暗花大结局最新整理幼儿园科学育儿小知识三则

2020年10月29日发(作者：凌惟一)

幼儿园科学育儿小知识三则
幼儿的健康成长是新爸新妈的渴望，下面是学习啦
小编为各位爸爸妈妈整理的健康内容。
幼儿园科学育儿小知识：幼儿健康标准
(1)生长方面：根据1985年全国儿童生长发育调 查
标准，2.5岁的男孩身高平均值为91.3厘米，标准差为
2.6;体重平均值为12.9 6公斤，标准差为1.3。身长、
体重在平均值加减两个标准差范围之内的均属正常。
(2)发育方面：
①动作发育：2岁半小儿可以自由的跑、跳、踢球、
扔球，弯腰从 地上拣东西不跌跤，能玩各种玩具，能拿
匙准确地吃饭，能拿笔画画，学会用小毛巾擦脸，穿袜、
穿鞋，但不知反正。这是人开始使用工具的年龄。②语
言发育：此时期是语言发育的关键时期。能基本 掌握语
言，用45个词组织一句话，表达自己意思，能唱几支
儿歌、背小诗，可数120个数， 重复故事的简单内容。
(3)认识能力：2岁半的孩子已经逐步懂得什么是对、
什么 是不对，什么是好，什么是不好，愿意听讲故事，
看看画识字，玩积木、铲土、折纸等。已有自尊心。当
小儿有微小进步时受到表扬，他很高兴。
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(4)相互关系：喜欢与人交往，尤其是喜欢与小朋友
交往，互相谦让，互换玩具。
(5)生活习惯：已养成良好的睡眠习惯，睡前不用拍、
唱催眠曲，要培养睡醒立即起床、醒后不啼哭的 习惯。
已能自食，不用人喂可吃好。排便习惯已养成：自己可
上便所，不尿湿裤子，夜里不尿床 。
整洁习惯：自己可洗手、擦手，饭前、便后洗手习
惯已养成。
有爱劳动的习惯：擦桌椅、洗手帕等简单劳动习惯
已养成。
幼儿园中班科学育儿小知识
在活动中经常听到孩子们说：老师，我不会、老师，
我干 不好、老师，我不会画，如果你仔细观察这些孩子
你会发现他们都有以下特点：
1.上课很少举手，发言不积极。
2.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说我
不会，老师，怎么弄呀?我学不好。缺乏主动精神和创
造勇气。
3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。
4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。
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5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。
6.极少提出意见建议，有分歧争论时 ，较易退缩、
让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏
中途，有时会旁观和闲逛， 忘却目标。
7.家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往
往会表现出非常强烈 的独立意识和自主愿望，什么都要
自己来，虽然常常自不量力，但这种我自己干的愿望却
体现出 孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我
肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。
1.心理暗示法
当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情
绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，
什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿 知识进
行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断
增强，喜欢尝试新鲜事物。
2.独立完成法
有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、
计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结
果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努 力而
取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，
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从而更加乐于自己独立去做事。
3.示范法
幼儿模仿性强，尤其 爱模仿成人的行为。因此，当
有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他
们。我就通 过示范，让他们感到这些事情并不难，从而
使他们增强自信，敢于尝试。
4.让孩子自己选择法
允许孩子做出简单的选择，比如对他说：今天你是
到积塑区去 还是到折纸区活动?当没有选择余地的事情
出现时，应该坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心。
幼儿园科学育儿小知识之如何提高幼儿心理承受能
力
一、树立独立意识，培养解决问 题的能力。研究表
明，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心、勇气和能力
是心理承受能力差的根 源所在。因此，作为父母，应尽
量让孩子个人决定和处理个人的事。只要不是坏事，只
要孩子能 够做到，就让他们自己拿主意，自己去做。
二、表扬也应适当。许多孩子是在充满赞扬的环境
中长大的。即使孩子做了一件该做的事，周围的人也总
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赞不 绝口;孩子犯了错误，家长往往会因出于疼爱而护
短。这会使孩子处处以自我为中心，任性、虚荣，常常
因一些小事而吵闹。这样的孩子当然无法经得住人生道
路的上困难与挫折。
三、及时地对孩子进行心理疏导。孩子在成长的过
程中，当然会不可避免地面对一些心理压力，如成绩不
良，被他人威胁、侮辱、打骂，家庭的不幸等等。这时，
家长对孩子进行必要的心理疏导，能使 孩子对人生中的
挫折有一个正确的认识，从而能提高心理承受的能力。
四、有目的地 进行心理训练。心理和身体一样，通
过一定的锻炼活动能促进健康。在培养心理承受力方面，
挫 折教育或耐错教育很重要。
在孩子取得成绩的时候出点难题，在他们失败、失
意的时 候给予鼓励，教育孩子始终以平和自然的心态参
与生活和竞争，这样才能使他们经得起未来人生道路上< br>的风雨。


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