夫复何求什么意思如何跟孩子好好说话集合版

2020年11月20日发(作者：皮定均)
与孩子说话的技巧

我们不想活成父母的样子，可终究步了后尘。很多孩子正面临着我们当年受到的语言伤害。
著 名心理学家苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》中说——“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相
信父 母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。”
父母的一言一行都在迁移默化中影响着孩子。今天我 们对孩子说了什么样的话，可能决定了他明天会
成长什么样的人。语言看似无形，但当它从我们口中出来 时，却如同有着强大的隐形力量的武器。用
得好，它可以帮助我们，反之，负面的话则可能让孩子感觉到 负能量。
1. 把带有命令式的否定语换成征求式的引导语
例如：
不可以看电视！
不可以玩手机！
不可以吃零食！
……
变成——
“你可以和妈妈玩个游戏吗？我们做个约定，以后每天在完成作业后，妈妈奖励你可 以看半小时电视，
你可以做到吗？”
“你看画画比玩手机有意思多了，要和妈妈一起画画吗？”
......
像以上的 方法把强硬命令式的话，换个征求意见式的引导语，这样轻松愉快的方式来表达，不仅能有
效地解决问题 ，还可以培养孩子的自主自控性。
2. 对孩子说教的时候，加上试探性的词汇
例如：
“你觉得这样会不会更好?”，“你觉得你这样做对不对？”
本来是容易让人厌烦和排斥的唐 僧式的说教，可一旦加上这些话语，孩子会觉得自己受到尊重，自己
不是在接受教育，而是同父母平等地 沟通。有商有量的说话方式，让孩子觉得自己也有话语权。这样
看似简单的方式，不仅能让孩子更容易听 得进耳那些大道理，也会让孩子从小培养起独立思考，遇到
问题勇于主动承担，不逃避的好习惯
3. 在立规矩和提要求，多用“我们”，和孩子一起执行和遵守
例如：
每天，我们可以玩半小时游戏
每天，我们可以看半个小时的动画片
放学回到家，我们先做完作业再玩
……
小朋友经常会对束缚，家规和要求等十分抗 拒，并且鲜有坚持下去的耐心和毅力。这时，当父母用“我
们”和孩子定下约定并且共同执行，孩子会更 容易接受，并且因为存在一个互相监督的关系，所以孩
子对那些规矩和要求会更有兴趣和毅力完成。
4. 不要每次都试图去说服孩子
5. 批评孩子的时候，只对事不对人
有时候在 孩子犯了错误或者做不好一件事，有的父母往往不自觉地攻击孩子本身。例如：“你怎么这
样简单的题目 都不会？”；“就知道哭，你说你除了哭还会什么？”等等。著名心理学家法迪斯曾说过，
“在孩子学会 语言之前，他们是从感情的氛围中得出自己的结论的——我所处的这个世界是一个令人
忧虑、愤怒的地方 还是一个安全、愉快的乐园。” 而父母经常对孩子的本身进行质疑和批评，久而久
之，孩子遇到问题也会退缩，不自信，自我质疑。 < br>因此，当遇到问题时，一味地责备是没办法解决问题的，父母需要做的是耐心帮助孩子一起分析他们
遇到的问题和解决方案，只有在这样轻松环境下成长的孩子才会成长得自信。
6. 没有对比就没有伤害
相信各位家长也是在别人家的小孩的对比中长大的——
“别人家的小孩为什么成绩就比你好？”；
“别人家的小孩为什么比你听话？”；
“别人家的小孩为什么比你会的多？”；
......
每个孩子都有其独到的特长 ，父母应该做的是多多去挖掘自己家孩子的优点，在夸奖中长大的孩子更
自信更成功。
与孩子说话的4个禁忌

1 不要空许诺，然后做不到
当儿童不乖时，家长时常会用“许诺”的方式哄骗，
比如：
你好好表现，妈妈就给你买大蛋糕！
你别哭了，等会儿爸爸给你买冰淇淋！
建议： 做不到的就不要承诺。承诺了的就必须做到。
2 什么能做，什么不能做，分个标准，不要一概说不行
当儿童开始探索世界，他对什么都好奇。此时，也许他还无法分辨好坏与危险，
很多家长就会对不能做的事情口头勒令禁止： 比如：
不能喝，（汤）太烫了！不许爬到高处 ，危险！不能到马路上处乱跑！不能摸电门！不许打
小朋友！
有些不危险的事情，儿童尝试了自然就懂得了。
比如不能喝热汤，要等一会儿。
有些危险的事情，提前做好防备比事后补救要好。
比如不能到马路上乱跑。
有些正确做法要提前引导，就不要等做错了在纠正。
比如不许打小朋友。
有些坚决不能做的事情，动作一定要比嘴巴快才行。
比如不能摸电门

