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男士快速美白方法儿童口腔保健技术规范(2)完整篇.doc

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-11-17 03:04

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2020年11月17日发(作者:唐虽)

儿童口腔保健技术规范
儿童口腔保健技术规范
一、目的
通过定期对儿童进行口腔健康检查,并对家长进行口腔保
健指导,提高家长和儿童的口腔健康意识,帮助 家长掌握正确的
口腔卫生保健知识和技能,培养儿童养成良好的口腔卫生习惯,
预防儿童龋病等 口腔疾病,提高儿童健康水平。
二、服务对象
辖区内0~6岁儿童。
三、内容与方法
在儿童健康检查时,进行口腔保健指导和口腔疾病筛查,
并指导选择相应的干预措施。
(一)问诊。
询问儿童的喂养、饮食及口腔护理情况,了解是否喜食甜
食、进食甜食的频率 ,是否有吮指、咬唇、吐舌、口呼吸等不良
习惯,是否使用安抚奶嘴,口腔清洁、刷牙等卫生习惯。
(二)口腔疾病筛查。
1.面部检查。检查是否有唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.牙齿、口腔黏膜和舌系带的检查。检查牙齿的数目、形
态、颜色、排列、替换及咬合情况 ,乳牙有无早萌、滞留、反咬
合。检查有无口腔溃疡、鹅口疮、舌系带过短等异常。
3.龋齿检查。检查牙齿是否有褐色或黑褐色改变,或者出
现明显的龋洞。
(三)口腔保健指导。

根据儿童的年龄阶段,从牙齿发育、饮食、口腔卫生指导
等方面予以宣传教育。
1.喂养。 提倡母乳喂养,牙齿萌出以后规律喂养,逐渐减
少夜间喂养次数。人工喂养儿应当避免奶瓶压迫其上下颌 ,不要
养成含着奶瓶或含着乳头睡觉的习惯。牙齿萌出后,夜间睡眠前
可喂服1~2口温开水清 洁口腔;建议儿童18个月后停止使用奶
瓶。
2.饮食习惯。减少每天吃甜食及饮用碳酸饮 品的频率,预
防龋病的发生;牙齿萌出后,进行咀嚼训练;进食富含纤维、有一
定硬度的固体食 物;培养规律性的饮食习惯,注意营养均衡。
3.牙齿萌出。乳牙萌出时婴儿可能出现喜欢咬硬物和 手指、
流涎增多,个别婴儿会出现身体不适、哭闹、牙龈组织充血或肿
大、睡眠不好、食欲减退 等现象。待牙齿萌出后,症状逐渐好转。
建议这一时期使用磨牙饼干或磨牙棒以减轻症状。
4.口腔清洁。注意儿童的口腔清洁,尤其在每次进食以后。
牙齿萌出后,家长应当用温开水浸湿消毒纱 布、棉签或指套牙刷
轻轻擦洗婴儿牙齿,每天1-2次。当多颗牙齿萌出后,家长可选
用婴幼儿 牙刷为幼儿每天刷牙2次。3岁以后,家长和幼儿园老
师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄的牙刷,用 最简单的 画
圈法 刷牙,其要领是将刷毛放置在牙面上,轻压使刷毛屈曲,
在牙面上画圈,每 部位反复画圈5次以上,牙齿的各个面(包括
唇颊侧、舌侧及咬合面)均应刷到。此外,家长还应每日帮 儿童
刷牙1次(最好是晚上),保证刷牙的效果。当儿童学会含漱时,
建议使用儿童含氟牙膏。
5.纠正不良习惯。幼儿期尽量不用安抚奶嘴;纠正吮指、咬
唇、吐舌、口呼吸等不良习惯。
6.口腔健康检查。儿童应该在第一颗乳牙萌出后6个月内,
由家长选择具备执业资质的口腔 医疗机构检查牙齿,请医生帮助
判断孩子牙齿萌出情况,并评估其患龋病的风险。此后每半年检
查一次牙齿。

