港货店幼儿园小班健康教案5篇

2020年11月5日发(作者：熊映梧)
幼儿园小班健康教案5篇
教案:好宝宝不挑食教活动目标:
1、情愿在集体中大胆地表达自己的办法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动预备:
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标:
一、导入活动
观赏故事《好宝宝不挑食》，明白挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的
躯体有危害。
教师:小灰狗有一个不行的习惯是什么?
2、教师提出咨询题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，躯体也越来越
差，因此差点儿被风吹跑了。
教师小结:小灰狗因为挑食，越来越瘦，躯体越来越差，因此差点儿被风吹跑了。
二、依照故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提咨询，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
2、教师引导幼儿讲讲如何来关心小灰狗改掉挑食的习惯。
教师:我们应该对小灰狗讲什么?我们应该为小灰狗做些什么?
3、教师小结:小朋友现在正 是长躯体的时候，躯体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友
的躯体缺少营养，最后像小灰狗一样，长 不高、长不大，浑身没有力气。
三、讲一讲、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情 况，寻出这些食物的图片，关心幼儿了解这些食物的营
养价值。
教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?
教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?
小结:牛奶-- 是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉-- 补充
热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思:
小朋友入园将近一年，尽管老师每天吃 饭都在强调不挑食，但有些小朋友依旧挑食，一会儿
不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓舞 下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就
是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪 专门挑食，因此这次活动
着重针对这几个小朋友。
在故事提咨询时我专门我请了平常爱挑食的 几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗讲什
么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们明白不挑食才 能躯体好。
活动下来，幼儿差不多明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯
不是非常容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行
动来 证明。
教案:我爱洗澡活动目标:
1、在讲讲、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗躯体的各个部位，感受洗澡的欢乐。
2、产生喜爱洗澡的愿望。
活动预备:
PPT、音乐
活动重点及难点:
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗躯体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
活动过程:
一、情境导入
师:今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼躯体吧，预备好了没有?
(预备好了)
师:拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，
在亲亲我 的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个足抓住，
我们再加大难度快一点 ，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大伙儿手臂转起来，
一起来运动，耶!
师:运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?
(洗澡)
二、动作创编
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地点)
师:你们讲得真好!老师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作，鼓舞幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个不创编、互动分享
师:老师刚才就洗了手臂，如此就差不多能把躯体洗干净了吗?还有那些地点没有洗到?你能
跟 着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看
(请幼儿做讲到的部位的动作)
师:你们情愿学他的模样洗吗?
(尝试跟着音乐做讲到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的躯体部位，并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把讲到的地点都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干
净。
小结:你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等躯体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:事实上，还有很多小地点你们还没有想到，比如咯吱窝、足底等地点( 出示图片)这些地点
你们会洗吗?
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓舞幼儿听着音乐创编和不人不同的动作)
小结:好多宝宝都非常会洗澡了，连非常小的躯体部位都能洗得干干净净，真棒。
三、活动延伸
师:洗得这么干净，当然要把你们的躯体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧 ，我们抹香
香咯。
教案:危险的小珠珠活动目标:
1、明白把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对躯体造成损害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，明白及时告知大人。
活动预备:
1、多媒体课件
2、小猴头饰
活动过程:
一、感受五官
1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿讲讲脸上少了什么?
2、依照幼儿回答讲讲各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师讲好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危险的小圆珠
1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。
2、“我们刚才感受过五官对我们来讲专门 重要，但是皮皮猴专门淘气，没有好好爱护他的五
官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”
3、逐一播放幻灯，依照幻灯逐一提咨询:
(1)皮皮猴如何了?
(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴如此做对不对?什么缘故?
4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边
5、提咨询
(1)“大象老师是如何讲的?”
(2)还有什么不能放入口鼻?
三、如何样幸免五官损害
1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?
播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么?
播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入躯体会造成如何样的损害?播放幻灯。
4、假如有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该如何办?
