美国万力可0-3岁宝宝的教育方法

2020年10月29日发(作者：卫广发)
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0-3岁宝宝的教育方法

0-3 岁宝宝管教秘籍0 推荐 当宝宝有不适宜的言行举止时， 父
母首先应安静下来， 理性地思考， 该如何引 导宝宝正确的行为， 以
及让宝宝知道他做错了 哪些事？ 同时， 为了 控制场面， 适度地
给予小宝宝一些处罚， 让宝宝知所警惕， 父母亲也应学得一些润滑
的技巧， 来帮助小宝宝知道行为对、 错， 及什么时候该做什么样
的事。
1. 请他到一旁安静坐着 当孩子哭闹不安， 或行为调皮
捣蛋时， 父母亲应尽可能避免大声斥责孩子， 尤其在气头上， 更
忌体罚孩子， 如果宝宝真的有错时， 妈妈可以暂时按下怒火， 先
请孩子到一旁坐着， 冷静下来， 例如：
兄弟姐妹为了 抢一件玩具而争吵不休时， 心烦的妈妈可以先带
其中的孩子离开现场， 并请他到一旁坐下二至三分钟， 待孩子情绪
平稳后再起来。
2. 暂时剥夺孩子玩的权利 相信每个孩子都是喜欢玩的，
但是， 如果宝宝的行为表现不得宜时， 父母亲可以暂时性地剥夺孩
子玩的权利， 让孩子知所警惕。
例如：
「 毛毛， 昨天你玩了 玩具之后， 没有收拾， 妈妈已经跟你
说过了 ， 没有把玩具收拾好， 不可以离开， 今天早上妈妈看到你
还是没有把玩具收好， 希望你今天能先把玩具收好， 但是， 今天



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暂时不可以再玩玩具， 等明天再玩」 。
利用 这种暂时性的处罚， 剥夺他玩的权利， 下一次宝宝就会
记住了 。
3. 做做小劳动 孩子浑身充满精力， 容易把家中弄得
乱七八糟， 让父母伤透脑筋， 长期下来， 会让宝宝养成一种习 惯，
即内 务可以不整理， 久之， 更会养成宝宝的坏习 惯。
如果发现宝宝有这方面的错误时， 可以适时的让小宝宝
做一些小劳动， 例如：
「 玲玲， 请你帮妈妈把柜子擦一擦」 。
或是「 莉莉， 请你把小毛巾洗干净」 。
以此来训练孩子在生活上可以自 理化， 一方面， 也可以当做
是一种隐微的处罚孩子弄乱内 务的好方法。
当然， 妈妈应该有所体认， 孩子年龄还很小， 即使罚
他做做小劳动， 孩子也没办法做的很好， 其实， 请他做一些小劳
动的目 的是， 要让他知道他的行为有所偏颇，下次他就会尽量减少
弄乱家务的坏习 惯。
4. 限制他的活动范围 有些小宝宝在家中喜欢爬高
或跑上、 跑下， 一不小心， 很容易摔伤， 让妈妈们看得冷汗直流，
在这种情形下， 妈妈应该适时地限制宝宝的活动范围， 禁止他自 由
活动或乱跑， 一方面是处罚他做那些危险或不正确的行为， 一方面
也是在保护他的安全。
你在房间吵闹， 妈妈讲了 好几次， 她都不听， 姐姐你觉得
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妹妹这样的行为对不对」？藉此让小宝宝知道其它兄弟姐妹行为都没
像他这样， 让他能有所反省。
6. 隔离方式 家中孩子发生争吵， 场面很容易失去
控制， 这时， 不论是一个宝宝的无理取闹，或是好几个孩子一起发
生争吵， 妈妈所能用 的处罚方式， 并不是一径地苛责或打骂， 此
时， 父母应先冷静下来， 将宝宝带离现场， 用 隔离的方式， 让
小宝宝渐渐安静下来， 然后， 再安抚宝宝。
[ 隔离] ， 除了 有带离现场的意思之外， 其次， 也可以
让宝宝知道， 另 一种被处罚的方式， 其实也包括了 自 我反省。
7. 满足正常欲望以取代其它不良欲望 在宝宝还小
时， 有许多 的反应都是模仿父母亲的行为方式， 所以， 成人应尽
量避免给予错误的示范， 但如果宝宝在生活上有错误表现时， 可以
利用 满足宝宝的正常欲望之方法， 来替代其它不良欲望的发生。
例如：
孩子吵个不停时， 妈妈可以带他出去走走、 玩玩， 转移注意
力， 以替代宝宝待在家中爱吵闹的不安情绪。
8. 准备纸笔 相信许多 家长都会有这样的经验， 家
中的小宝宝， 只要拿起画笔， 就会喜欢到处乱画， 家中的干净墙
壁及桌面、 被巾、 垫子， 无处不是小宝宝的杰作。
这时候妈妈先别急着怒斥小宝宝， 或打骂孩子， 妈妈可以为宝
宝准备纸笔或画板， 请孩子画在上面， 久而久之， 孩子就会了 解

