静脉曲张弹力袜价格个婴儿早教训练方案

2020年11月15日发(作者：程思寒)





个婴儿早教训练方案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】


一、认知能力的培养
1、视觉训练
(1)训练小 儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，
每次3～5分钟，以拓宽小儿 视觉广度。(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图
画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜 色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大
提前。
(3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前 。可选择一些大小不一玩具或物体，从大
到小，让小儿用手抓握注视，然后放在桌上吸引小儿注视。还可 训练小儿注视远近距
离不等的物体，以促进视力发展。
2、听觉训练
(1)方位听 觉练习：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿
方位觉能力的发展。
(2)区分语调训练：根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中
不同的感情成 分，逐渐提高对语言的区别能力。
(3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、 强度、音色声音的识
别能力。
二、动作能力的培养
1、俯卧支撑练习：使小儿俯 卧，两臂屈肘于胸前，鼓励、诱导孩子将头、前胸抬高，
直至能用一只手支撑身体抬起头、胸。左右手轮 流支撑训练，每日数次，每次数分
种。
2、翻身练习：训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿 仰卧位，成人左手将婴儿右手向
头部方向轻轻拉直，右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲，并利用右 手腕背力量
使小儿右腿贴于床垫或地板上，然后轻轻提起小儿左边腿部，顺势让他右滚，翻成俯
卧位。用同样步骤辅助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练2～3次，左右翻身各l～
2次。逐渐训练孩 子不需要帮助成功翻身。
3、练习坐
（1）拉坐练习：4个月时可开始训练小儿拉坐。 婴儿仰卧位，成人双手的大拇指插
入婴儿手中，让他握着，其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕，使小儿双手 伸直前举，手
掌向内相对，两手距同肩宽，然后轻轻向前拉起婴儿双手，使小儿头、肩膀离开床面
抬起。此时婴儿会试图屈肘用力坐起来，保持此姿势5～6秒，再轻轻让小儿躺下，
再重复2～3次。 应注意：拉坐练习是让小儿借助家长的轻轻帮助自己用力坐起。如
果小儿被成人拉坐起来时，手无力屈肘 ，头部低垂，表示还不宜做这个动作，必须先
进行俯卧练习，强化颈背肌肉及上肢肌肉力量，过些的时候 再进行练习。
（2）靠坐练习：5个月左右训练小儿靠坐。将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的
小椅子上或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少小儿靠垫的东西，
每日1～2 次，每次2～3分钟。
4、手部动作训练
（1）伸手够物：通过伸手够物来延伸小儿的视觉 活动范围，使小儿感觉距离、理解距
离，发展手眼协调能力。
（2）训练抓握：选择大小不一的玩具，来训练小儿抓握，促进手的灵活性和协调性。


（3）发展玩法：通过游戏，教小儿玩不同玩法的玩具，如摇晃、捏、触碰、敲打、
掀、推、扔、取等，使他从游戏中学到手的各种技能。
5、蹬腿练习：小儿4个月时，就可以有目的地 训练小儿腿的支撑。成人采取坐位，
双手从小儿腋下扶抱小儿，使小儿的腿支撑身体保持直立的姿势，成 人扶抱着小儿做
蹬腿动作。开始成人可将小儿抱起，再落下让小儿脚踏在成人腿上时，又再将小儿抱举起，再落下，来训练小儿蹬跳。蹬腿练习可促进双下肢骨骼和肌肉的充分发育。需
注意的是，举落 的动作应轻柔缓慢，力度不宜过大，时间也不应太长，一般每日2
次，每次1～3分钟左右。
三、习惯和生活能力的培养
1、睡眠：应从小培养小儿有规律地作息。4个月后可将小儿白天的睡眠时 间逐渐减少
1次，即白天睡眠3～4次，每次～2小时。夜间如小儿不醒，尽量不要惊动他。如果
小儿醒了，尿布湿了可更换尿布，或给他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但
尽量不要和他说话 ，不要逗引他，让他尽快转入睡眠。要注意孩子睡觉的姿势，经常
让小儿更换头位，以防小儿把头睡偏。
2、饮食：有规律地进食，可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作，并建立
起对进食 时间的条件反射，如，在接近喂奶的时间，胃肠就开始预先分泌消化液，并
产生饥饿感，这有助于增加食 欲，促进食物的消化与吸收。4个月后，每日喂养次数
可减为6次，白天哺喂4～5次，间隔3～4小时 。夜间视小儿需要情况进行哺喂，一
般1次即可，若小儿夜间不醒或不愿进食，可不哺喂。可开始逐渐训 练让小儿学会用
勺吞咽食物，为以后断奶用勺进食做准备。开始可先用勺喂开水，若不出现呛，可逐渐开始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黄糊、果泥等。方法：将小儿斜卧位抱置于胸
前，用小勺将食物 轻缓置入小儿口中，当小儿吞咽后，再喂第二口。开始不必太多，
1～2勺即可，以后逐新增多，可以于 喂奶前训练，以防小儿吐奶。每次喂食时，告诉
小儿所进食辅食的名称及味道等。
3、卫生 习惯的培养：当小儿将有危险或不干净的东西放人嘴里，成人应立即制止，用
严肃口气对孩子说：不行。 并将放入口的物品取走。小儿会从成人的行为、表情和
语调中，逐渐理解什么可进食，什么不可以放入口 中。
4、独立能力的培养：可在小儿身边放些玩具，让他自己单独玩一会儿，在孩子有困难
时 ，成人可给予适当的帮助和指导，支持鼓励孩子施展自己的能力。
四、社会交往能力的培养 1、认识自我：将小儿抱坐在镜子前，对镜中的小儿说话，引小儿注视镜中的自己和家
长及相应的动 作，可促进小儿自我意识的形成。
2、应随时随地教小儿周围东西的名称。多听多练，孩子的言语能力 很快就会发生惊人
的变化。和小儿说话，不仅有意识地给予不同的语调，还应结合不同的面部表情，如< br>笑、怒、淡漠等，训练小儿分辨面部表情，使他对成人不同语调，不同表情有不同的
反应，并逐渐 学会正确表露自己的感受。
3、发音训练。和孩子说话时，应坐在孩子正对面的位置，使小儿能够清楚 看到您的口
形、表情，说话速度要慢、而明确。
4、躲躲藏藏游戏：既锻练了小儿感知觉的能 力，培养小儿的注意力和反应的灵活性，
还促进了小儿与成人间的交往，激发小儿愉快的情绪。
第五个月:
1、逐渐添加辅食，注意循序渐进；
2、经常更换孩子的食谱；


