男士快速美白方法儿童口腔保健技术规范(2)完整篇.doc

2020年11月17日发(作者：唐虽)

儿童口腔保健技术规范
儿童口腔保健技术规范
一、目的
通过定期对儿童进行口腔健康检查，并对家长进行口腔保
健指导，提高家长和儿童的口腔健康意识，帮助 家长掌握正确的
口腔卫生保健知识和技能，培养儿童养成良好的口腔卫生习惯，
预防儿童龋病等 口腔疾病，提高儿童健康水平。
二、服务对象
辖区内0～6岁儿童。
三、内容与方法
在儿童健康检查时，进行口腔保健指导和口腔疾病筛查，
并指导选择相应的干预措施。
(一)问诊。
询问儿童的喂养、饮食及口腔护理情况，了解是否喜食甜
食、进食甜食的频率 ，是否有吮指、咬唇、吐舌、口呼吸等不良
习惯，是否使用安抚奶嘴，口腔清洁、刷牙等卫生习惯。
(二)口腔疾病筛查。
1.面部检查。检查是否有唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.牙齿、口腔黏膜和舌系带的检查。检查牙齿的数目、形
态、颜色、排列、替换及咬合情况 ，乳牙有无早萌、滞留、反咬
合。检查有无口腔溃疡、鹅口疮、舌系带过短等异常。
3.龋齿检查。检查牙齿是否有褐色或黑褐色改变，或者出
现明显的龋洞。
(三)口腔保健指导。

根据儿童的年龄阶段，从牙齿发育、饮食、口腔卫生指导
等方面予以宣传教育。
1.喂养。 提倡母乳喂养，牙齿萌出以后规律喂养，逐渐减
少夜间喂养次数。人工喂养儿应当避免奶瓶压迫其上下颌 ，不要
养成含着奶瓶或含着乳头睡觉的习惯。牙齿萌出后，夜间睡眠前
可喂服1～2口温开水清 洁口腔;建议儿童18个月后停止使用奶
瓶。
2.饮食习惯。减少每天吃甜食及饮用碳酸饮 品的频率，预
防龋病的发生;牙齿萌出后，进行咀嚼训练;进食富含纤维、有一
定硬度的固体食 物;培养规律性的饮食习惯，注意营养均衡。
3.牙齿萌出。乳牙萌出时婴儿可能出现喜欢咬硬物和 手指、
流涎增多，个别婴儿会出现身体不适、哭闹、牙龈组织充血或肿
大、睡眠不好、食欲减退 等现象。待牙齿萌出后，症状逐渐好转。
建议这一时期使用磨牙饼干或磨牙棒以减轻症状。
4.口腔清洁。注意儿童的口腔清洁，尤其在每次进食以后。
牙齿萌出后，家长应当用温开水浸湿消毒纱 布、棉签或指套牙刷
轻轻擦洗婴儿牙齿，每天1-2次。当多颗牙齿萌出后，家长可选
用婴幼儿 牙刷为幼儿每天刷牙2次。3岁以后，家长和幼儿园老
师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄的牙刷，用 最简单的 画
圈法 刷牙，其要领是将刷毛放置在牙面上，轻压使刷毛屈曲，
在牙面上画圈，每 部位反复画圈5次以上，牙齿的各个面(包括
唇颊侧、舌侧及咬合面)均应刷到。此外，家长还应每日帮 儿童
刷牙1次(最好是晚上)，保证刷牙的效果。当儿童学会含漱时，
建议使用儿童含氟牙膏。
5.纠正不良习惯。幼儿期尽量不用安抚奶嘴;纠正吮指、咬
唇、吐舌、口呼吸等不良习惯。
6.口腔健康检查。儿童应该在第一颗乳牙萌出后6个月内，
由家长选择具备执业资质的口腔 医疗机构检查牙齿，请医生帮助
判断孩子牙齿萌出情况，并评估其患龋病的风险。此后每半年检
查一次牙齿。

7.局部应用氟化物预防龋病。3岁以上儿童可接受由口腔专
业人 员实施的局部应用氟化物防龋措施，每年2次。对龋病高危
儿童，可适当增加局部用氟的次数。
8.窝沟封闭预防龋病。窝沟封闭是预防磨牙窝沟龋的最有
效方法。应当由口腔专业人员对儿 童窝沟较深的乳磨牙及第一恒
磨牙进行窝沟封闭，用高分子材料把牙齿的窝沟填平，使牙面变
得 光滑易清洁，细菌不易存留，达到预防窝沟龋的作用。
(四)转诊。
出现以下情况之一 者，应当予以及时转诊至上级妇幼保健
机构或其他医疗机构的相关口腔专业门诊进一步诊治。
1.唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.舌系带过短。
3.乳牙早萌或滞留。
4.乳牙反咬合。
5.龋齿。
四、工作要求
(一)社区卫生服务中心和乡 镇卫生院应当为儿童和家长提
供口腔健康指导，为儿童提供定期口腔疾病筛查服务，宣传口腔
卫 生保健知识，发现异常及时进行转诊。
(二)从事儿童口腔保健工作的医护人员应当接受儿童口腔< br>保健专业技术培训，并取得培训合格证书。工作中应当严格按照
原卫生部疾控局印发的口腔保健相 关技术规范执行。
(三)口腔检查应当在自然光线或良好照明条件下进行。认真
填写检查记录，追访转诊结局。
五、考核指标

