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怀孕的条件婴幼儿成长各阶段特征

作者:陕西保健网
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更新日期:2020-10-30 15:54

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2020年10月30日发(作者:虞仲文)
婴幼儿成长各阶段特征


第一个月 护理:尽量坚持母乳喂养,实施三早: 早开奶、早接触、
早吮吸。充分皮肤接触,多搂抱、多抚摸。动作:能竖抱抬头,以配
合喂奶, 给小儿随音乐节拍,做四肢运动。言语:时刻不忘和宝宝对
话,和宝宝相距20厘米,以微笑和丰富表情 看着宝宝。认知:悬挂
一些色彩鲜艳,能发出一些声响的东西,让宝宝集中视力、视听。 情
绪 和社交:训练宝宝能注视玩具的摇晃,并随着玩具发声,手足舞动。
生活自理:通过视—便盆,听—声音 (用“嘘”表示小便,“呜”表
示大便,让宝宝形成排泄的条件反射。
第二个月 护 理:合理营养,坚持母乳喂养,预防肥胖症。开始
把大小便。动作:练习俯卧抬头,每天至少2次,每次 半小时以上。
看自己小手。 语言:引逗发音(单音节)。 认知:视力集中,视听
定向。嗅、 味觉训练。情绪和社交:笑和条件反射。户外活动,坚持
日光浴(弱阳光)、空气浴、水浴、做婴儿体操 。 生活自理:把大
小便。
第三个月 护理:注意预防佝偻病。服第一粒预防小儿麻 痹糖丸。
注意培养良好的生活习惯动作:能俯卧抬头,够物抓握,能四肢运动,
坚持作婴儿被动 操。 言语:能找声源,对声音有反应。给婴儿讲故
事,听音乐,进行母子对话。认知:触摸物体,能亲 近母亲,将视线
随声音或物体的移动而转移。 情绪和社交:会出声搭话,见人会笑。
生活自理 :培养良好的生活习惯,晚上逐渐停止喂奶,早饭后定时大
便。
第四个月 护理:坚 持母乳喂养。预防贫血,添加蛋黄,肝泥等。
防治消化不良。服第二次预防小儿麻痹糖丸,注射第一次“ 白百破”
混合药剂动作:能用前臂支撑俯卧抬头、翻身、拉坐,能够取玩具,
准确抓握,见物伸 手并朝物体接近。 言语:能咿呀学语,学发声。
认知:能寻找目标,头转向声源,感知物体,喜欢照镜。 情绪和社
交:抚摸妈妈的脸,做“藏猫”游戏。生活自理:用勺大口舔食,培
养良好的睡眠习。
第五个月 护理:添加辅食:蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁
等。服第三次预防小儿 麻痹糖丸,注射第2次“白百破”混合制剂。
预防缺铁性贫血。动作:每日扶坐、扶站、扶蹦,引导抓悬 吊玩具。
用抓握玩具训练手指的运动。 言语:模仿发音,理解自己的名字,
叫名回头。认知:寻找失落玩具或铃铛,认识物名,从看到指。 情
绪和社交:继续玩照镜子游戏,训练分辨面部表情。生活自理:引导
宝宝自喂饼干等软的易拿食 品。
第六个月 护理:添加辅食:肉泥、鱼泥、动物血、菜泥、水果
泥。出牙数0- 2个。动作:继续每日做婴儿操,练习翻身。让小儿练
习独坐,匍行。够取小物体,选择物体,能将玩具 扔掉再拿,将玩具
换手。言语:模仿发音,能发4-5个辅音,听声辨别人物,听声拿玩
具,听 儿歌做动作。 认知:会认生,以哭表示反抗。情绪和社交:
伸双臂求抱,扩大交际范围。 生活自理:自喂食品。
第七个月 护理:添加固体食物,如饼干,肉末等,增加含铁高
的食物。注意卫生,预防传染病。动作:由匍行转到爬行,能连续翻
滚,继续练习抓握小玩具,能双手 玩玩具,并能够对击。 言语:用
动作表示语言,懂得“不”的意义。认知:认识身体部位,如鼻子。
寻找小的物品。 情绪和社交:学习挥手,拱手动作。生活自理:喝
杯中的水,与同伴交往,养成安静入睡,高兴洗脸,定 时定地大小便
的好习惯。
第八个月 护理:辅食多样化,添加含蛋白质多的食物。要 逐渐
增加饮食,注意消化不良。动作:要孩子充分爬行,不爬或爬行不足
是造成感觉统合失调的 主要原因。充分爬行是全方位的感觉统合训练。
能够拉物站起。能捏取小的物品,如小糖果,花生米等。 言语:注意
孩子的发音,跟着重复他所发的音。用动作表示音的意义。表示“要”,
并用动作表 示“谢谢”。训练语言动作联系,服从简单的言语命令,
如“坐下”、“给我”等。认知:继续认身体部 位。配合音乐,节奏
感知。寻找被遮住的玩具。情绪和社交:能通过镜子认识自己,妈妈
等。继 续让孩子多与人交往,注视大人行动。 生活自理:学拿勺子
喂饭。
第九个月 护理 :母乳开始减少,早、中、晚餐以辅食为主。动
作:能够帮助站立、坐下,并示意迈步,能向前、向后、 向左、向右
等花样爬行。言语:理解简单的语言,能说一些简单动词,如走、坐
等。简单的言语 动作练习。给幼儿念 儿歌,讲故事,看色彩鲜艳的
图书。认知:识图认物,逐渐接近生人。 情绪和社 交:模仿大人动
作,并配上相应的简单的儿歌或短语。生活自理:训练宝宝养成大小
便坐盆的习 惯,配合穿衣。
第十个月 护理:制定断母乳计划。主食逐渐代替辅食。与父母
同桌 进餐。动作:由扶行到独走,能灵活站起坐下,能够按指令将东
西放进去,拿出来。 言语:继续练习模 仿发音,扩大范围,能指图
回答问题。认知:用食指表示1,训练小儿有意识模仿动作,能够识
图,识物,识字。 情绪和社交:继续训练模仿大人动作,寻找物体,
如小球。生活自理:能捧杯喝水,配合穿脱衣服。
第十一个月 护理:注意饮食的科学化,避免偏食和挑食。动作:
可以用色彩鲜艳的蜡 笔在纸上乱涂乱画,把书打开又合上。能够爬越
障碍,能用脚踢球。言语:用一个音表示要求,给宝宝念 押韵的儿歌,
唐诗建立其韵律感知觉。认知:有大与小的概念、会指图中有特征的
部分。情绪和 社交:能随节奏明快的音乐点头,拍手,同小朋友一起
玩。培养愉快的情绪。生活自理:培养安静坐着吃 饭的习惯。进一步
学习用勺子。
第十二个月 护理:用成良好的排便习惯。给婴儿注 射乙脑疫苗。
动作:能独立走几步,扶住床边或沙发蹦跳,能独立翻书,继续加强
手的动作。 言语:能有意识的发音,表达自己的愿望。 认知:认识
颜色一种。情绪和社交:能主动配合大人的日常 生活并养成良好的生
活习惯。用动作表达愿望。生活自理:控制排便。能在大人帮助下完
成脱帽 、戴帽子等动作。

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