7.局部应用氟化物预防龋病。3岁以上儿童可接受由口腔专
业人 员实施的局部应用氟化物防龋措施,每年2次。对龋病高危
儿童,可适当增加局部用氟的次数。
8.窝沟封闭预防龋病。窝沟封闭是预防磨牙窝沟龋的最有
效方法。应当由口腔专业人员对儿 童窝沟较深的乳磨牙及第一恒
磨牙进行窝沟封闭,用高分子材料把牙齿的窝沟填平,使牙面变
得 光滑易清洁,细菌不易存留,达到预防窝沟龋的作用。
(四)转诊。
出现以下情况之一 者,应当予以及时转诊至上级妇幼保健
机构或其他医疗机构的相关口腔专业门诊进一步诊治。
1.唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.舌系带过短。
3.乳牙早萌或滞留。
4.乳牙反咬合。
5.龋齿。
四、工作要求
(一)社区卫生服务中心和乡 镇卫生院应当为儿童和家长提
供口腔健康指导,为儿童提供定期口腔疾病筛查服务,宣传口腔
卫 生保健知识,发现异常及时进行转诊。
(二)从事儿童口腔保健工作的医护人员应当接受儿童口腔< br>保健专业技术培训,并取得培训合格证书。工作中应当严格按照
原卫生部疾控局印发的口腔保健相 关技术规范执行。
(三)口腔检查应当在自然光线或良好照明条件下进行。认真
填写检查记录,追访转诊结局。
五、考核指标

0~6岁儿童口腔疾病筛查覆盖率=(该年辖区内接受口腔疾
病筛 查的0~6岁儿童人数该年辖区内0~6岁儿童人数) 100%
儿童口腔保健小常识
儿童为什么容易患龋齿?
小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼
干、糖果 、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。
对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并 不完善,钙化程
度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只
有2毫米,龋 洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。
二、乳牙龋齿要治吗?
很多家长会有误区 ,认为乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也
没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳
牙列,乳牙列的缺失,小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出;
大则影响儿童的生长发育和发 音,面型等。小儿乳牙龋发展快,
破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏,
要进行充填治疗。如果龋坏过深, 或患牙曾出现疼痛,应尽早进
行牙根治疗等,防止恒牙胚受损害。
三、预防龋病要做到以下几点:
1.要养成良好的刷牙**惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷
牙一次,每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童
专用的产品,牙刷要2-3个月后更 换一次。刷牙顺序为:由前向
后,由外向里。刷上牙时由上向下刷,刷下牙时由下往上刷,刷
咬 合面时先来回横刷几遍,刷去牙齿表面的污垢,再上下来回竖
刷,清除牙缝里的残留物。
2 .平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果,
尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注 意平时的卫生**
惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修

补或拔除。
附:牙齿常识
人的一生总共有两副牙齿:乳牙和恒牙。
乳牙:是人的第一副牙齿,共20颗。从出生后6个月左右
开始萌出,到3岁时基本长齐。
儿童口腔保健技术规范:
1.儿童口腔健康
2.2015年儿童爱牙日宣传资料
3.儿童保健手册范本
4.儿童口腔常见疾病
5.儿童常见的口腔疾病

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win10中鼠标右键没有新建的解决方法
右键点击:开始 - 运行(输入regedit)- 确定或者回车,打开注
册表编辑器;
在打开的注册表编辑器窗口,我们展开

HKEY_CLASSES_ROOT;
我们在HKEY_CLASSES_ROOT展开项中找到:Directory,再
依次展开:
DirectoryBackgroundshellexContextMenuHandlers;
在ContextMenuHandlers展开项找到:New,左键单击:New;
在New对应的右侧窗口,我们可以看到默认的数值数据为:
{D969A300-E7DF-11d0 -A93B-00A0C90F2719},左键双击:默认,
在弹出的编辑字符串的对话框中,把数值 数据更改为:
{D969A300-E7FF-11d0-A93B-00A0C90F2719},再 点击:确定;
回到系统桌面,右键点击桌面空白处,可见:新建 - 文件夹恢
复。