0～6岁儿童口腔疾病筛查覆盖率=(该年辖区内接受口腔疾
病筛 查的0～6岁儿童人数该年辖区内0～6岁儿童人数) 100%
儿童口腔保健小常识
儿童为什么容易患龋齿?
小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼
干、糖果 、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。
对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并 不完善,钙化程
度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只
有2毫米,龋 洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。
二、乳牙龋齿要治吗?
很多家长会有误区 ，认为乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也
没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳
牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出;
大则影响儿童的生长发育和发 音，面型等。小儿乳牙龋发展快,
破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，
要进行充填治疗。如果龋坏过深， 或患牙曾出现疼痛，应尽早进
行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。
三、预防龋病要做到以下几点：
1.要养成良好的刷牙**惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷
牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童
专用的产品，牙刷要2-3个月后更 换一次。刷牙顺序为：由前向
后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷
咬 合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖
刷，清除牙缝里的残留物。
2 .平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，
尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注 意平时的卫生**
惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修

补或拔除。
附：牙齿常识
人的一生总共有两副牙齿：乳牙和恒牙。
乳牙：是人的第一副牙齿，共20颗。从出生后6个月左右
开始萌出，到3岁时基本长齐。
儿童口腔保健技术规范：
1.儿童口腔健康
2.2015年儿童爱牙日宣传资料
3.儿童保健手册范本
4.儿童口腔常见疾病
5.儿童常见的口腔疾病

win10电脑右键找不到新建怎么解决
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win10中鼠标右键没有新建的解决方法
右键点击：开始 - 运行(输入regedit)- 确定或者回车，打开注
册表编辑器;
在打开的注册表编辑器窗口，我们展开

HKEY_CLASSES_ROOT;
我们在HKEY_CLASSES_ROOT展开项中找到：Directory，再
依次展开：
DirectoryBackgroundshellexContextMenuHandlers;
在ContextMenuHandlers展开项找到：New，左键单击：New;
在New对应的右侧窗口，我们可以看到默认的数值数据为：
{D969A300-E7DF-11d0 -A93B-00A0C90F2719}，左键双击：默认，
在弹出的编辑字符串的对话框中，把数值 数据更改为：
{D969A300-E7FF-11d0-A93B-00A0C90F2719}，再 点击：确定;
回到系统桌面，右键点击桌面空白处，可见：新建 - 文件夹恢
复。

儿童口腔保健技术规范
儿童口腔保健技术规范
一、目的
通过定期对儿童进行口腔健康检查，并对家长进行口腔保
健指导，提高家长和儿童的口腔健康意识，帮助 家长掌握正确的
口腔卫生保健知识和技能，培养儿童养成良好的口腔卫生习惯，

预防儿童龋病等口腔疾病，提高儿童健康水平。
二、服务对象
辖区内0～6岁儿童。
三、内容与方法
在儿童健康检查时，进行口腔保健指导和口腔疾病筛查，
并指导选择相应的干预措施。
(一)问诊。
询问儿童的喂养、饮食及口腔护理情况，了解是否喜食甜
食、进食甜食的频率 ，是否有吮指、咬唇、吐舌、口呼吸等不良
习惯，是否使用安抚奶嘴，口腔清洁、刷牙等卫生习惯。
(二)口腔疾病筛查。
1.面部检查。检查是否有唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.牙齿、口腔黏膜和舌系带的检查。检查牙齿的数目、形
态、颜色、排列、替换及咬合情况 ，乳牙有无早萌、滞留、反咬
合。检查有无口腔溃疡、鹅口疮、舌系带过短等异常。
3.龋齿检查。检查牙齿是否有褐色或黑褐色改变，或者出
现明显的龋洞。
(三)口腔保健指导。
根据儿童的年龄阶段，从牙齿发育、饮食、口腔卫生指导
等方面予以宣传教育。
1.喂养。 提倡母乳喂养，牙齿萌出以后规律喂养，逐渐减
少夜间喂养次数。人工喂养儿应当避免奶瓶压迫其上下颌 ，不要
养成含着奶瓶或含着乳头睡觉的习惯。牙齿萌出后，夜间睡眠前
可喂服1～2口温开水清 洁口腔;建议儿童18个月后停止使用奶
瓶。