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到， 下次要画画时， 不能在墙壁上乱画， 要画在画板或是纸上。
9. 带离吵闹现场 有些孩子在家中一个人时， 很容
易吵闹不安， 或打扰其它人， 这时候， 可以先将孩子带开， 用 一
对一的方式， 陪他玩、 讲故事或放音乐给他听， 切莫一吵闹就责
打他， 应先看看孩子吵闹的原因是什么？ 然后安抚他， 或许孩子
是因为父母不在身边， 觉得没有安全感才哭闹。
所以， 当宝宝又以很烦人的方式吵闹父母时， 最好先带孩子离
开现场， 如果年龄较大的孩子， 其口 语表达能力较好、 较完整了 ，
也可以鼓励孩子用 语言表达心中的感受， 而非是以一径责怪的方
式。
10. 暂时面壁 有时候孩子真的很过分时， 妈妈为了
让孩子能深刻记得自 己犯了 哪些错， 不妨一、两次可以请孩子面
壁站一、 两分钟， 让他稍为安静下来， 并能仔细反省、 思考一下，
做错了 什么事， 但使用 这种方式处罚孩子时， 最好时间不宜过长，
以免伤了孩子的自 尊心。
5. 比较行为好坏 若家中有其它的兄弟姐妹， 而宝
宝又表现出不良行为时， 妈妈可以在其它孩子面前对宝宝做「 荣誉
性地褒贬」 ， 让孩子有荣誉心及羞耻感， 知道自 己行为对错，并
激发其做错事后会有的羞耻心， 例如：
「 昨天妈妈看到妹妹 2 岁半左右孩子的教育 父母每天注视
着自己宝宝的成长， 很难明确地表达出宝宝究竟长大了多少， 在哪
些方面有了什么样的进步。
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可是当你回头看看前几个月宝宝的照片时， 你就会发现宝宝确实
长大了， 他（她） 的成长速度之快， 是我们难以想象的。
宝宝的身心每时每刻都在发生变化， 合格的父母要随时了解不
同阶段宝宝的需要， 以及这个年龄段的兴趣点， 并为宝宝创造适当
的教育环境。
现在你的宝宝快 2 岁半了， 家里已经不能满足宝宝的活动
范围， 他非常渴望外出， 只要听到出门的指令， 宝宝就会极其兴
奋。
有时你带宝宝外出， 宝宝会要求走马路牙， 这是训练他（她）
平衡能力的好机会，大多数宝宝已经能拉着妈妈的手在马路牙上自由
行走了。
到这个月末， 宝宝已经可以说出 6 种以上的交通工具， 还可
以指出它们的用途， 如飞机是在天上飞、 轮船是在海里行等等。
多与少的概念在宝宝的小脑袋里已经非常明确， 如果你在
宝宝面前摆放两堆 5 个以内的物品， 他（她） 已经能分清楚哪个
多哪个少。
宝宝现在还能用蜡笔写出 0 和 1 这两个数字， 而且 0 能封
口， 1 能竖直。
还能按秩序摆放好玩具。
看宝宝现在多能干呀！ 宝宝会说的话更多了， 他（她） 已
经能正确复述 3-4 个字的话。

