怎样去青春痘小班美术撕纸活动教案

2020年11月15日发(作者：欧阳奋强)
小班美术撕纸活动教案


【篇一：小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】

《大狮子的新发型》

活动目标

1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动重点

运用报纸为材料，能用撕纸的技能为大狮子做头发。

活动难点

将纸撕成细长条状。

活动准备：

1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.狮子头饰一个，狮子图片一张。

3报纸若干

4.范例两张。

活动过程：

一、图片导入

师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它 是
谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？有谁认识它？（大狮子）大狮
子非常想来小二班玩，笑朋 友们欢不欢迎它呀？（欢迎）好了。小
朋友声音大点回答老师，声音传到大森林里，大狮子就能听到了，
（欢迎）你们听，它来了。（放音乐，老师把狮子头饰带上）

二、过程：

1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣：“大狮子”:小朋友们好，我是森
林里的大狮子，我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的，
今天晚上，我的好朋友，老虎和大象要 在森林里呀，开个宴会，邀
请我参加，可是小朋友们瞧瞧我的头发（说着用手指指自己的头发，
摸一摸）森林里的小动物都说不好看，这让我怎么参加呀，你们说
是不是！我听说幼儿园里的小朋友都很 厉害，那你们能帮大

狮子我，换个好看的发型吗？换个帅帅的，让我也在小动物面前炫
耀一下！最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看，我就让它当
我大狮子的专门发型师！好不好？（ 好）你们能做到吗？（能）那
好，你们先想一想给我换什么样子的新发型，我先去休息一下，拜
拜。（拜拜）

2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话：哦~小朋友们，刚才
那是谁来了我们班呀？（大狮子）它来干嘛呀？（换新发型）原来
是这样呀，那小朋友们帮不帮大狮子 换好看的发型呢？（帮）哦，
小朋友们真是乐于助人的好宝宝，那帮大狮子换什么样的新发型呢？
这样吧，昨天赵老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发
型，是这样的！（出示范画）

3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）
那我们今天也用报 纸给大狮子做发型怎么样？好，看赵老师拿出一
个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头 发那样一
条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕）,好，小朋友小眼睛睁
大，看赵老师是怎 样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），
（重复）让幼儿跟读。

4、幼儿 操作：好了，小朋友们看，赵老师帮这个小狮子做的发型，
好看吗？（好看），那现在小朋友们赶快帮大 狮子做发型吧，大狮
子马上该等急了。【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上
坐好，开 始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张报纸，不
要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。别忘了 ，拿起来，慢慢撕，
撕个长条，粘上去。

5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导，鼓励表扬有进步的
幼儿。

6.要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁

。

三、活动结束

1.把做好的幼儿作品拿出来放在黑板上展示，互相欣赏，小朋友，
你们把大狮子的新发型都做好啦！恩，大狮子看到一定很高兴，我
们把大狮子叫出来吧！（大狮子，出来 吧，发型做好啦!）教师带头
饰出来，“大狮子”哇，小朋友们把我的新发型做的真好看，我太高
兴了，做的都不错，我要把你们都请进大森林当我的发型设计师，
走吧，我带着你们回大森林喽，哈哈 。

【篇二：幼儿园小班美工教案】


篇一：小班手工活动教案

小班手工活动教案：苹果

一、活动目标

1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。

2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作；

3、学习运

用手部小肌肉进行撕、贴活动。

二、活动准备

16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌
椅

三、活动过程

一、激发幼儿的好奇心

1、呈现画有大苹果的铅画纸

2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色
的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。

3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

二、操作过程

1、幼儿自主进行创作活动.

2、老师巡回指导.

三、展示、交流、分享

1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬

2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会.

3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非
凡符号表现自己的名字)

四、延伸活动

假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己
的小苹果画上叶子等其他的添画.

篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮

小班美术活动：我的小鱼最漂亮

袁玉倩 沂水县实验幼儿园

设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，
鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的 艺术形式表达自己的感受和体验”。
根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂< br>鸦。 活动目标：

1、尝试绘画各种线条。

2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。

3、养成良好的用笔习惯。

活动准备：

材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同）
知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。

活动过程：

一、 开始部分：

1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。

2、 观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。

3、 导出本课学习内容。

海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海
底的选美活动，把海底所有的小鱼都变 成了白色。小朋友能不能帮
这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？

二、 基本部分：

1、 出示小鱼例图，师进行涂色示范。

边涂边讲解，并 提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴
上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。

2、 幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进

行个别指导。

3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。

小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请
你们看看哪些小鱼最漂亮？ 为什么？

三、结束部分：

我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。
拓展部分： 可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的
衣服。

反思：

幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，
不知道怎样用水彩笔，用 后不知道给彩笔戴上笔帽??有很多幼儿不
知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画， 没有
完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况
便可以得到很大的改观。

篇三：幼儿园小班美术手工活动教案

幼儿园小班美术手工活动教案

小小棒棒糖

设计思路： 根据小班幼 儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本
上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察 的目
的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只
有那些形象鲜明、具体生 动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易
记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖” 这三
个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，
不仅在认识颜色、发展小 手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对
幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会
是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？”
揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒
糖是什么样子的？”引导幼儿描述： 上面一颗糖果是圆圆的，下面的
棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安
根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小
朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢 ？

三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做
过呢?今 天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然
后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好 吗？ 先选择自己喜欢
颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓
< br>成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是
就变成了一个漂亮的棒棒糖，老 师很开心。

现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作 品拿上来欣赏一下，
小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今
天真能干 ，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：
开心。 教师：小朋友有了开心的事 情呀，要学会与别人分享。下面
请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们
的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。

五、活动反思 通过本次活动可 以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过
的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创< br>作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上
看完成的很好，每个目标幼儿表 现的都很棒。就活动过程来说，整
节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩
子撒谎或者孩子吃过误认为自己 做过。”这时老师反复地强调幼儿没
有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子< br>的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，
好吗？”这样会更好些，也能 让孩子明白到底什么是做，什么是吃，
教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积
极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活
动中比较安静的幼儿，让他们 也能在活动结束的时候获得快乐，以
培养他们对美术活动的兴趣。

篇四：小班手工教案1-7周

一、热腾腾的面条(撕纸)

一、教学目标

1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

二、教学重难点

1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕
得细一点。

2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。

三、教学准备

彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带

四、教学过程

1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想
吃面条啊！ 谁愿意给它做一碗面条？

2、观察面条的形状

你吃过的面条是什么样子的？

长长的、细细的、白白的。

那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！

长长的、细细的、五颜六色的。

3、撕面条

老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕< br>面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细

幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一
条， （撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复
到完成为止。）

把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。

4、教师巡回指导。

好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！

5、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！

教学反思

在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮
的盘子 。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩
子们 特别感兴趣。因为本节课的内容和难易 程度很适合幼儿的年龄
特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我
说：“ 我不会，我不会。”在我的鼓 励下，孩子们胆子大起来，大胆
尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中 ，激发了制作的兴趣，从
而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。

二、可爱的蛋壳娃娃 (美工)

一、教学目标

1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪
贴技能。

2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。

3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。

二、教学重难点

1、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。

2、锻炼幼儿手部协调性。

三、教学准备

鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。

四、教学过程

1 、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、
制作材料等，激发幼儿的兴趣。
2、提问：

这些工艺品是用什么做的？

你觉得怎么样？

你想制作吗？

3、教师示范制作方法。

教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴
巴。 用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，
并粘牢。

4、幼儿操作。

幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。

制作 前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双
面胶。鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创 作。

5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。

将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供 大家相互欣赏。（鼓励幼儿将
做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣）

教学反思

活动结束时，有的幼儿完成的作品质量不高，而我是对他们说：“你
真棒，

做得不错啊。”除此没有其他的评价。

分析：我的评价既与作品内容无关，又没有渗透教学性的指导，显
然缺少了针对性与实

效性，使幼儿失去了反思、比较和提升的机会。我想应该运用恰当
的评语，如：“你觉得你做得怎么样 ？”、“你觉得谁做得很好看？”、
“你想学习他什么？”等，帮助幼儿发现和学习别人的优点，使孩子
得到激励和提高也是很重要的，并不是中间环节才是中心啊！

三、会变的纸条（纸工）

一、教学目标

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴
趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言
表达能力．

二、教学重难点

1、引导幼儿运用多种感官认识长条、方形、圆形。

2、利用废旧材料练习剪长条、方形、圆形、三角形、......