2.饮食习惯。减少每天吃甜食及 饮用碳酸饮品的频率，预
防龋病的发生;牙齿萌出后，进行咀嚼训练;进食富含纤维、有一
定硬 度的固体食物;培养规律性的饮食习惯，注意营养均衡。
3.牙齿萌出。乳牙萌出时婴儿可能出现喜 欢咬硬物和手指、
流涎增多，个别婴儿会出现身体不适、哭闹、牙龈组织充血或肿
大、睡眠不好 、食欲减退等现象。待牙齿萌出后，症状逐渐好转。
建议这一时期使用磨牙饼干或磨牙棒以减轻症状。
4.口腔清洁。注意儿童的口腔清洁，尤其在每次进食以后。
牙齿萌出后，家长应当用温开水 浸湿消毒纱布、棉签或指套牙刷
轻轻擦洗婴儿牙齿，每天1-2次。当多颗牙齿萌出后，家长可选
用婴幼儿牙刷为幼儿每天刷牙2次。3岁以后，家长和幼儿园老
师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄 的牙刷，用最简单的 画
圈法 刷牙，其要领是将刷毛放置在牙面上，轻压使刷毛屈曲，
在牙面 上画圈，每部位反复画圈5次以上，牙齿的各个面(包括
唇颊侧、舌侧及咬合面)均应刷到。此外，家长 还应每日帮儿童
刷牙1次(最好是晚上)，保证刷牙的效果。当儿童学会含漱时，
建议使用儿童 含氟牙膏。
5.纠正不良习惯。幼儿期尽量不用安抚奶嘴;纠正吮指、咬
唇、吐舌、口呼吸等不良习惯。
6.口腔健康检查。儿童应该在第一颗乳牙萌出后6个月内，
由家长选择具备执业资质的口腔医疗机构检 查牙齿，请医生帮助
判断孩子牙齿萌出情况，并评估其患龋病的风险。此后每半年检
查一次牙齿 。
7.局部应用氟化物预防龋病。3岁以上儿童可接受由口腔专
业人员实施的局部应用氟化 物防龋措施，每年2次。对龋病高危
儿童，可适当增加局部用氟的次数。
8.窝沟封闭预防 龋病。窝沟封闭是预防磨牙窝沟龋的最有
效方法。应当由口腔专业人员对儿童窝沟较深的乳磨牙及第一恒
磨牙进行窝沟封闭，用高分子材料把牙齿的窝沟填平，使牙面变
得光滑易清洁，细菌不易存留， 达到预防窝沟龋的作用。

(四)转诊。
出现以下情况之一者，应当予以及时 转诊至上级妇幼保健
机构或其他医疗机构的相关口腔专业门诊进一步诊治。
1.唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.舌系带过短。
3.乳牙早萌或滞留。
4.乳牙反咬合。
5.龋齿。
四、工作要求
(一)社区卫生服务中心和乡 镇卫生院应当为儿童和家长提
供口腔健康指导，为儿童提供定期口腔疾病筛查服务，宣传口腔
卫 生保健知识，发现异常及时进行转诊。
(二)从事儿童口腔保健工作的医护人员应当接受儿童口腔< br>保健专业技术培训，并取得培训合格证书。工作中应当严格按照
原卫生部疾控局印发的口腔保健相 关技术规范执行。
(三)口腔检查应当在自然光线或良好照明条件下进行。认真
填写检查记录，追访转诊结局。
五、考核指标
0～6岁儿童口腔疾病筛查覆盖率=(该年辖区内接受口腔疾
病筛查的0～6 岁儿童人数该年辖区内0～6岁儿童人数) 100%
儿童口腔保健小常识
儿童为什么容易患龋齿?
小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼
干、糖果 、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。
对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并 不完善,钙化程

度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只
有 2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。
二、乳牙龋齿要治吗?
很多家 长会有误区，认为乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也
没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时 的牙列叫乳
牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出;
大则影响儿童的生 长发育和发音，面型等。小儿乳牙龋发展快,
破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及 全身性
的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，
要进行充填治疗。如果 龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进
行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。
三、预防龋病要做到以下几点：
1.要养成良好的刷牙**惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷
牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童
专用的产品，牙刷要2-3个月后更 换一次。刷牙顺序为：由前向
后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷
咬 合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖
刷，清除牙缝里的残留物。
2 .平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，
尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注 意平时的卫生**
惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修
补或拔除。
附：牙齿常识
人的一生总共有两副牙齿：乳牙和恒牙。
乳牙：是人的第一副牙齿，共20颗。从出生后6个月左右
开始萌出，到3岁时基本长齐。
儿童口腔保健技术规范：

