卵巢囊肿是怎么回事幼儿健康领域优秀教案

2020年11月7日发(作者：葛优)
幼儿健康领域优秀教案


【篇一：中班健康领域体育活动教案】

健康领域：好玩的盒子（体育活动）

中（二）班 授课人：肖丽富

一、设计思路：

盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都随处 可
见，因此，我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动，我
觉得此活动比较适合这个 年龄阶段的幼儿，中班幼儿正处于想象力
丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，与同伴一起合 作
探索“纸盒”的多种玩法，以激发他们的想象思维。希望通过此次活
动等幼儿到大班时能开展 更多更有趣的盒子玩法。

二、活动目标

1、喜欢体育活动，乐于与同伴交流，体验活动的乐趣。

2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，分享游戏中的喜悦。

3、学会听指令在场地 做集体游戏，并能听提示迅速的将皮球放在盒
子内，提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的灵活性。

三、活动准备

1、幼儿每人一个纸盒。

2、纸制皮球若干。

3、活动所需音乐。

四、活动过程

（一）开始部分

准备活动：

在音乐伴奏下，师幼一起做活泼、轻松的准备操。

（二）展开部分。

1、 幼儿自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。

教师：“今天老师给小朋友每人带来了 一个盒子，咱们现在就跟盒子
一起做游戏好吗”？（请幼儿自由玩盒子）。

2、学习、探索不同玩法。

教师巡回观察，发现幼儿有趣的玩法。

教 师：“你刚才是怎么玩的？（请个别幼儿演示，讲述自己的玩法，
其他幼儿也学习这种玩法）。

3、学习障碍走。

教师；“刚才老师也发现了一种新的玩法，我们一起来把盒子摆起来
走一走好吗”？

教师示范：一只脚站在第一个盒子里，第二只脚站在第二个盒子里，
依次这样走下去。（在活动过程中教 师可根据幼儿对游戏的反应程
度更新游戏的玩法）。

4、游戏：“听音捡球”。

幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车（纸盒）将老师散落在 地
上的彩球放在自己的小货车里。（游戏可重复直到彩球全部被幼儿
抢完）。

（三）结束部分。

1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。

2、幼儿将玩具归位，幼儿排队离开活动场地。

【篇二：健康领域教案】


健康领域教案

小朋友的牙齿健康吗？

引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友

们知道自己的牙齿是健康的吗？通过本次，培养 幼儿文明进餐的好
习惯，让幼儿养成细嚼慢咽好习惯。

名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（） 优秀教案目标：

1、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中
运用。

2、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

优秀教案准备：了解龋齿是如 何形成的，有正确刷牙的经验，了解
防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

优秀教案过程：

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要
性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。

要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？

鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要
注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动：蛀牙大王

发展目标：

1、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

2、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设过程：

1、热身活动，重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。

白白牙齿真漂亮

活动目标：

1、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

2、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可 以咬碎食物，帮助消化，
还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备：

1、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

2、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，
你是怎么把苹果吃下去

的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，
吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造。

（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色
的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一
副白白的牙齿，让我们

来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面
的牙齿是扁扁的，旁边

的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁
的牙齿可以切断食物，

尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，
它们各有各的作用，

共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、 讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音
时上下牙齿分开

、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清
楚。

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我
们应该怎样保护自己的

白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不
吃过硬的东西等等，牙

齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们
服务。

活动结束：

1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的
食物，不包、不吮饭菜

，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？
为什么你的牙齿烂掉

了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且
能减少疾病。 小班健康教育活动：大大的眼睛

活动目标： 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。 活动准备：

每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：

一、 出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让猜一猜这是小
朋友身上的一样什么东西？

二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导在镜子里
仔细看看，或用手轻轻 摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

