雀巢奶粉的价格小班教案流鼻血怎么办

2020年11月6日发(作者：池龙)
小班教案流鼻血怎么办


【篇一：流血不害怕 幼儿园健康教案】

流血不害怕（中班）

设计意图：

安全教育是幼儿园教育的 一项重要内容，也是一切教育行为的基础。
中班幼儿的活动量和活动能力都超过小班幼儿，但他们识别危 险的
能力不足，缺乏自我保护意识在活动中常常出现危险行为，尤其在
夏天幼儿穿的衣服少了， 一些身体部位裸露在外容易发生跌伤擦伤
流血等事情。我们在鼓励幼儿勇敢不怕疼的同时还需引导幼儿树 立
正确的应对态度，学习自我保护的方法提高防护能力。为此，在主
题活动快乐夏天中我

们设计了这一活动。

目标：

1，知道跌倒擦伤皮肤，碰撞鼻子等会导致流血可能，从而知道在活
动中要注意安全，以尽

量避免受伤流血；

2，知道流血时不要害怕,，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救
处理； 3，能,大胆清楚地表达自己的有关经历或感受。

准备：

1，和爸爸妈妈一同完成“经验调查表”；

2，ppt(演示文稿)、娃娃身体图、红色标记贴、标有受伤部位的玩
具娃娃创可贴等；

过程：

一，回忆经验，知道要尽量避免受伤流血

1，观看回忆有关受伤流血的经验；

师：这个小朋友怎么了，他为什么哭？你流过血吗？

2，结合调查表，让有经验的幼儿介绍自己流血的部位和原因； 3，
师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位

4，小结：我们的手胳膊、膝盖，脸，鼻子等部位，特别容易受伤流
血。

5，讨论怎样才能避免流血呢?让自己身体灵活一些,慢慢走，不要跑，
不碰撞鼻子，小心使

用工具等；

6，结合ppt小结,我们只要注意安全就能避免受伤流血。

二，通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法

1，虽然很小心，但我们有时还是会发生受伤流血的事，摔倒时你的
身体有什么感觉？看到

流血你的心情怎么样？该怎么办？

2，教师小结：摔倒了会有点疼，但我们不用 担心，可以立即告诉老
师或爸爸妈妈，他们会帮助我们；

3，结合调查表让幼儿说说成人会怎么帮助自己；

4，引导幼儿观看ppt，知道在成人帮助自己作急救处理时要积极配
合

5，教师小 结，流血后大人会帮助我们给受伤的部位清理、消毒，这
时会有些疼，但我们要

配合。

三，利用游戏情境探索，使用创可贴的方法

1，出示创可贴，引导幼儿说说它的用法,；

2，在“医院”游戏情境中，让幼儿扮演“医生”观察受伤的娃娃，并在
其伤口上贴创可贴。

延伸活动：

1，将有关受、伤急救的图片，放在班级健康活动区中，供幼儿观察 、
学习，同时投放健康教育小书，内容包括正确的急救方法，以便幼
儿进一步学习、巩固； 2，在日常生活中继续关注,幼儿的行为，抓
住突发典型事例，强化幼儿的安全意识和行为。

【篇二：领域活动教案】


幼儿园里真快乐

活动目标

喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

活动准备

物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照
片。 资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。

1. 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？

引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2. 操作《幼儿园里真快乐》

中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3. 开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游
戏。 音乐游戏：找朋友

小猫轻轻走

活动目标

能按指令轻轻走。

活动准备

物资准备：“老猫”头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫”头饰。 活动
指导

1. 引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学，

师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵叫，轻轻走路---- 轻轻笑；
小猫小猫喵喵叫，轻轻跑来----轻轻跳。”

2. 开展游戏。

玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周，轻
轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏，
轻轻走到外面去！”念完儿歌后， “老猫”佯装睡觉，“小猫”轻轻地走
到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后，睁开眼睛说“ 老猫睡
醒四下瞧，我的孩子不见了（张望寻找），喵----喵---- 我的小猫快回
来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。

游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。

念完儿歌后，“小猫”才能开始躲藏。

3. 活动推进。

更 换玩法：“老猫”四处寻找“小猫”，边找边说：“喵，喵，在这里。”
被找到的“小猫”跟着“老猫” 继续寻找其他“小猫”，直到全部找到为
止。

4. 放松活动。

师幼儿模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，
变成干净的“小猫”。

小手真干净

活动目标

掌握正确的洗手方法。

活动准备

物质准备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。

环境创设：小花猫的家。

活动指导

1．教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事《小花猫为啥
肚子疼》。 提出问题：小花猫为什 么会肚子疼？猴医生对小花猫说
了什么？小花猫听了猴医生的话，以后是怎么做的？

2.结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。

以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣袖→
拧

开水龙头→ 打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗干净→关上
水龙头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。
3．一到幼儿说说“什么时候应该洗手”。

小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。

把玩具送回家

活动目标

能将玩具放回原处。

活动准备

物质准备：各种玩具若干篮。

活动指导

1．讲诉故事《明明的玩具》。

提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难
过地哭了？妈妈对他说什么？

2．引导幼儿玩游戏“玩具找家”。

玩法：将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌 上，幼儿听指令，对照
玩具柜中的标记，把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。