三、教学准备

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

四、教学过程

1、出示纸条，吸引幼儿．

（1）教师一手抓一把纸条抖动，

师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？

好，我们一起来听一听它的声音．

（2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它 跳呀跳呀跳
到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？

（头发）

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？

（胡子）

飞到腰里象什么？

（裙子）

2、学习使用剪刀．

（1）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领
真大。 师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只
手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？

（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然
它会很累的。

3、幼儿剪纸条。

你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）

篇五：幼儿园小班美术手工活动教案

幼儿园小班美术手工活动教案

小小棒棒糖

设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本
上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目
的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会 有意识地识记某些事物，只
有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易
记 住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三
个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这 份模拟棒棒糖的操作材料，
不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对
幼 儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

【篇三：小班美术教案】


小班美术教案：花围巾

作者： | 人气：5931 | 时间：2014-11-13

【活动意图】

小班孩子年龄小，认 知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中
大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此 在选材
上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创
作的兴趣。本次活动， 我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的
几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾 ”这一
环节，来增进孩子关爱他人的情感。

【活动目标】

1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。

【活动准备】

【活动过程】

一、激发兴趣

1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？

2、天气越来越冷了， 我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖
子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮 ，我
真喜欢这条漂亮的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾
吗？

3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？
（孩子自由讲述。）

4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮
忙打扮的、印出来的。

（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根
据他们已有的经验来再现自 己平时美术活动所接触、使用的材料，
或运用的一些作画方法。）

二、示范讲解

1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）

师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。）

好啊，你等等，我马上做一条送给你。

2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？

小班美术教案：撕贴画《可爱的大苹果》

作者： | 人气：6078 | 时间：2014-11-26

【活动目标】

1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

【活动准备】

1、16开铅画纸（画有苹果）。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

【活动过程】

一、导入过程

1、呈现画有大苹果的铅画纸，问：

①小朋友看到了什么？

②小朋友想一想苹果是什么颜色的？

3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

二、操作过程

1、幼儿进行创作活动。

2、老师巡回指导。

三、展示、交流、分享

1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。

2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。

3、把自己的名字写上（可以老师代写，也可 以鼓励小朋友自己创
作特殊符号表现自己的名字）。

【活动延伸】

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给自
己的小苹果画上叶子等其 他的添画。

小班美术教案：圆圆的汤圆

作者： | 人气：3653 | 时间：2015-01-08

【活动目标】

1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

【活动准备】

各色面泥、盘子

【活动过程】

一、魔术魔术变变变教师出示面泥，

师：今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术 变变变！教师
手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

二、幼儿学习团汤圆

2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--

（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

（2）边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又
圆，你团的汤圆圆不圆？

（3）幼儿基本完成，大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功
体验

三、幼儿练习团汤圆

1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。

2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。

四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣
赏。最后将汤圆送到娃娃家。

小班上学期美术活动：小鱼游游

作者： | 人气：7145 | 时间：2014-03-12

设计意图：小班幼儿肢体发育还不协调，动手能力弱，这节美 术活
动可以让幼儿在游戏情境中，动手练习，发展幼儿的动手能力。活
动目标：1.感受图画的 快乐情境，愿意与同伴一起游戏。2.会使用彩
笔画波浪线和圆圈。

活动准备：《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰，
《小鱼游》音乐磁带。

活动过程：

1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)

提问：视频中有什么?他们在干什么?

小鱼是怎样游的?我们来模仿一下。

小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?

2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)

观察图片中的色彩，感受图片的美。(告诉幼儿图片中，弯弯曲曲的
水草线条是波浪线)

3.涂色

小朋友，让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是 虚
线，让小朋友连线，练习画曲线和圆圈)

4.游戏

小朋 友带头饰(鱼、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，
扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播 放背景音乐《小鱼游》。

活动反思：幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈，深切感受线 条
美，能和小朋友们一起游戏，分享快乐。

小班美术活动《手指印画》反思

作者： | 人气：12192 | 时间：2013-08-23

手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式， 其操
作简单，效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个
月在我们班级里也开展了 一些手指印画的活动，怎样在活动中适宜
的教，让幼儿在活动中主动的学，我做了一些尝试。在开展活动 时
我得到了一些收获，也反思出一些问题。