儿童口腔保健技术规范
儿童口腔保健技术规范
一、目的
通过定期对儿童进行口腔健康检查,并对家长进行口腔保
健指导,提高家长和儿童的口腔健康意识,帮助 家长掌握正确的
口腔卫生保健知识和技能,培养儿童养成良好的口腔卫生习惯,

预防儿童龋病等口腔疾病,提高儿童健康水平。
二、服务对象
辖区内0~6岁儿童。
三、内容与方法
在儿童健康检查时,进行口腔保健指导和口腔疾病筛查,
并指导选择相应的干预措施。
(一)问诊。
询问儿童的喂养、饮食及口腔护理情况,了解是否喜食甜
食、进食甜食的频率 ,是否有吮指、咬唇、吐舌、口呼吸等不良
习惯,是否使用安抚奶嘴,口腔清洁、刷牙等卫生习惯。
(二)口腔疾病筛查。
1.面部检查。检查是否有唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.牙齿、口腔黏膜和舌系带的检查。检查牙齿的数目、形
态、颜色、排列、替换及咬合情况 ,乳牙有无早萌、滞留、反咬
合。检查有无口腔溃疡、鹅口疮、舌系带过短等异常。
3.龋齿检查。检查牙齿是否有褐色或黑褐色改变,或者出
现明显的龋洞。
(三)口腔保健指导。
根据儿童的年龄阶段,从牙齿发育、饮食、口腔卫生指导
等方面予以宣传教育。
1.喂养。 提倡母乳喂养,牙齿萌出以后规律喂养,逐渐减
少夜间喂养次数。人工喂养儿应当避免奶瓶压迫其上下颌 ,不要
养成含着奶瓶或含着乳头睡觉的习惯。牙齿萌出后,夜间睡眠前
可喂服1~2口温开水清 洁口腔;建议儿童18个月后停止使用奶
瓶。

2.饮食习惯。减少每天吃甜食及 饮用碳酸饮品的频率,预
防龋病的发生;牙齿萌出后,进行咀嚼训练;进食富含纤维、有一
定硬 度的固体食物;培养规律性的饮食习惯,注意营养均衡。
3.牙齿萌出。乳牙萌出时婴儿可能出现喜 欢咬硬物和手指、
流涎增多,个别婴儿会出现身体不适、哭闹、牙龈组织充血或肿
大、睡眠不好 、食欲减退等现象。待牙齿萌出后,症状逐渐好转。
建议这一时期使用磨牙饼干或磨牙棒以减轻症状。
4.口腔清洁。注意儿童的口腔清洁,尤其在每次进食以后。
牙齿萌出后,家长应当用温开水 浸湿消毒纱布、棉签或指套牙刷
轻轻擦洗婴儿牙齿,每天1-2次。当多颗牙齿萌出后,家长可选
用婴幼儿牙刷为幼儿每天刷牙2次。3岁以后,家长和幼儿园老
师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄 的牙刷,用最简单的 画
圈法 刷牙,其要领是将刷毛放置在牙面上,轻压使刷毛屈曲,
在牙面 上画圈,每部位反复画圈5次以上,牙齿的各个面(包括
唇颊侧、舌侧及咬合面)均应刷到。此外,家长 还应每日帮儿童
刷牙1次(最好是晚上),保证刷牙的效果。当儿童学会含漱时,
建议使用儿童 含氟牙膏。
5.纠正不良习惯。幼儿期尽量不用安抚奶嘴;纠正吮指、咬
唇、吐舌、口呼吸等不良习惯。
6.口腔健康检查。儿童应该在第一颗乳牙萌出后6个月内,
由家长选择具备执业资质的口腔医疗机构检 查牙齿,请医生帮助
判断孩子牙齿萌出情况,并评估其患龋病的风险。此后每半年检
查一次牙齿 。
7.局部应用氟化物预防龋病。3岁以上儿童可接受由口腔专
业人员实施的局部应用氟化 物防龋措施,每年2次。对龋病高危
儿童,可适当增加局部用氟的次数。
8.窝沟封闭预防 龋病。窝沟封闭是预防磨牙窝沟龋的最有
效方法。应当由口腔专业人员对儿童窝沟较深的乳磨牙及第一恒
磨牙进行窝沟封闭,用高分子材料把牙齿的窝沟填平,使牙面变
得光滑易清洁,细菌不易存留, 达到预防窝沟龋的作用。