1.儿童口腔健康
2.2015年儿童爱牙日宣传资料
3.儿童保健手册范本
4.儿童口腔常见疾病
5.儿童常见的口腔疾病

2019二级造价工程师《土建工程》考点：工
程量计算规范
2019二级造价工程师《土建工程》考点：工程量计算规范
(一)分部分项工程项目内容
“分部分项工程”是“分部工程”和“分项工程”的总称。
“分部工程”是单位工程的组成部 分，系按结构部位、路段长度
及施工特点或施工任务将单位工程划分为若干分部的工程。例如
房 屋建筑与装饰工程
分为：土石方、桩基、砌筑、混凝土和钢筋混凝土、楼地
面装饰及天棚工程等分部工程。“分项工程”
是分部工程的组成部分，系按照不同的施工方法和材料、
工序及路段长度等分部工程划分为若 干个分项或项目的工程。如
现浇混凝土基础分为：带形基础、独立基础、满堂基础、桩承台

基础、设备基础等分项工程。
分部分项工程项目的内容包括项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量计算规则和工作内容六项内容。
第一级表示专业工程代码：房屋建筑与 装饰工程01、仿古
建筑工程02、通用安装过程03、市政工程04、园林绿化工程05;
矿 山工程06;构筑物工程07;城市轨道交通工程08;爆破工程09.
第二级表示附录分类顺序码;
第三级表示分部工程顺序码;
第四级表示分项工程项目名称顺序码;
第五级表示工程量清单项目名称顺序码。
2.项目名称：设置和划分一般是以形成工程实体为原则命
名的。
3.项目特征
分部分项工程量清单的项目特征应按“清单计价规范”附
录中规定的项目特征，结合拟建项目的实际、结 合技术规范、标
准图集、施工图纸、按照工程结构、使用材质及规格或安装位置
等，予以详细而 准确的表述和说明。
描述工程量项目特征时应按以下原则。(1)按照计算规则规
定的要求 去描述，满足我们综合单价的需要。(2)采用标准图集。
4.计量单位

是 物理计量单位和自然计量单位。工程量计算规范中，附
录中有两个或两个以上的计量单位应结合拟建工程 的实际情况
选一个，在同一建设项目(或标段、合同段)中，有多个单位工程
的相同项目计量单 位必须保持一致。要求：如果以“t”为单位
的，保留小数点后三位，第四位四舍五入。以“m”、m2 “、”
m3”、”kg”那小数点后两位，小数点第三位四舍五入。以“个”、
“件”、“根” 等等就是取整。
5.工程量计算规则
原则是按施工图图示尺寸(数量)计算工程实体工程数量的
净值。
(6)工作内容
是指为了完成分部分项工程项目或措施项目所需要发生的
具体施工作业内容。它不同于项目特 征，在编清单时不需要描述。
(二)措施项目
第一个类型措施项目中列出了项目的编码 、项目名称、项
目特征、计量单位、工程量计算规则的项目。第二类是列出项目
编码、项目名称 、未列出项目特征、计量单位和工作量计算规则
的项目。
(三)工程量清单项目补充方法
按照规范要求加。补充进去后编码，由专业工程代码与B
和三位阿拉伯数字组成，并应从XX B001起顺序编制，同一招标
项目不得重复。比如房屋建设与装饰工程是01专业，所以就是

01B001，B代表增加，就是补。
(四)工程量清单项目与定额工程量计算的区别与联系
主要调整如下：
1.在项目设置上区分实体项目和非实体项目，又有一定灵
活性。
2.专业划分更加精细，适用范围扩大，可操作性强
3.综合的工作内容不同
《工程量 计算规范》中其工程量计算规则是根据主体工程
项目设置的，其内容涵盖了主体工程项目及主体项目以外 的完成
该综合实体(清单项目)的其他工程项目的全部工程内容。一般来
说，清单项目综合的工 作内容要多于定额项目综合的工作内容。
基础定额项目主要是以施工过程为对象划分的。
4 .计算口径的调整分部分项工程量的计算规则是按施工图
纸的净量计算，不考虑施工方法和加工余量;预 算定额项
目计量则是考虑了不同施工方法和加工余量的实际数量，
即预算定额项目计量考虑 了一定的施工方法、施工工艺和现场实
际情况。
5.计量单位的调整
工程量清 单项目的计量单位一般采用基本的物理计量单位
或自然计量单位，如㎡、m3、m、kg、t等，

基础定额中的计量单位一般为扩大的物理计量单位或自然
计量单位，如100㎡、 1000m3、100m等。