝毫不为所动,坚持要她考进全校100名,才会继续给她报舞蹈班。
女孩当时就哭了,觉得 妈妈的要求太高,她达不到。因为她就读的是一所重
点中学,学霸频出,高手如云。
3 有些必须遵守的规则,不要问好不好
早晨,宝宝赖床不去幼儿园。
你问宝宝,我们起床好不好呀?
宝宝直接给你说不好~!!!
这时候,你该怎么做?
给他解释?
直接拉起?
无论如何,
最终都是要违背他的意愿让他起床吧。
所以,当孩子必须要遵守一些规定的时候,
不要询问好不好行不行可以不可以,
直接用肯定句告诉他就可以了: 宝宝起床,我们要去幼儿园了。
当他感受到你的语气并非询问意愿,而是坚定不移,
耍赖的几率就会大大降低。
4 指令不要重复,一遍就好
很多时候,家长让孩子做一件事,要说好几遍才行。
比如:
宝宝在外面玩玩具,妈妈想要宝宝跟她回家。
第一遍:宝宝走啦!
孩子没反应。
第二遍:宝宝走啦,妈妈回家啦!
孩子依然没反应,自己玩自己的。
第三遍:宝宝走啦,听到没有啊?!
听到语气急了,孩子看了一眼,依然没过去。
第四遍:宝宝,过来!不然揍你了啊!!
孩子迟疑的时候,妈妈气冲冲地把他拉走了。
然后宝宝哭了。
家长总抱怨孩子不听指令,让干嘛不干嘛,
实际情况是,每次你都说4次以上,孩子习惯了啊!
建议:
站在宝宝看得见的地方发指令,
孩子第一遍没反应的话,立即辅助完成。
这样才能养成孩子听完指令立即执行的好习惯呀。
注意跟孩子说话的5种语气
温和的语气
很多家长会为了在孩子心目中树立 起微信,在和孩子进行沟通交流的时候采用居高临下的语气,总是
冷冰冰的对待孩子。
过于粗 暴和严厉的语气会加重孩子们的心里压力,让孩子产生紧张、害怕、抗拒的情绪。良好的氛围
要用温和的 语气来制造,可以让孩子消除顾虑、畅所欲言,家长也会体验到意想不到的效果和惊喜。
用温柔的力量 代替火冒三丈的力量,你会发现愤怒不堪一击,温润的态度、和善的语气是最强大的武
器。
当孩子把玩具弄得到处都是,家长大声训斥:“你怎么回事?乱扔玩具,回头找不到你再也别想玩了!”
不如试试这样说:“玩具玩完了需要回家的,跟宝宝在外面玩累了要休息一样,我们一起把它送回家好不好,不然它的爸爸妈妈要担心的。”
当孩子弄坏了心爱的玩具,家长大声训斥:“你太调皮了 ?好好的玩具被你玩坏了,以后你不会再有
新玩具了!”
不如试试说:“玩具受伤了,它一定很疼,我们以后要好好爱惜它,不然坏了不能玩了,多遗憾啊。”
尊重的语气
建立平等交流的前提就是要互相尊重,与孩子的交流也是一样的。 < br>有时候孩子会要先看电视再做作业,家长却会要求孩子先做作业再看电视,这个时候去如果家长强制,孩子的内心也会受到伤害,效果也可能会适得其反。如果家长对孩子说:可以,但是不要忘记了时间。
孩子往往也会信守承诺,更加出色的去完成自己的作业。
很多家长会因为孩子小就忽略掉这一点,其 实,在尊重这件事情上没有年龄和性别的差异,每个孩子
都是独立成长的个体,每个孩子都有着超强的自 尊心。
家长正在忙碌,孩子突然哭了起来,家长往往表现得不耐烦,甚至用厌恶的口吻说:“烦死了, 不要
再哭了,你没看见我在忙吗?真是够了。”
不如试改成说:“宝宝,我听到你哭了,你现 在很难过需要帮助。再等等,我忙完手里的活儿马上过
去帮你。”
当孩子不开心,躺在床上不 想动的时候,一些家长马上发脾气:“这么小的人就心情不好,你懂什么
啊你?整天赖在床上,跟没骨头 似的!”
不如改成说:“宝宝,你身体不舒服吗?还是有不开心的事?可以跟妈妈说说吗?”
信任的语气
家长的信任会激发孩子的积极性和创造性,让孩子有被尊重的感觉,会 觉得和家长之间的关系更加亲
密,会让孩子更加有责任感,也会激发孩子的荣誉感。
所以家长要充分的去信任自己的孩子,让孩子做自己的主人,不要打击和挖苦孩子。
当孩子在 和同学相处产生矛盾的时候,家长不一定非要分析出谁对谁错,也不能轻易的去指责孩子,
用温和的语气 对孩子说:爸爸妈妈相信你可以处理的很好。这大概是孩子那个时候最想得到的信任了。
商量的语气
和孩子交流时用商量的语气会让孩子更乐于接受家长的意见,可以取得事半功倍的 效果。孩子会感受
到父母的尊重,民主的家庭氛围也会让孩子分析问题和解决问题的能力得到提升。 < br>在为孩子做某项决定之前,要听听孩子的想法,试着用商量的语气和孩子说:你看这样行不行?或者:这样处理会不会好一些呢?不要武断的帮助孩子做决定,那样只会压制孩子的健康成长。
当孩子乱扔东西,家长没有了解到他的年龄特点,不理解对“扔”这个行为的欲求,就开始批评孩子。
不如试试说:“扔东西这个游戏看上去还挺有趣的,不过很多东西不能随意扔来扔去,会扔坏掉的,不如我们找一个其他东西来扔,你看球怎么样?”
当孩子在公众场合乱跑、大嚷大叫的时候,家长大声管教他只会让他反感、反抗。
不如试试说:“哇,你跑起来这么快,妈妈都跟不上了,能不能拉着妈妈慢点走,谢谢你能体谅妈妈!”
或者这样说:“公众场合不能大嚷大叫,不如我们小点声说话,看看多小的声音能让别人听不到,保护好我们自己的小秘密,别让人家偷听走啦!
欣赏的语气
从孩子的内心来说 ,欣赏的语气会让孩子有成就感,以后的表现也会更加的积极,会帮助孩子建立起
自信心,激发出孩子更 多的创造力。
反之则会对孩子的自信心和自尊心造成伤害,让孩子变得自卑胆小,也会让孩子冲动叛逆 。家长不能
总是对孩子说:你不行,和你太糟糕了,千万不能总是说,最好就是从来都不要说。
孩子努力的去做完一件事情,不论结果是否真的让你感到了满意,都应该鼓励孩子孩子的努力,家长
要 去发现孩子的闪光点,用欣赏的语气对孩子说:真不错!
鼓励的语气
法国哲学家萨特用驴拉 磨离开比喻人生,因为驴的前面有一把草料,所以为了吃草料,驴就会主动去
奔跑起来,在它奔跑的同时 也带动了磨的转动。
孩子的成长也是需要草料来指引着向前进,父母的鼓励无疑是最好的草料。
在送孩子去幼儿园的路上,有时家长的一句不经意的话,就会导致孩子变得不愿上幼儿园。
不 如试试改成说:“你昨天在幼儿园会自己吃饭、自己穿脱衣服,特别好,今天一定也可以,老师和
小朋友 都特别喜欢你,妈妈今天会准时来接你。”
好好说话让孩子在幼儿园的表现越来越棒,比起“你要是不听话,妈妈就不来接你了”强太多。
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本文更新与2020-11-20 00:48,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/362219.html
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