3、教孩子模仿发音；
4、预防营养不良性贫血；
5、喜欢照镜子，并能向镜中的自己笑；
6、从俯卧翻成仰卧；
7、扶着孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的动作；
8、可以把东西从一只手倒到另一只手；
9、俯卧时，上臂能撑起，胸部抬起，昂头；
10、能用手抓想要的东西；
11、表情丰富，能用表情表达喜欢与不喜欢；
12、可以辨别出亲人；
13、拖起时，腿能支撑身体；
14、第3次服小儿麻痹糖丸
15、注射第2针百、白、破混合制剂。
第六个月:
1、6个月以后孩子 开始爱闹病，因为体内来自母亲的抗体水平逐渐降低。此时孩子
特别容易患各种传染性疾病和各种营养不 良症；
2、保证孩子的营养，加好辅食；
3、加强体育锻炼，多活动；
4、坚持晒太阳，多在户外活动；
5、保证睡眠；
6、练习翻身打滚；
7、注意出牙保健；
8、注射第3针百、白、破混合制剂；
9、月末常规体检；
第七个月:
1、添加肉末、动物血、肝泥预防贫血；
2、添加面包干、馒头干等干硬食物锻炼咀嚼；
3、练习发音；
4、继续练爬；
5、学做7-12个月婴儿操；
6、学习认物；
7、训练抓握和对击；
8、训练听命令做事，懂得禁止的意思；
9、7个月的婴儿能抬头，能坐，会翻身，手扶床栏能站，视野开阔；
10、好奇心增强，眼前的东西都要抓；
11、自己手里的东西不让别人拿走；
12、认人，对熟悉的人表示好感；
13、能模仿妈妈的简单动作，如摇手里的玩具，敲打、对敲等；
14、能记忆，但很短；
15、注射第3针乙肝疫苗；
16、预防各种传染病.
第八个月:
1、花样添加辅食，逐渐增加品种，预防消化不良；


2、培养社会交往能力；
3、注意安全；
4、给孩子创造运动的空间；
5、学拿勺子和用杯子喝水；
6、满8个月接种麻疹疫苗。
第九个月:
1、扶双手向前迈步；
2、增加户外活动；
3、看书看图片；
4、能听懂常用词的意思；
5、训练与人合作游戏；
6、扩大孩子活动的空间；
7、学拍手表示欢迎，招手表示再见；
8、月末常规体检；
9、乙脑疫苗第1次；
10、间隔7-- 10天注射第2次乙脑疫苗。
第十个月:
1、逐步断奶，以主食为主；
2、由稀饭、烂面、肉末、菜泥过渡到软饭、馒头、碎肉、碎菜；
3、独站，鼓励孩子迈步；
4、训练有意识地叫“爸爸”“妈妈”；
5、训练配合穿衣、脱衣；
6、安排孩子规律的生活；
7、培养孩子良好的饮食习惯。
第十一个月:
1、培养良好的进餐习惯；
2、调理小儿饮食，预防营养不良和消化道疾病；
3、念歌谣、诗歌，讲故事，训练发音；
4、增加户外活动，注意体育锻炼；
5、每日3餐外加两次奶，两次点心；
6、自己脱鞋；
7、防止便秘；
8、接种流脑多糖菌苗（1岁以内，秋季接种）。
第十二个月:
1、能扶栏行走；
2、牵手能迈步；
3、能站立、下蹲、弯腰；
4、会握小勺吃东西，但吃不好；
5、能涂画；
6、能说一二个字；
7、能表达自己的意见；
8、调整饮食结构；
9、月末到医院常规体检。