淮北人流幼儿园大班科学：鱼宝宝生病了教学设计

2020年11月8日发(作者：常宝华)
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

大班科学：鱼宝宝生病了

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Big class science: Baby fish is sick

教师：风老师
风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育




原创教学设计
Excellent Teaching Design
大班科学：鱼宝宝生病了
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目 ，主要用途为提升学生日常
听、说、读 、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而 促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行 教学使用。

活动目标：
1．知道鱼要生活在干净的水里，水被污染后， 小鱼就会
生病或者死亡。激发幼儿同情和爱护小动物的情感。
2．有初步的环保意识，知道乱扔垃圾会污染环境，体会
河流受污染的危害性。
活动准备：
1．《小鱼生病了》的故事，一盆脏水和一盆清水，几条
健康的小鱼，几条死亡的小鱼。
2．幼儿对水的用途已经有了基本的了解。
活动过程：
一、开始部分
1．出示自然角中个别幼儿金鱼死亡的事情引出主题。
师：小朋友，我们自然角的金鱼怎么会越来越少了？（有
的死亡了，有的吃的太饱了。……）
2．师：为什么乐乐的金鱼会死掉呢？今天我们一起来学
习《小鱼生病了》，出示课题，幼儿一起认识词 语。
二、基本部分
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
1．听老师讲《小鱼生病了》的故事引起小朋友的兴趣。
小鱼喜欢生活在什么样的水里？
总结：小鱼喜欢生活在干净的水里，不喜欢生活在脏脏
的水里。
2．出示课件1，幼儿观看小鱼在河水里快乐生活的情景。
师：你们看，小鱼生活地开心吗？你从什么地方看出来。
（游来游去、吐泡泡、追逐、捉迷藏）
师：小鱼生活在什么样的河水和海水里？（干净的河水、
蓝蓝的海水、清清的海水等）
3．出示课件2，幼儿观看被污染了的河水和太湖水，感
受小鱼的心情。
师 ：突然有一天，人们往河里扔垃圾，排放污水，小河
里的水怎么样了？（慢慢变脏了，水不清了，水里有 许多塑
料袋，还有许多草……）
师：小朋友，这时的小鱼会怎么样呢？（难受、可能会
哭、可能会生病、也许有的会死。）
4.教师出示一些被污染了的海水中的乌龟、鲸鱼生病的
课件，幼儿感受环境污染后，东动物们生活发生 变化。
5．幼儿模仿表演《小鱼生病了》，体会小鱼的痛苦，激
发幼儿同情心。
6．师：老师这里有两盆水，一盆脏水，一盆清水，你们
喜欢哪盆水？今天呀老师来把小鱼 放在不同的水里，你们想
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原创教学设计
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想小鱼会怎么样呢？（幼儿回答）
7．把小鱼分别放在两种水里，让小朋友观察会有什么样
的结果并请小朋友回答。师：你们 愿不愿意让这么可爱的小
鱼生活在这么脏的水里吗？我们怎么帮助小鱼呢？
8. 观察生活在脏水里的小鱼。
师：如果小鱼长时间的生活在脏水里会怎么样呢？幼儿
回答老 师把事先生活在脏水里的小鱼给小朋友观察，让小朋
友看看它们怎么啦？师：我们看了这些生病的小鱼心 里怎么
样啊？
9.如果你是小鱼，你想对人们说些什么呢？（幼儿表演，
加深幼儿对环境 污染的危害。）
10、简单了解水被污染的原因。
师：是什么原因使小鱼生病的呢？水为什么会变脏的呢？
（幼儿讨论）
教师总结：本来他 们可以生活在干净的水里的，可是水
被现在的工业所污染了，这些小鱼只能生活在这么脏的水里
面，都生病了，有点死了。所以我们要爱护环境，保护环境，
让这些小鱼们都生活在干净的水里自由自在 的生活。
三、结束部分
请小朋友把小鱼放在干净的水里。
师：你们 看小鱼在干净的水里快乐地游来游去了，多么
高兴，多么开心呀，我们也为小鱼高兴一下吧，我们可以学
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
着小鱼一样快乐地游来游去。
音乐游戏《我是一条快乐的小鱼》，幼儿学小鱼游出教室
去捡地上的垃圾。
附故事：小鱼生病了
一条小鱼在水里游玩，不知怎么它游到了脏水区，不一
会儿，他就觉 得头昏眼花，全身没有力气，它想很快回家去
游不动了，它呻吟着叫到：“救救我呀！”幸好它的好朋友 青
蛙在岸上听见了，赶紧跳下水来把它背着送回了小鱼的家，
小鱼回到了清水里，很快就感觉舒 服了，它又能和小青蛙快
乐地游戏了。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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