长效口服避孕药对幼儿教育的几点认识

2020年10月31日发(作者：邢球痕)
龙源期刊网 http:
对幼儿教育的几点认识

作者：钟翠苹

来源：《中国教育技术装备》2010年第01期

1 善用游戏性策略,激发幼儿主动活动的积极性

在操作活 动中加上游戏情节,可以将“就事论事”的摆弄材料,变为趣味的手脑并用的活动,使
幼儿的各个感官都 能积极参加到学习活动中,反复操作而不感枯燥乏味,有利于幼儿保持学习兴
趣,提高学习效率。如学习 数的形成,需要幼儿反复进行添上1个、去掉1个的练习。设计操作
材料为一朵梅花,每个梅花瓣都画有 一个小圆点,让幼儿用它玩“开花”游戏:先把每个瓣向花蕊折
成合拢样。每一朵梅花,操作时首先看见 花蕊的1个小圆点,每打开1个花瓣,就增加一个小圆
点,1个圆点添上1个圆点是2个圆点……依次打 开。花开完再收花瓣,每次收拢一个花瓣,就是
去掉1个小圆点,即6个去掉1个是5个……由于操作具 有简单的游戏情节,幼儿多次“开花”“收
花”兴趣不减,达到反复练习,体验数形成简单规律的目的; 另外,也可用指定操作规则和奖励的办
法来加强操作活动的游戏性。如7的组成,幼儿每两人一组,每组 幼儿7片双色花片,每人轮流进
行,在轮到自己撒花片前把花片分成2份,双手各拿1份,同时记牢手中 的数量,如3和4,若花片落
下时,显示出刚巧是4片红色和3片白色花,则为“中奖”,将给一朵小红 花,在这富有刺激性的游戏
中,幼儿将注意力集中在7的组成上,也就自然记准了7的几种组成方法,为 了中奖,他们还会反复
多次操作,学习的积极性就一直比较高。

2 注意培养幼儿的自理能力,以提高幼儿的自我服务水平

生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去发
展自理能力的 机会。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展活
动。培养自理能力时,对幼 儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的
幼儿则要求他们能将袖子卷好,按顺 序正确地洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内
容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥,如果只 是一味地灌输应该怎样做,逼着孩子一次一次练,这种
效果一定无法提高孩子兴趣,应引导他们自发地去 练习见效更快。例如,看似一个简单的系鞋带
动作,其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系 鞋带时要么打了许多死结,要么索性
不系,拖着鞋带到处走,有时就把脚往教师眼前一伸。后来一想,何 不编个小儿歌,让孩子边念,边
学着系鞋带。于是就教孩子们念起了“ 两个好朋友见面握握手,变成两 圆圈,再来握握手”的系鞋
带儿歌,小朋友们十分乐意地接受。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到 幼儿园的一日生
活、活动当中。