(四)转诊。
出现以下情况之一者,应当予以及时 转诊至上级妇幼保健
机构或其他医疗机构的相关口腔专业门诊进一步诊治。
1.唇裂、腭裂等颜面发育异常。
2.舌系带过短。
3.乳牙早萌或滞留。
4.乳牙反咬合。
5.龋齿。
四、工作要求
(一)社区卫生服务中心和乡 镇卫生院应当为儿童和家长提
供口腔健康指导,为儿童提供定期口腔疾病筛查服务,宣传口腔
卫 生保健知识,发现异常及时进行转诊。
(二)从事儿童口腔保健工作的医护人员应当接受儿童口腔< br>保健专业技术培训,并取得培训合格证书。工作中应当严格按照
原卫生部疾控局印发的口腔保健相 关技术规范执行。
(三)口腔检查应当在自然光线或良好照明条件下进行。认真
填写检查记录,追访转诊结局。
五、考核指标
0~6岁儿童口腔疾病筛查覆盖率=(该年辖区内接受口腔疾
病筛查的0~6 岁儿童人数该年辖区内0~6岁儿童人数) 100%
儿童口腔保健小常识
儿童为什么容易患龋齿?
小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼
干、糖果 、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。
对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并 不完善,钙化程

度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只
有 2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。
二、乳牙龋齿要治吗?
很多家 长会有误区,认为乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也
没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时 的牙列叫乳
牙列,乳牙列的缺失,小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出;
大则影响儿童的生 长发育和发音,面型等。小儿乳牙龋发展快,
破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及 全身性
的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏,
要进行充填治疗。如果 龋坏过深,或患牙曾出现疼痛,应尽早进
行牙根治疗等,防止恒牙胚受损害。
三、预防龋病要做到以下几点:
1.要养成良好的刷牙**惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷
牙一次,每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童
专用的产品,牙刷要2-3个月后更 换一次。刷牙顺序为:由前向
后,由外向里。刷上牙时由上向下刷,刷下牙时由下往上刷,刷
咬 合面时先来回横刷几遍,刷去牙齿表面的污垢,再上下来回竖
刷,清除牙缝里的残留物。
2 .平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果,
尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注 意平时的卫生**
惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修
补或拔除。
附:牙齿常识
人的一生总共有两副牙齿:乳牙和恒牙。
乳牙:是人的第一副牙齿,共20颗。从出生后6个月左右
开始萌出,到3岁时基本长齐。
儿童口腔保健技术规范:

1.儿童口腔健康
2.2015年儿童爱牙日宣传资料
3.儿童保健手册范本
4.儿童口腔常见疾病
5.儿童常见的口腔疾病

2019二级造价工程师《土建工程》考点:工
程量计算规范
2019二级造价工程师《土建工程》考点:工程量计算规范
(一)分部分项工程项目内容
“分部分项工程”是“分部工程”和“分项工程”的总称。
“分部工程”是单位工程的组成部 分,系按结构部位、路段长度
及施工特点或施工任务将单位工程划分为若干分部的工程。例如
房 屋建筑与装饰工程
分为:土石方、桩基、砌筑、混凝土和钢筋混凝土、楼地
面装饰及天棚工程等分部工程。“分项工程”
是分部工程的组成部分,系按照不同的施工方法和材料、
工序及路段长度等分部工程划分为若 干个分项或项目的工程。如
现浇混凝土基础分为:带形基础、独立基础、满堂基础、桩承台