今年16岁的哈利，是伊能静与前夫庾澄庆的孩子，钢琴、街舞、绘画样样拿手，
伊能静女儿小米粒出生 的时候，哈利还特意画了一幅画送给这个同母异父的妹妹。

上周，伊能静参加《幻乐之城》 ，在路上跟工作人员聊天。说跟儿子哈利的第一
次吵架，是因为儿子想学剪辑，伊能静想让他学编剧。
哈利说：“你用你知道的事情来告诉我，你怎么知道你知道的就是全部呢？
我的未来你又没有去过！”
《少年说》里，有个女孩因为成绩下滑，被母亲停掉了舞蹈班。她说自己非常喜
欢跳舞，成绩下 滑并不是因为跳舞，希望母亲支持她的梦想。
母亲丝毫不为所动，坚持要她考进全校100名，才会继续给她报舞蹈班。
女孩当时就哭了，觉得 妈妈的要求太高，她达不到。因为她就读的是一所重
点中学，学霸频出，高手如云。



3 有些必须遵守的规则，不要问好不好
早晨，宝宝赖床不去幼儿园。
你问宝宝，我们起床好不好呀？
宝宝直接给你说不好~！！！
这时候，你该怎么做？
给他解释？
直接拉起？
无论如何，
最终都是要违背他的意愿让他起床吧。
所以，当孩子必须要遵守一些规定的时候，
不要询问好不好行不行可以不可以，
直接用肯定句告诉他就可以了： 宝宝起床，我们要去幼儿园了。
当他感受到你的语气并非询问意愿，而是坚定不移，
耍赖的几率就会大大降低。
4 指令不要重复，一遍就好
很多时候，家长让孩子做一件事，要说好几遍才行。
比如：
宝宝在外面玩玩具，妈妈想要宝宝跟她回家。
第一遍：宝宝走啦！
孩子没反应。
第二遍：宝宝走啦，妈妈回家啦！
孩子依然没反应，自己玩自己的。
第三遍：宝宝走啦，听到没有啊？！
听到语气急了，孩子看了一眼，依然没过去。
第四遍：宝宝，过来！不然揍你了啊！！
孩子迟疑的时候，妈妈气冲冲地把他拉走了。
然后宝宝哭了。
家长总抱怨孩子不听指令，让干嘛不干嘛，
实际情况是，每次你都说4次以上，孩子习惯了啊！
建议：
站在宝宝看得见的地方发指令，
孩子第一遍没反应的话，立即辅助完成。
这样才能养成孩子听完指令立即执行的好习惯呀。


注意跟孩子说话的5种语气

温和的语气
很多家长会为了在孩子心目中树立 起微信，在和孩子进行沟通交流的时候采用居高临下的语气，总是
冷冰冰的对待孩子。
过于粗 暴和严厉的语气会加重孩子们的心里压力，让孩子产生紧张、害怕、抗拒的情绪。良好的氛围
要用温和的 语气来制造，可以让孩子消除顾虑、畅所欲言，家长也会体验到意想不到的效果和惊喜。
用温柔的力量 代替火冒三丈的力量，你会发现愤怒不堪一击，温润的态度、和善的语气是最强大的武
器。
当孩子把玩具弄得到处都是，家长大声训斥：“你怎么回事？乱扔玩具，回头找不到你再也别想玩了！”
不如试试这样说：“玩具玩完了需要回家的，跟宝宝在外面玩累了要休息一样，我们一起把它送回家好不好，不然它的爸爸妈妈要担心的。”
当孩子弄坏了心爱的玩具，家长大声训斥：“你太调皮了 ？好好的玩具被你玩坏了，以后你不会再有
新玩具了！”
不如试试说：“玩具受伤了，它一定很疼，我们以后要好好爱惜它，不然坏了不能玩了，多遗憾啊。”

