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健康教育在新生儿黄疸护理中的应用
张舒梅,杨玉芳
【摘 要】【摘要】目的探讨健康教育应用于新生儿黄疸护理中的临床价值。方
法选取2012 年7月至2013年3月我院择期剖宫产产妇诞下的50例黄疸新生
儿,根据护理方法不同分为综合组和 常规组,每组各25例。其中综合组给予
产妇综合育儿健康教育,常规组给予产妇常规健康育儿教育。比 较两组患者不
同健康教育后新生儿异常情况、产妇对育儿健康教育知识了解程度及患儿黄疸
消退 时间等。结果综合组产妇对健康知识了解程度明显高于常规组,差异具有
统计学意义(P<0.05); 综合组新生儿脱水热、汗斑、皮肤感染等不良症状明显
少于常规组,差异均具有统计学意义(P<0.0 5);综合组黄疸消退时间为
(5.2±1.7)d,显著短于常规组的(7.8±2.0)d,差异具 有统计学意义(P<0.05)。
结论实施综合育儿健康教育有利于增加产妇对新生儿黄疸护理知识的认 识和了
解,有利于产妇对新生儿黄疸进行更加完善全面的照料,有效降低新生儿患病
率,促进新 生儿健康成长,值得临床推广使用。
【期刊名称】海南医学
【年(卷),期】2014(000)013
【总页数】3
【关键词】【关键词】健康教育;新生儿核黄疸;综合育儿健康教育;护理
·护理·
新生儿期是指从胎儿娩出脐带结扎开始至28 d内这一段时期[1]。新 生儿期胎
儿从母体娩出,对于内外环境的变化尚不能完全适应,同时,部分新生儿在分
娩过程中 产生的损伤及感染持续存在,需更加完善的照顾才能使其逐渐恢复。
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