关于北漂的电影幼儿园中班主题方案《我们的身体》

2020年11月4日发(作者：盛志勇)

幼儿教育：________




幼儿园中班主题方案《我们的身体》





教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园中班主题方案《我们的身体》

一、主题名称：我们的身体

二、主题背景：
（一）主题产生：
对于中班幼儿来说，对自己的各方面都有所关注 了，如对自己的身
体，对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。因此，就有了主题活动”
我们的 身体：。在这个主题背景中，让幼儿能进一步地了解人体每一个
部分的用处和每一部分之间的联系，也让 幼儿知道自己是和别人不一样
的，世界上没有两个完全一样的人。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康，
身体运动和控制身体是多么 有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等
方面提供了良好的机会。结合我们幼儿园研究的尊重课题，《 我们的身
体》主题活动体现了尊重自己，尊重他人等方面的内容，教育的目的是
培养人，我们在 强调尊重儿童学习发展规律的同时，要结合本年龄段实
际情况，充分考虑孩子的发展需要。中班孩子对自 己身体的兴趣，以及
对自己生命的信心开始萌芽，让孩子在活动中，引发孩子对奇妙身体的
好奇 。
（二）主题核心价值：
1、对于中班幼儿来说对自己的各方面都有关注了，如对自己的身
体、对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。在这个主题背景中让幼儿
能进一步地了解人体每一 部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿
知道自己是与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。
2、孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他
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们会发现人是会运动的，运动可以促进健康。身体运动和控制身体是多
么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。
3、在主题活动中开展帮助娃娃 或自己穿脱和整理衣服、梳头、洗
脸、刷牙等活动，可以帮助孩子达到需要的基本经验，促使幼儿各种能
力在原有的基础上的提高。
三、主题预设目标：
1、认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。
2、在探索和尝试中获得丰富的上呢体经验和运动经验，从而获得
满足感、愉快感和成功感。
3、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高
兴。
四、主题实施时间：10月11日到10月30日
五、可利用的资源：
（一）幼儿园资源
1、利用幼儿园互外运动场地上的多种小型运动器材，供幼儿运动。
2、利用探索室的人体模型让幼儿了解人体内部的结构。
（二）家长资源发动家长带领幼儿一起收集有关人体的资料。
（三）社区资源邀请社区医生为幼儿讲解有关身体的知识、秘密。
六、主题内容与活动形式：
学习活动：一条小缝 耳朵有什么用*双手真能干十个手指头小手
歌 能干的双手 会说话的小手 小人国 机器兵*我的小脚丫滑
稽的脚先生 小脚印 大鞋和小鞋*我们快快长我在长大 我长
高了 和同伴比高矮 笑呀笑 我们会长高运动活动：猜猜我是
谁 踩影子 贴人 跳脚印
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游戏活动：小机灵练本领 小手棋 会说话的小手生活活动：
照镜子 保护自己 清洁的身体



幼儿园中班主题活动——大自然的艺术

［设计思想］春天百花盛开，春色的花开满枝 头，美丽的小动物们
也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎！“老师，蝴蝶的这两个翅膀是
一样 的吗？”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种
各样对称的环境中，但孩子们却不知道 这是一种美丽的对称，更别说欣
赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节< br>课。

［活动目标］
1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美
意识。
3、激发好奇心。
4、尝试制作对称画。
［活动准备］
1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。
4、春天的背景图一幅；颜料各色。
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［活动过程］
一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。
1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨 。美丽的蝴蝶、蜜蜂、
蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。（请小朋友扮演动物在花园里舞蹈）
正 在他们玩得高兴的时候（下雨了）这时，飘来一片乌云下起了大雨，
小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。 忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了
起来：“我的一只翅膀不见了！”雨越下越大，小动物们着急的说：“ 谁
愿意帮我们找到另一只翅膀呢？”
2、请小朋友帮忙找翅膀：
师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的
翅膀找回来吗？
幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、
花纹的角度)。
4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左
右两边的大小、颜色、形状和花纹完全 相同只是方向相反，这就叫对称。
二、在活动中找对称
1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。 例如：门、窗、玩具
柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什
么?并请个别幼儿上前和全班小朋 友分享。
3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。
师：小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的?
幼：鼻子、眼睛等。
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师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?
请幼儿自由发言，讨论。
三、尝试制作对称画。
1、请幼儿把图画纸对折，在一边 画半只蝴蝶，然后把另外半边图
画纸覆盖在图上，再用手按压几下，打开图画纸，便会看到一只美丽的< br>蝴蝶。
2、完成后，请幼儿把“蝴蝶”剪下来，贴在活动室四周，布置成
蝴蝶翩翩起舞的情景。
［活动延伸］
请幼儿在生活中寻找对称的物品。
［活动评价］
在整个活 动中幼儿表现出了极大的积极性，通过帮小昆虫找翅膀，
激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案， 让幼儿了解生活中到处
都存在着对称的事物。在观察、讨论的过程中，幼儿知道生活中很多对
称 的物品，提高了幼儿的观察、分析和审美能力，激发了幼儿的好奇心，
开阔了幼儿视野，激发幼儿主动观 察事物的积极性，培养幼儿关心自己、
关心他人、关心环境的美好情感。
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幼儿教育资料







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