爱情电视剧推荐中班科学育儿知识方案

2020年11月7日发(作者：卓明卿)
中班科学育儿知识方案



怎么给小孩子讲故事

当家长的人概都有这样的体会，不管多大的孩子，都爱听故事、
只要你的故事一开讲，孩子那双明亮的 小眼晴就紧紧盯若你的嘴巴，
他们贪婪地听杆，脸上的表情也随着故事情节的起伏而变化，故事
主人公的详怒哀乐会深深打动孩子们那稚嫩的心灵。因此，有心的
家长都应该学会给孩子讲故事气好的故 事，既可以开阔孩于的视野，
扩大知识面，促进想象力和思维力的发展，又可以陶冶性情，培养
高尚的思想品德，古今中外的许多名人，在幼儿时期都接受过良好
的故事教育，从中吸取了丰富的精神背 养，受益非浅，伟人的无产
阶级文学家高尔琴，在他的小说《童年》里就记叙了他的外祖母用
美 丽动听的童话故事来启迪他智从的事。这些有愈义的故事使高尔
华终生得益，为他的文学创作增添了丰京 的素材。不过，要讲好故
事，使孩一爱听，又能受到有益的启发，也不容易。怎样给孩字讲
故事 ?

第一，要讲有意义的故事，家长要选择内容健康、适合孩子年龄
特点和接受能力的 故事来讲，切怠给孩子讲那些荒诞、恐怖费解或
情趣低下的故事，否则不仅起不到教育作用，反而会毒害 孩子的心
灵，一般说来，孩子年龄小，理解力、感受力差，应给他们讲些内
容简单、情调欢快的 故事，对年龄大的孩子，就可以讲内容复杂一
些、情节曲折一些、哲理性强一些的故事了。
< br>第二，讲故事要有针对性。不知你留心过没有，不少孩子、尤其
是独生子女，他们往往听不进父母 的话，却能牢牢记住故事里某些
人物的语言，这为父母教育子女提供了一条好力、法。假如你的孩
子有说谎话的毛病，你不妨给他讲一讲《狼来了》的故事;瑕如你的
孩子仃骄傲的毛病，你不妨讲一讲 童话故事《龟兔赛跑》;假如你的
孩子学习不刻苦，你可以讲讲《铁柞磨成针》的故事……家长有针对性地给孩子讲故事，可以收到良好的教育效果。

第三，要绘声绘色地讲故事、为了收到 良好的效果，家长要研究
讲故事的技巧，当然，不必要求每个爸爸、妈妈都象说书一样讲得
引人 入胜，但也应该下一番功夫。讲故事时，家长可以根据故事情
节的发展和表现人物性格特点的需要，做些 动作，模拟一些声音。
这样能增强感染力，把孩子的思想“抓”进故事中去。

第四， 边讲边提问。为了增强孩子的理解能力和表达能力，家长
可以从故事中选择一些词让孩子说一说词意。你 可能会发现，孩子
对许多词的解释是那样准确，完全出乎你的意料。不信，你就试一
试。

第五，让孩子复述故事。这里介绍三种复述故事的方法。一是让
孩子详细地把全部或某一段 故事复述一下。这样可以锻炼孩子的记
忆力。二，适引导孩子在复述故事时加以发挥。孩子在复述时，常
常根据自己的理解和想象，添加一些情节和语离。家长对此应给予
丧扬和鼓励。这样有助于提高 孩子的联想力和创造力，三是让孩子
用几句话把故事梗概描述一下。这种方法虽然难，却可以徽炼孩矛< br>的概括能力。

第六，和孩子比赛讲故事，当孩子缠着你讲故事时，你可以向孩
子提个条件：一人讲一个，看谁讲得好，只要孩子讲得认真，就让
孩子得第一，以示鼓励。这样，孩子就 会由听故事到学会给别人讲
故事，不但能加深对故事的理解，还锻炼了记忆力和表达力。
第七，要经常讲新故事。你要经常给孩子讲些新的故事、不要天
天重复老一套。你可以利用下班乘车 等零星时间看些故事书，为晚
上临睡前的”故事会“备一备课，这样，你的家庭“故事会”就能
越开越成功。坚持下去，你的孩子一定能从许多新故事中得到丰富
的营养。

善于观察孩子的目标特征

观察要有明确的目标和任务，善于抓住观察对象的特征，观 察不
仅是一种有意识、有组织、持久地知觉活动，而且在观察的过程中
还要对观察对象进行分析 综合，更是一种积极地思维过程。所以，
在培养孩子的观察力时，必须首先给孩子提出明确的观察目的和 任
务，只有这样，才能有效地组织孩子的知觉定向，使孩子的注意指
向于必须注意的地方。
孩子的“观察’从他出生后不久睁眼看这个世界的时候就开始了，
家长是孩子的第一位“ 观察顾问，。由于小孩子的生活范围和认识
水平都有局限性，孩子的观察可以从认识日常生活的周困环境 开始，
引导孩子观察事件。比如教孩子认识和区分红、黄、篮、绿等几种
容易从别的颜色，观察 猫，狗、兔、鸡等孩子感兴趣的动物，这些
都可以作为观察的目标，孩子的好奇心很强烈，家长应该充分 利用
这一特点，让孩子多接触一些事物。在农村可以让孩子多看一些动
植物，农业机城等;在城 市领孩子多看一些公园、建筑物和各种展览
等。

总之，要让孩子多见世面，多得到一 些感性认识，感性认识多了，
观察力才能不断提高。如果把孩子雄夭关在家里，不仅不利于孩子
观察力的提高，而且不利于孩子大脑的发育。因为一个人接受到的
信息量太少了，大脑就得不到应有的刺 激和锻炼，它的发育就会停
滞或减慢。多带孩子到大自然中去进行游览观察，让孩子开阔视野、
博见广闻、多见识广，这对提高孩子的观察力大有好处。