三、 提问：眼睛什么地方会动？边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？

眼睛长在哪里？ 四、 让互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知
眼睛的结构。

五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用？（互相讨论、交流）

六、 出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

让知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
中班健康活动教案：警察与司机

一、活动目标：

1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。

2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。

二、活动准备：

1、小塑料圈每人一个。

2、了以参与活动，知道遵守交通规则。

3、在操场上画个大圆圈。

三、活动过程：

1、情景感知：

幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆
圈。 2、幼儿游戏： 教师启发： ----“今天我们做交通警察，你们做
小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“ 幼儿按“红灯停，绿灯
行”的信号，练习“开车”、“停车”。 幼儿根据不同的指令，变换不同
的交通工具游戏。

----“小司机分散在大圆 圈内，根据教师出示的（红绿灯）自由四散
跑，同时，还要遵守交通规则。

游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。

3、讲评结束：

教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。

----“小司机们，开车回停车场了！”

四、活动总结：

教师 总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼
儿。让幼儿在玩游戏的同时，感受到游戏活 动的快乐。同时，教师
要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时
候获得 快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。

小班健康优质课：小青蛙跳跳跳

设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪
慢慢变成青蛙的时节。小班是发展幼儿 跳跃能力的极佳时期，而且
多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，青蛙

【篇三：中班健康领域教案】


中班健康领域教案《小猫走路》

活动目标

知识目标：掌握踮脚走的动作要领，能够学会高抬脚轻落地并且掌
握简单的平衡要领。

技能目标：根据踮脚走的动作要领，熟练的踮脚走并能保持平衡。

情感目标：感受体育游戏带来的快乐，体验集体活动的乐趣。

活动准备

物质准备：宽敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；电视；《猫和老鼠》
动画片；报纸。

活动过程

一、开始部分

1、游戏热身：“小火车”

小朋友们围成一圈，播放音乐，跟着节奏做“小火车”的游戏，后面
的小朋友搭着前面小朋友 的肩膀，围成一圈绕着教室做游戏并热身。
先慢慢走，然后跟着音乐慢慢加速跑，最后音乐快结束时再步 速减
慢。

2、动画片导入：

（1）通过动画片让小朋友们知道猫和老鼠是天敌

（2）让幼儿观察猫咪是怎么走路的

（3）思考猫咪要怎么做才能捉到老鼠

通过观察幼儿知道猫咪是踮脚走路，因为这样走路落地很轻，这才
不会惊到小老鼠，让小老鼠 跑掉

二、基本部分

1、示范讲解动作要领：脚跟尽量提起，直腰、 挺胸、步幅小，落地
要轻。两臂自然摆动，也可叉腰、胸前交叉平屈、双手放在身后或
两臂伸直 保持平衡。

2、游戏巩固并提高：顶报纸互握双手走

（1）介绍规则 ：幼儿两两一组，头顶报纸排一排站好，音乐响起，
教师发出口令：“两人握住对方的手头顶报纸踮脚向 场地对面走！”
幼儿两两头顶报纸从起点用侧步踮脚走的方法走到场地对面。

（2 ）注意事项：要注意团结合作，小朋友要步调一致，同时迈步，
可以两臂伸直保持平衡，注意安全不要跌 倒。

（3）幼儿开始游戏，教师可以进行适当的指导，予以鼓励。

3、游戏练习：走报纸

（1）介绍游戏规则：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙 ，
然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。各小组幼儿按先后顺序，
用脚尖从报纸长龙的起点 走到终点。

（2）注意事项：注意要走成一条直线，不能走到报纸外。要注意保
持 平衡。走完以后然后再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，
用脚尖走。要有顺序，不

能抢。

（3）幼儿游戏，教师在幼儿游戏过程中进行适当指导和鼓励

（4）游戏结束，整理队形。

三、结束部分

1、幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。

2、教师总结和评价幼儿在游戏中的表现、踮脚走的要领是否能够掌
握

3、教师组 织幼儿将散落在地上的报纸收好，有破损的扔到垃圾桶里，
没有破损的报纸叠好交给老师，整理活动场地 。

活动延伸

回家以后教会爸爸妈妈怎么踮脚走，和父母一起做活动中的踮脚走
游戏。

活动反思