农村电视剧喜剧02-主题教学计划二：车子叭叭叭

2020年11月17日发(作者：钟夫翔)

主题教育计划

主题名称：车子叭叭叭
年 龄 班： 小班 预设时间：（ 四周）3月21日——4月15日
车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里 总是带着一两辆车子，
随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。报纸上的汽车、马
路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的注意力。
除可造型不同吸引孩子， 车子的声音也令孩子印象深刻。如果你说警车来了，
他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是 火车来了，拉长音的“呜
呜”声就出来了。
主题说明
因此，我们选择了生活中常见 中又吸引幼儿的主题——车子叭叭叭。在
这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，分享玩车、坐车的经 验，开着纸

箱到处去旅行；学习制作纸盒车、玩轮子游戏。孩子从中除了可以看到各种
各样的车子外型并了解它的用途外，也会认识开公共汽车的司机、修车的师
傅，知道车子肚子饿了要去 加油站、身体脏了要去洗车房，还知道车子要有
方向盘、安全带、喇叭、车门、车窗等东西。
最重要的是在玩开车的游戏中，孩子将会学习为什么要遵守交通规则，
注意交通安全，并养成良好的乘车 习惯。
1. 引导孩子玩车，开着纸箱车到处去旅行，分享玩车、坐车的经验
2. 学习制 作纸盒车、玩轮子游戏并搭建出车子的社区。从中孩子可以看到
各种各样的车子外型并了解它的用途，认 识开公共汽车的司机、修车的
师傅，知道车子肚子饿了要去加油站、身体脏了要去洗车房，还知道车主题目标
子要有方向盘、安全带、喇叭、车门、车窗等东西。
3. 在玩开车的游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，让幼儿获得乘车的
经验。
4.学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
第五周
语言：还有谁要上车（第一教时）
音乐： 开车歌 整P97
数学：3以内数量分类、排序南P126
美术：小刺猬背果果 P109
主要
学习
活动
社会：洗车中心 P89

第七周
语言：公共汽车（儿歌P75
音乐：骑小车(歌曲) 音资P27
数学：长短排序 南 P132
美术： 乘汽车 P120
自创
社会：红绿灯
角色游戏：
音乐：骑小车
美术：汽车美容师
科学：喜欢旅行的种子
健康：乘车要注意什么
第六周
语言：安全小乘客
音乐： 交通灯
美术：小鸡捉虫 P110
科学：加油站 P91
健康：汽车中心
第八周
语言：还有谁要上车（第二教时）

主
性
游
戏
活
动
造
性
游
戏
区
域
活
动
其
他
游
戏
环境创设
（主题墙
和游戏环
境）
娃娃家、星空超市、银行等等（娃娃衣服、桌子、衣柜、自制一玩钱币、
超市数字价格表等）。
（指导幼儿爱护玩具，会用小手整理物品。）

表演游戏：
儿歌《大嘴车》（纸制道具、连图模板等）
（指导幼儿愿意扮演故事中角色或上台表演节目等。）
美工区：
1．投放各种绘画工具：纸、笔、制作“身体标记图”。
2．投放橡皮泥；画满方格子线条的图画纸和一些画有石榴轮廓的作业
纸、红色的颜料等。
（指导幼儿学会粘贴标记图，会用根据线条描红。）

益智区：
1．投放动物脚和其他身体部位的图卡。
2．投放串串珠、洞洞板的游戏材料。
（指导幼儿动物手脚配对，学习串球、玩洞洞板的方法。）

生活区：学习叠衣服、裤子。

建构区：投放大箱子、小纸箱、小纸盒等。
（指导幼儿变化垒高重叠的方法，尝试用多个材料垒高。）
手指游戏：
1．《小手爬》：指导幼儿唱与做一致。
2．《小老鼠上灯台》：指导幼儿模仿小动物动作。
3．《小星星》：指导幼儿节奏与动作配合协调。

体育游戏：
1．《听口令》指导幼儿做与行一致。
2．学排队形：指导幼儿认识指定的地方，会用小手做动作。

感觉统合室：平衡木、跳跳球、海洋球等。
指导幼儿友好与同伴一起玩，进一步学习平衡木等玩具方法。
主题墙面环境：
1. 请幼儿带来各种汽车玩具，并搜集各种各样车子的图片布置“汽车展览”。
2．搜集公共汽车司机的相关道具，玩“开汽车”的游戏。
3．提供各种材料，引导幼儿搭建、制作汽车等。
游戏环境：
1．各种车子的图卡，各种与车有关的标志。
2．提供有关各种车型的图片与故事，让幼儿了解车子的用途等知识
3．探索各种充气后可滚 动的小型物品以及手动充气的气筒（小汽车）
以及纸箱、木板（停车场）
1.探索各种充气后可滚动的小型物品以及手动充气的气筒（小汽车）以及纸
日常生活 箱、木板（停车场）
2．利用餐前、餐后或活动前后，组织幼儿参观校车。

2．餐后散步时，指导幼儿认识春天景和物，玩汽车轮胎等。
家园互动
1．请家长带领幼儿乘车，让幼儿熟悉乘车的步骤。
2．和幼儿一起搜集各种汽车的图片和玩具。
3．带领幼儿参观停车场、加油站。
特色课程
各班特色教育内容，根据班级实际情况规划，主要体现与主题活动的有机渗
透。

主题反思