孩子一般不会自觉地给自己提出观察 的目标和任务，他们通常楚
随随便便地看，随随便地听，观察时常常东张西望，即不会有目的
地 去看，也不会有目的地去听。所以孩子的观察需要大人的指导和
培养，大人不仅要给孩子指出观察的目标 和任务，还要指导孩子进
行观察的具体方法，引导孩子有计剑、有步鄹傲地讲行观察。

带孩子到动物园观看动物是孩子很喜欢的事，但也不要泛泛地看，
而是每次重点观察一到两种动物。例 如观看老虎和豹子，通过区分
它们身上的花纹来辨别他们:顽皮的猴子很受孩子们的欢迎，那么就
带孩子认识不同种类的猴子的特点以及数子和猿的不同，但这要等
孩子大一些，有了一定的辨别能力的 时候再做。

孩子进行观察的特点之一就是容易受到外界事物的干扰而转移注
意目标， 如果是漫无目标的观察，就特别容易受到与观察无关的刺
激物的干扰，影响观察的效果，所以带孩子进行 观察活动时，一是
要告诉孩子观察些什么，观察的月标、任务越明确，观察的效果就
越好。二是 要指导孩子掌如观察的方法:孩子观察的特点是不够细致
和全面，容易出现遗漏。那么便要针对孩子的这 些特点，通过语言
给孩子以又体的指导，让孩子学会观察的方法，包括指导孩子按照
一定的顺序 来进行观察(例如从上到下，从左至右，从整体到部分，
从部分到整体等)，以及提示孩子注意哪些重要 的特征，例如带孩子
看小鸭子，黄色的毛绒绒的小鸭子是很可爱的，孩子特别喜欢。那
么大人就 要引导孩子一步步地观察:石小鸭子多可爱呀，小鸭子的毛
是什么颜色的?奥，是黄色的:看看小俩子的 嘴是什么祥的?小鸭子的
嘴是扁扁的:小鸭子的脚爪是什么样的?小鸭子的脚爪上有趾蹼……，
这样就可以指导孩子按一定的顺序进行观察。

总之，观察的目标和任务越明确，孩子观察的效 果就越好。而且
观察方法的掌握也是需要通过大量的惯察实践，通过由量变到质变
的过程逐步实 现的。

培养孩子向往学校的心情

概括地讲，就是孩子求知欲的发展及对小 学生的地位和新奇的学
校环境的向往。如果你的宝宝已经五六岁了，你就应该从这三方面
帮助孩 子完成从幼儿园到学校的过渡。有人说，孩子入学的准备工
作从他们出生时就开始了，这种观点是有一定 道理的。它主要是指
家长从小就要发展孩子的求知欲望。

幼儿园的老师和家长要通过 讲故事、回答孩子的问题等方式，从
孩子接触到的自然现象开始.深入浅出地讲解一些科学道理，如春夏
秋冬及白天、黑夜是怎么变化的，刮风、打雷、下雨、下雪是怎么
回事，火车、汽车为什么会跑 ，飞机和鸟儿为什么会飞等。你用孩
子能够接受的大量科学知识来丰富他们的头脑，激发他们探索自然< br>界奥秘的愿望，就一步步地发展了孩子的求知欲望。久而久之，孩
子就不再满足于获得零星的知识 ，开始提出掌握系统知识的要求，
这就为孩子上小学做好了心理上的准备。

小学生的 地位是幼儿园孩子十分向往的。小学生有书包、文具盒，
文具盒里有铅笔、橡皮、尺子等五颜六色的文具 。小学生还有鲜艳
的红领巾。他们要上各种课，完成作业，参加考试，还能得到奖品。
小学生能 被大人们看作大孩于，受到重视。他们在幼儿园大班孩子
的心目中。形成了一个十分美好的、值得向往的 形象。孩子们哪能
不盼着有朝一日.自己也背着书包去上学呢?孩子们对小学生地位的
这些认识 当然是不够的。家长应进一步向孩子讲明:小学生的地位是
和他们承担的社会义务分不开的，小学生承担 的社会义务是学习，
学习是一种艰苦的脑力劳动，是为将来参加社会工作做准备。家长
要向孩子 们讲明:搞好学习光有良好的愿望是不够的，还必须有严肃
的态度和顽强的毅力，要付出一定的代价，因 此，做个好学生是不
容易的。这样，孩子在入学前就会有克服困难的精神准备。

小学 新奇的环境，对好奇的孩子有着巨大的魅力。那明亮的教室、
宽阔的操场、清脆的铃声、有趣的课间活动 ，都象磁石一样吸引着
即将踏入学校大门的孩子们。孩子入学前，家长最好请邻居或亲友
中的小 学生们给孩子讲讲学校的生活。幼儿园的老师也应当组织孩
子参观附近的小学校，向他们介绍小学生的学 习和生活。老师和家
长要告诉孩子们:上了小学要有纪律观念(要按时上下课，上课要认
真听讲 ，不许随便说话，老师盼咐的事情必须照做》，要逐步学会
能自制，讲道理，守纪律。还要告诉孩子们: 上了小学要有集体观念，
同学之间的关系是平等的，就象大人们之间的同志关系一样;一个学
生 在集体中的地位，取决于他的思想品德和学习成绩，只有热爱集
体、关心集体、努力学习才能得到老师和 同学们的信任。

上述工作做好了，你的小宝宝就能顺利踏入小学的大门，开始人
生道 路上有重要意义的学习生活。

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