尊重的语气
建立平等交流的前提就是要互相尊重，与孩子的交流也是一样的。 < br>有时候孩子会要先看电视再做作业，家长却会要求孩子先做作业再看电视，这个时候去如果家长强制，孩子的内心也会受到伤害，效果也可能会适得其反。如果家长对孩子说：可以，但是不要忘记了时间。
孩子往往也会信守承诺，更加出色的去完成自己的作业。
很多家长会因为孩子小就忽略掉这一点，其 实，在尊重这件事情上没有年龄和性别的差异，每个孩子
都是独立成长的个体，每个孩子都有着超强的自 尊心。
家长正在忙碌，孩子突然哭了起来，家长往往表现得不耐烦，甚至用厌恶的口吻说：“烦死了， 不要
再哭了，你没看见我在忙吗？真是够了。”
不如试改成说：“宝宝，我听到你哭了，你现 在很难过需要帮助。再等等，我忙完手里的活儿马上过
去帮你。”
当孩子不开心，躺在床上不 想动的时候，一些家长马上发脾气：“这么小的人就心情不好，你懂什么
啊你？整天赖在床上，跟没骨头 似的！”
不如改成说：“宝宝，你身体不舒服吗？还是有不开心的事？可以跟妈妈说说吗？”

信任的语气
家长的信任会激发孩子的积极性和创造性，让孩子有被尊重的感觉，会 觉得和家长之间的关系更加亲
密，会让孩子更加有责任感，也会激发孩子的荣誉感。
所以家长要充分的去信任自己的孩子，让孩子做自己的主人，不要打击和挖苦孩子。
当孩子在 和同学相处产生矛盾的时候，家长不一定非要分析出谁对谁错，也不能轻易的去指责孩子，
用温和的语气 对孩子说：爸爸妈妈相信你可以处理的很好。这大概是孩子那个时候最想得到的信任了。

商量的语气
和孩子交流时用商量的语气会让孩子更乐于接受家长的意见，可以取得事半功倍的 效果。孩子会感受
到父母的尊重，民主的家庭氛围也会让孩子分析问题和解决问题的能力得到提升。 < br>在为孩子做某项决定之前，要听听孩子的想法，试着用商量的语气和孩子说：你看这样行不行？或者：这样处理会不会好一些呢？不要武断的帮助孩子做决定，那样只会压制孩子的健康成长。
当孩子乱扔东西，家长没有了解到他的年龄特点，不理解对“扔”这个行为的欲求，就开始批评孩子。
不如试试说：“扔东西这个游戏看上去还挺有趣的，不过很多东西不能随意扔来扔去，会扔坏掉的，不如我们找一个其他东西来扔，你看球怎么样？”
当孩子在公众场合乱跑、大嚷大叫的时候，家长大声管教他只会让他反感、反抗。
不如试试说：“哇，你跑起来这么快，妈妈都跟不上了，能不能拉着妈妈慢点走，谢谢你能体谅妈妈！”
或者这样说：“公众场合不能大嚷大叫，不如我们小点声说话，看看多小的声音能让别人听不到，保护好我们自己的小秘密，别让人家偷听走啦！

欣赏的语气
从孩子的内心来说 ，欣赏的语气会让孩子有成就感，以后的表现也会更加的积极，会帮助孩子建立起
自信心，激发出孩子更 多的创造力。
反之则会对孩子的自信心和自尊心造成伤害，让孩子变得自卑胆小，也会让孩子冲动叛逆 。家长不能
总是对孩子说：你不行，和你太糟糕了，千万不能总是说，最好就是从来都不要说。
孩子努力的去做完一件事情，不论结果是否真的让你感到了满意，都应该鼓励孩子孩子的努力，家长
要 去发现孩子的闪光点，用欣赏的语气对孩子说：真不错！
鼓励的语气
法国哲学家萨特用驴拉 磨离开比喻人生，因为驴的前面有一把草料，所以为了吃草料，驴就会主动去
奔跑起来，在它奔跑的同时 也带动了磨的转动。
孩子的成长也是需要草料来指引着向前进，父母的鼓励无疑是最好的草料。


在送孩子去幼儿园的路上，有时家长的一句不经意的话，就会导致孩子变得不愿上幼儿园。
不 如试试改成说：“你昨天在幼儿园会自己吃饭、自己穿脱衣服，特别好，今天一定也可以，老师和
小朋友 都特别喜欢你，妈妈今天会准时来接你。”
好好说话让孩子在幼儿园的表现越来越棒，比起“你要是不听话，妈妈就不来接你了”强太多。