基础、设备基础等分项工程。
分部分项工程项目的内容包括项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量计算规则和工作内容六项内容。
第一级表示专业工程代码:房屋建筑与 装饰工程01、仿古
建筑工程02、通用安装过程03、市政工程04、园林绿化工程05;
矿 山工程06;构筑物工程07;城市轨道交通工程08;爆破工程09.
第二级表示附录分类顺序码;
第三级表示分部工程顺序码;
第四级表示分项工程项目名称顺序码;
第五级表示工程量清单项目名称顺序码。
2.项目名称:设置和划分一般是以形成工程实体为原则命
名的。
3.项目特征
分部分项工程量清单的项目特征应按“清单计价规范”附
录中规定的项目特征,结合拟建项目的实际、结 合技术规范、标
准图集、施工图纸、按照工程结构、使用材质及规格或安装位置
等,予以详细而 准确的表述和说明。
描述工程量项目特征时应按以下原则。(1)按照计算规则规
定的要求 去描述,满足我们综合单价的需要。(2)采用标准图集。
4.计量单位

是 物理计量单位和自然计量单位。工程量计算规范中,附
录中有两个或两个以上的计量单位应结合拟建工程 的实际情况
选一个,在同一建设项目(或标段、合同段)中,有多个单位工程
的相同项目计量单 位必须保持一致。要求:如果以“t”为单位
的,保留小数点后三位,第四位四舍五入。以“m”、m2 “、”
m3”、”kg”那小数点后两位,小数点第三位四舍五入。以“个”、
“件”、“根” 等等就是取整。
5.工程量计算规则
原则是按施工图图示尺寸(数量)计算工程实体工程数量的
净值。
(6)工作内容
是指为了完成分部分项工程项目或措施项目所需要发生的
具体施工作业内容。它不同于项目特 征,在编清单时不需要描述。
(二)措施项目
第一个类型措施项目中列出了项目的编码 、项目名称、项
目特征、计量单位、工程量计算规则的项目。第二类是列出项目
编码、项目名称 、未列出项目特征、计量单位和工作量计算规则
的项目。
(三)工程量清单项目补充方法
按照规范要求加。补充进去后编码,由专业工程代码与B
和三位阿拉伯数字组成,并应从XX B001起顺序编制,同一招标
项目不得重复。比如房屋建设与装饰工程是01专业,所以就是

01B001,B代表增加,就是补。
(四)工程量清单项目与定额工程量计算的区别与联系
主要调整如下:
1.在项目设置上区分实体项目和非实体项目,又有一定灵
活性。
2.专业划分更加精细,适用范围扩大,可操作性强
3.综合的工作内容不同
《工程量 计算规范》中其工程量计算规则是根据主体工程
项目设置的,其内容涵盖了主体工程项目及主体项目以外 的完成
该综合实体(清单项目)的其他工程项目的全部工程内容。一般来
说,清单项目综合的工 作内容要多于定额项目综合的工作内容。
基础定额项目主要是以施工过程为对象划分的。
4 .计算口径的调整分部分项工程量的计算规则是按施工图
纸的净量计算,不考虑施工方法和加工余量;预 算定额项
目计量则是考虑了不同施工方法和加工余量的实际数量,
即预算定额项目计量考虑 了一定的施工方法、施工工艺和现场实
际情况。
5.计量单位的调整
工程量清 单项目的计量单位一般采用基本的物理计量单位
或自然计量单位,如㎡、m3、m、kg、t等,

基础定额中的计量单位一般为扩大的物理计量单位或自然
计量单位,如100㎡、 1000m3、100m等。



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