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也能重复你说出的 3 个以上的数字。
现在你可以多和宝宝一起做分辨声音的游戏， 当宝宝安静下来
后， 你和家人每人说一句话， 让宝宝猜一猜那是谁在说话， 这样
做可以锻炼宝宝的听力和分析能力。
现在宝宝也知道东西是归谁所有了， 会用你、 我、他等人称去
表达。
大多数宝宝现在已经出了 20 颗牙齿， 一些宝宝已经学会
漱口， 在坚持睡觉前漱口时， 也可以开始训练宝宝刷牙了， 宝宝
刷牙时可能搞得一蹋糊涂， 妈妈不要刻意地管教他（她） ， 那会
使宝宝产生逆反心理，让宝宝自己动手， 只要他（她） 对刷牙产生
兴趣， 以后再慢慢帮他（她） 掌握就容易多了。
宝宝大了， 有了自已的想法， 有时大人很不理解。
比如， 宝宝为什么爱抢东西？ 如果父母在场应该怎样做？
这个时期的宝宝在一起游戏时， 常常不客气地互相抢东西， 这是因
为他们与其他小朋友交往的需要并不强烈， 也不知怎么去交往， 更
弄不清楚玩具还有个所有权的问题， 所以， 他们只要觉得好玩就抢
过来，抓到手里就是自己的。
当别的孩子要宝宝正在玩的玩具而他不给时， 父母不能强迫他
把玩具给别人， 因为那会使他失望、 委屈， 觉得父母也帮助别人
欺侮他， 只能更增加他的自私心理。
父母对这个年龄宝宝的抢物用不着过多干预， 有时就是让
他们相互抢也没有什么。
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如果孩子为抢东西而打人、 抓人， 要不动声色地把他引开， 转
移他的注意力， 等他平静下来， 再讲清道理。
用不着当时就狠狠地责备他、 羞辱他， 那样反而会使孩子变得
更自私， 更厉害， 或者使他感到十分委屈。
随年龄的增长，宝宝慢慢就会产生和小朋友交往的需要， 逐步
学会和别人的宝宝交朋友。
这时也就会慢慢大方起来， 因为这时候他会感觉到大家一起玩
玩具才更有趣， 更快乐。
这个时期的宝宝正处于第一反抗期， 他们经常和父母唱反
调， 父母若坚持要求宝宝服从， 往往会弄得双方都不愉快。
因此， 父母对宝宝要慎用不字。
因为这个不字只是否定了宝宝当时想要做的事， 却又没有告诉
宝宝应该怎么做， 孩子只好仍照原来的想法坚持下去。
比如宝宝在玩沙子时随手乱扬， 妈妈就应该说：
宝宝咱们一起来挖个洞吧！ 而不是仅对孩子说：
不许扬沙子。
这样使孩子比较易于接受， 乐于服从。
家长要善于在宝宝面前巧用帮字。
有时父母叫宝宝不要把房间搞得太乱， 他偏不， 父母叫他喝牛
奶，他就是不肯喝。
父母可以这样说：

