隐匿性肾炎幼儿午睡活动的组织要点

2020年11月8日发(作者：卓人月)
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幼儿午睡活动的组织要点

作者：周海艳

来源：《家教世界·现代幼教》2016年第03期

幼儿园教育应 尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本
活动，保教并重，关注个别差 异，促进每个幼儿富有个性地发展；尊重幼儿个体差异，因人施
教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功 。小班入园是幼儿从家庭进入集体生活的一个转折
点，是进行常规教育的关键期。幼儿良好的午休对小班 幼儿来说是一个至关重要的习惯，对幼
儿的健康成长具有积极的意义。所以，在幼儿午睡习惯培养过程中 ，教师应增强自己的责任
心，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需要，做好午睡的管理工作。
一、午睡前的散步环节必不可少
组织幼儿散步15分钟。 散步有助于食物的消化，带领幼儿在园内散步，呼吸新鲜空气，
到花坛边走一走，观察花草树木的变化； 在草坪上、大树下坐一会儿，戏耍、捉小虫。互相谈
一谈自己所看到的，所听到的，尤其是春秋两季，幼 儿在大自然的怀抱里，将享有更多的乐趣
和收益。
二、培养孩子自我服务的能力
孩子吃完饭，散步、入厕后便进入了午睡室。刚开学入 园时，孩子的自理能力不强，天气
又渐渐变冷，午睡环节就需要我们老师投入更多的精力。对于解扣子、 拉拉链、脱鞋子等简单
的事情，先引导能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，让孩子们相互合作、帮忙，培养 他们自主动
手的能力，也避免了过多的消极等待，培养了孩子的团结互助的能力。等大部分孩子安顿好以
后，老师再来帮助能力弱的甚至拒绝动手操作的孩子入睡，在孩子躺下后，我们应当一个一个
帮 孩子压紧、塞好被子，并引导他们不能露出小肩膀、不能盖住小嘴巴等。
三、营造宁静温馨的午睡环境
在午睡室的墙面上可以布置一些符合午睡环境的星星、 月亮、小动物、小朋友睡觉动态图
片等等，来增强幼儿睡觉的欲望。孩子躺下后，我们便需要营造一个适 于午睡的环境。教师拉
下遮光的窗帘，不让光线过亮。营造午睡氛围可以利用音乐催眠，讲故事、儿歌等 。在睡觉前
可以让幼儿听着和缓优雅的旋律、节奏舒缓宁静的音乐：如摇篮曲等。教师轻声进入午睡室，
并用手势代替语言，暗示幼儿尽快入睡。多用鼓励性的动作夸奖他们，翘翘大拇指，轻轻地安
抚 他们的头部，使他们产生一种安全感、温馨感。引导孩子不能说话，更主要的是值班老师们
也不能说话。 有时我们会说：“今天孩子好像有点兴奋吗？怎么还不睡觉？”其实，很有可能是
我们老师的兴奋传递给 了孩子，老师兴奋了说说话、聊聊天，在这种情况下，孩子们肯定也会
兴奋，不安定。所以我们要创设并 保持安静的环境，这样才有利于孩子很快入睡。