3．指导幼儿操作《谁做得对？》

引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给
谁？ 引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家有什么好处？

信号灯

活动目标

能根据红、绿灯信号走或停。

活动准备

物质准备：自制信号灯一台。

环境创设：场地两端各画一条白线。

活动指导

1．引题：小朋友会看信号灯吗？让我来考考你。

幼儿做原 地踏步动作，教师出示红灯，引导幼儿停在原地不动；教
师出示绿灯，引导幼儿继续原地踏步。

2．开展游戏。

玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口 ，信
号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，
幼儿按教师给出的信 号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到
起点重新开始。先到者为胜者。

3．放松活动。

教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作，开“小汽车”，听信号行或
停。

多喝开水

活动目标

能自觉少喝饮料，多喝白开水。

活动准备

物质准备：（1）桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）。

（2）一盆蔫了的小苗

环境创设：展示栏“多喝水，身体好”（包含三项：运动前后多喝水；
起床

后多喝水；生病时多喝水）

活动指导

1．以谈话形式引出活动内容。

提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？

2．出示饮料和冷开水，讲诉故事《比第一》。

讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛？

②谁得了第一名？为什么？

③小朋友听了故事后应该怎么做？

小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说：小苗为什么低下
了头？

4．引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样？

小结：小朋友如果少喝水，容 易流鼻血、嘴唇会干裂，还会经常生
病。多喝水能让小朋友的身体更健康。

5．引 导幼儿观看“多喝水身体好”展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起
床后、生病时等时段多喝白开水。

自己吃饭

活动目标

能用小勺自己进餐。

活动准备

物质准备：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
环境创设：小熊的家。

1．教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿
活动的兴趣。

情 境表演内容：小熊过生日，邀请小猫、小狗、小猴到家里做客。
它煮了许多香喷喷的饭菜，装在碗和碟子 里请大家吃。小动物们一
手扶碗，一手拿勺专心地吃饭，它们都夸小熊煮得饭菜真好吃！

提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家做客？

②小熊把饭、菜装在什么地方？

③小动物们是怎样吃饭的？

2．引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3．指导幼儿操作《谁对谁不对？》

引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做 的，判断对、
错并贴上“哭脸”或“笑脸”。

不跟陌生人走

活动目标

不轻信陌生人，不跟陌生人走；了解自救的基本方法。

活动准备

物质准备：事先请一名中班或大班幼儿与教师排练好情境表演。 环
境创设：在班级布置幼儿园大门的场景。

1. 讲诉故事《伤心的猫宝宝》。

提出问题：①猫妈妈去买水，对猫宝宝说什么？

②狐狸是怎么骗猫宝宝的？

③猫宝宝为什么哭了？

④猫宝宝被猴警察救出后说了什么？

2. 引导幼儿观看情境表演。

情景表演内容：离园时，妈妈还没来接乐乐，一位陌生的阿姨对乐
乐说：“我是你妈妈的好朋友，她今天 没空来接你，让我送你回家，
你快跟我走吧。”

提出问题：乐乐认识这位阿姨吗？乐乐应该对阿姨说什么？怎么做？
小结：小朋友不能离开老师和同伴 ，遇到陌生人时，不要相信陌生
人的话，随便跟他（她）走。

3. 引导幼儿观察教育挂图《不跟陌生人走》，初步了解发生危险时
的自救方法。

提出问题：①陌生人要拉小朋友跟他走时，小朋友是怎么做的？ ②
小女孩在商店里找不到妈妈了，她找谁帮忙，说了些什

么？

【篇三：安全教案：小手流血了】


幼儿园小班安全教案：小手流血了

教学目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观察图片，提问：

（1）这 个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会
出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会 把手划破？为什么？
（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋
利。）（4 ）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有
哪些不方便。

2、讨论 怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、
针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们 周围有很多东西，
有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把
手划破，给 自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这
些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生 活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

（1）如果手不小心 被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？
为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染 、化
脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然
后涂上红药水或紫药水 ；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还
要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包 布，要
按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，
就更要好好保护，这样 才能使它快快恢复健康，为我们服务。

3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电 插线板一块2、指偶：
灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一
张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出 示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看， 出示图片
引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对（ 1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，
他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。 （幼儿自由交
流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的
判断将对的送 到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属 片捅插
电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全
用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，
发现了一个宝贝。这个 宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面
还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴 里一
插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，
把电风扇插头往小嘴巴 里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是
个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬 走呢？
小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小
老鼠赶紧说：“灰太 狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太
狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？
又不能吃，也不好玩， 我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝
很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇 转起
来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指
头伸进了宝贝的小嘴巴 里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，
身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险 ！快扔掉！”
可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼
啊！”灰太狼大 叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说 ：“灰太狼一定是到我
家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起
来， 等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”
灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝 ，我一摸就昏倒了。”包包
大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，
你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了
就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头 ，以后再也不敢碰电插线板了。