宠物医生在线咨询大班语言《小河马的大口罩》.doc

2020年10月31日发(作者：余继登)

大班语言《小河马的大口罩》


活动目标：

1.培养幼儿的健康意识，乐于锻炼身体。

2.发展幼儿的口语表达能力及良好的倾听习惯。

3.理解故事内容，知道动物感冒的原因，了解词语“傻了眼”

重难点：

重点：欣赏故事，了解故事的情节以及感冒的传播途径和症状。

难点：引导幼儿说出预防感冒的方法。

活动准备：

课件《小河马的大口罩》、音乐《健康快乐动起来》。

活动过程：

（一）导入

图片导入，激发幼儿兴趣。

过渡语：今天张老师要请 小朋友们看一幅图。谁能来说一说，你都看到
了什么？（小动物们都在医院门口排队）都有哪些小动物在 医院门口排队
呀？（小松鼠、小鹿、小羊、小白兔）他们得了什么病呢？我们一起来看
看他们有 什么症状吧？（播放“打喷嚏”的录音）他们怎么了呀？哦，原
来他们都感冒了，感冒舒不舒服？（不舒 服）他们是怎么得的呢？我们一
起来欣赏故事《小河马的大口罩》。

（二）展开

1. 请幼儿完整欣赏故事，初步了解故事的内容。

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提问：

（1）故事的名字是什么？

（2）故事里都有哪些小动物？

2. 运用课件，请幼儿回忆故事情节，了解感冒的传播途径和症状。

提问：

（1）除了图上的小松鼠、小鹿、小羊、小白兔得了感冒，故事中还有
谁感冒了？（大河马 ）大河马得的是什么感冒？（重感冒）他有什么症状
呀？（不停地打喷嚏）它去医院看病，熊医生给他一 包药和一只大口罩。
小河马戴上大口罩，捧着要回家去了。

（2）小河马在回家 的路上发生了什么事？（半路上，小河马忍不住打
了一个打喷嚏，大口罩飞过树梢不见了）哎！你知道吗 ？我们在打喷嚏的
时候，口腔和鼻子里就会不小心喷出一些液体，如果你冲着别人打喷嚏是
非常 不卫生、不礼貌的。如果你生病了冲着别人打喷嚏，还容易把病传染
给别人。所以我们要用手轻轻捂住嘴 巴和鼻子打喷嚏。我们一起来学学小
河马打个大喷嚏。是谁捡到了小河马的大口罩？（小白兔）小白兔用 大口
罩做了什么？（小白兔用大口罩当篮子，它另起一大包蘑菇回家去了）他
在回家的路上碰到 了谁？（小羊和小鹿）它是怎么做的？（小白兔捧出蘑
菇给他俩吃）小白兔回到家后，又把大口罩往窗外 一扔。在这里小白兔一
共做错了两件事，你知道是哪两件事吗？（第一件事就是在捡到东西就随
便用，第二件事就是当小白兔用完大口罩后就随便往窗外一扔，是非常不
卫生、破坏环境的行为）现在你 知道小白兔、小羊和小鹿为什么会感冒了
吗？（因为他们都接触到了小河马带有细菌的大口罩）

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（3）谁 捡到了小白兔仍在窗外的大口罩？（小松鼠）小松鼠用大口罩
做了什么？（吊床）小松鼠捡起了大口罩回 到树上做了个吊床，小松鼠躺
在吊床上，美美的说了什么？（“哈哈，真舒服”）我们一起来学一学。< br>
（4）第二天一早，森林医院门口发生了什么事？（第二天一早，森林
医院门口来 了很多的病人，“阿嚏！阿嚏！”一个个喷嚏打得可响呢。）
熊医生开门一看傻了眼。什么是傻了眼？（ 因为熊医生没想到会有这么多
的小动物会得感冒，它觉得非常意外，所以傻了眼）这些小动物是怎么得< br>的感冒呀？（因为他们都接触到了小河马带有细菌的大口罩）

3.请幼儿说说预防感冒的方法。

指导语：你得过感冒吗？你得感冒的时候妈妈是怎么照 顾你的？（吃药、
打针、多喝水）你们的感冒的时候什么感觉？（头疼、流鼻涕、发烧）小
动物 们也说，感冒了鼻子塞塞的、紧紧的，连呼吸都困难，我们可真不想
感冒呀。你们能不能帮这些小动物想 想办法，怎样才能预防感冒，不把感
冒传染给更多的人呢？（多喝水、多吃水果、多运动）


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