观看幻灯，了解简单的应对方法。
5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时
不 能大声讲话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有
小物品，午睡时 不咬衣服扣子或拉链。假如有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告
诉爸爸妈妈或老师。假如看到 同伴在玩危险的小物品，或者同伴差不多将异物塞入口鼻，要
赶紧通知大人。
教案:自己吃饭真能干设计意图:
一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班 生活教育中,最差不多的内容之一。
因为,现在的小孩在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么 ,进入幼儿园以后,集体的生
活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。自 己吃饭是最差不多
的生活自理能力,也是这一年龄的小孩力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不 仅能使
幼儿摆脱依靠的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的进展差不多上专门有利的。因此,我依照小班幼儿特点设计了本次活动。
活动目标:
1、得要自己吃饭,不要不人喂。
2、学习一些独立进餐的差不多方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
重点与难点:
掌握一些独立进餐的差不多方法,改变进餐依靠的习惯。
活动预备:
1、生活区角活动:舀小勺
2、体育游戏:给小动物喂食
3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干
活动过程:
感知讨论--实践操作--强化巩固
1、感知讨论
(1)餐厅环境布置“自己吃饭 真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自
己吃。
(2)演示“学用 小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友讲讲谁拿的方法对或
不对。教师再示范讲解正 确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住
勺柄,无名指和小指配合抵住,不 宜捏得过低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜 子,先张开小嘴照
一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心如何会 变得越
来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,< br>一口一口咽下去,如此才能汲取营养长躯体。
2、实践操作
(1)生活区角活动:在 生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正
确用小勺的方法。
( 2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动
物 嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺 把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对
特别幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。
3、强化巩固
建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿 送以小奖品,
激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。
4、活动延伸
通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包
办代替, 尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。
教案:小蜜蜂采花蜜教学目标:
1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻
2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质
(连续语言课春天小画家的??物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戏活动)
教学预备:
牛皮 筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3-倍(花中摘上一黄花纸片
当花蜜) ;蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂姐姐(教师扮演);布置场地如下:彩色的皱纸皮筋拉成
障碍物
教学过程:
一、游戏引入
教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由寻点，学做模仿操
教师:小朋友们，今天的天气是不是非常好呀，你们还记的蜜蜂是如何叫的么，我听听看?
幼:嗡嗡嗡……
教师:噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了，小蜜蜂呀 要赶紧采花蜜多
预备一些粮食和吃的!因此呀小蜜蜂讲她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起关心她采花 蜜，
你们情愿关心小蜜蜂吗?
幼儿:好
教师:今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东(学蜜蜂飞)
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动(学蜜蜂采花蜜)
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。
1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛)
老师:嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我 来跟你们一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐
拍拍翅膀转圈)
教师:(指指花园)你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗?
教师:但是小蜜蜂们，你们看，花园不处为了一圈什么呀
幼儿:……
教师:噢~小 蜜蜂要明白，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……爱护我们的花园的，有这么大
的用处，我们是不是也要 好好的爱护它，采花的时候不要碰到它
先看蜜蜂姐姐是如何穿过小篱笆，去花园采花蜜
2、示范游戏
蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解讲:先轻轻的飞 出家门。飞过草地，
低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来爱护我们的花园的，因此我们也要爱护好小篱笆， 不要碰
到小篱笆，如此它就可不能受伤了)来到花园。采回花朵，钻出篱笆(同样)飞回家，采下花蜜< br>放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，
则画一 个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个
哭脸的小花;第二 次示范正确，获得一个笑脸的小花)
教师:小蜜蜂眼睛亮，你们讲讲看什么缘故蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑
脸呢
幼儿:噢~原来是如此，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，因此
小 花它也不快乐的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好爱护小篱笆，???小花都快乐的笑起来吗?
幼儿:……
请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺 点以及注意
事项。
3、游戏开始
男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱 笆，要爱护它们。谁用手碰过才回来的花
上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就 马上回家(及时进行点评)
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意



“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的 教学大纲，巩
固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中
招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学 科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备
课组按照五个一要求，做好教研工作 ，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作
业，统一测试。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化
背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语
奥赛。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学
工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。