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我的牛奶喝不完要坏的， 请你帮我喝一点。
我的房间太乱， 请你帮我收拾一下。
这样， 宝宝就乐于接受， 就会服从。
2 岁多的宝宝不可能象大孩子那样去受教育， 父母要善于
在日常生活的细微环节中发现宝宝的兴趣，并适时地加以引导和培
养。
这样就能起到事半功倍的效果。
比如， 幼儿的舞蹈动作， 几乎都是模仿性的。
好舞好动是宝宝们的天性， 2 岁时开始形成在音乐伴奏下有节奏
的动作， 意味着宝宝舞蹈动作的开始。
因此， 家长要创造条件， 培养宝宝随音乐动作的能力。
可以让宝宝模仿做动作， 模仿的对象有动物、 植物、自然现象
及人的各种活动等。
2 岁多的宝宝除了不可能要求他（她） 自己擦屁股以外， 已
经可以训练他大小便前自己脱下裤子， 自己找盆坐下， 拉完之后再
叫大人来帮忙擦屁股了。
可以循序渐进， 比如， 如果穿的衣服较多时， 妈妈可以帮他
（她） 脱下外面较难脱的裤子， 让他（她） 自己脱下内裤， 到夏
天时宝宝就更容易自理了。
注意宝宝穿的裤子最好是松紧带的， 而且不能过紧， 便于宝宝
穿脱。
宝宝经常会玩得忘了大小便， 直到憋不住时才想起去厕所， 如
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果裤子不便穿脱， 就很容易使宝宝陷于困境。
另外还应把宝宝的便盆放在厕所的墙边或一个角落里， 这样宝
宝自己找盆坐下时， 有个参照物和扶助物， 避免情急之中把盆坐翻，
或者宝宝没坐着盆却坐在了地上。
多锻炼几次后， 宝宝自己就会掌握这些方法和技巧， 也就不用
大人帮忙了。
这时要及时给予宝宝表扬和鼓励， 渐渐宝宝就会习以为常了。
2 岁多的宝宝可以玩很复杂的组装玩具了， 看到他（她） 组
装出来的图形， 不由人不赞叹他那丰富的想象力和创造力。
宝宝的运动能力强了， 滑梯、 攀架、 秋千等玩具不是家庭能
买的， 但可以给宝宝买辆小童车， 让他（她） 拍一拍花皮球。
这个时期的宝宝自我意识增强了， 他们对玩具也有了自己
钟爱的类型。
比如， 男孩子可能着迷于汽车，为他买套汽车城回家， 宝宝会
很长时间地在家中操纵他的城市运转。
对女孩子来说， 小碗、 小盘、 小娃娃， 玩起娃娃家也是趣味
无穷。
这时的宝宝模仿能力和观察能力也都增强了， 听诊器、 注
射器， 可以让宝宝当起小医生； 小板凳加上火车头， 可以让宝宝
成为小司机。
这种游戏可让宝宝了解社会， 学习观察， 知道规矩。

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为了让宝宝进入角色， 道具是必不可少的。
给宝宝买玩具一定要注意玩具的安全性。
玩具的材料应该是无毒无害的， 因为宝宝经常会将玩具含在口
中或用牙咬， 所以特别要注意不要买易剥脱漆和小零件的、 用了含
铅染料的或非食用型塑料的东西。
不要给宝宝买尖锐的、 坚硬的、 沉重的、 高度旋转的、 向前
速度快的、 能蒙住宝宝口鼻的、 易于缠绕的玩具，以免发生危险。
选购玩具要记住以下几原则：
有趣、 有益、 无害、 不贵。
父母还应该注意培养孩子良好社会情感， 这样可以帮助他
（她） 和谐地与人交往， 并懂得关心爱护他人， 体谅、 宽容、 同
情、 尊重别人。
还能使他适应未来社会的环境竞争与压力， 在逆境和挫折中充
满自信，并积极进取。
一个情商高的宝宝应做到， 无论周围的环境如何变化， 都能保
持平和、 开朗、 快乐的心态和强烈的责任心。
一些不利于社会情感培养的几种现象：
1 ． 过度保护， 家人对孩子的过度保护会让宝宝失去参与
实践的机会； 2． 过度称赞， 过份的赞扬会让宝宝失去正确评
价自己的是非观； 3． 过度溺爱， 过份溺爱会让宝宝害怕进入
社会生活中锻炼成长。
因此， 建议父母应注意的事情：
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1 ． 时时给予孩子信任和关爱； 2． 教给孩子方法，
并鼓励孩子自己解决问题； 3． 生活中不要将孩子放在首位（至
少表面不要一切以孩子为中心） ； 4． 家庭内的生活法则应符
合社会公德； 5． 注意满足孩子的情感需求； 6． 教孩子
学会表达谢谢你， 这是人际交往第一节课的内容。





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