深圳办理计划生育证明需要什“讲卫生—勤剪指甲”活动方案

2020年10月29日发(作者：耿耀)
“讲卫生—勤剪指甲”活动方案

活动背景：
有时候早上晨检活动时，会 发现有的孩子的指甲很脏；有的
孩子自己咬指甲；有的太短，指甲缝里容易藏细菌，而且指甲长
很难洗干净，吃东西时也容易病从口入。有时，长指甲还会划伤
自己或朋友，这就把指甲上的细菌带到了 体内，可能引起伤口感
染，有时会无意的得肠炎或有寄生虫进到身体里的。
活动目标：
1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2.通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手
指甲。
活动过程：
1.初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜
我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常
常自己咬手指甲。
引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
讨论：如何爱护自己的指甲。
教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应
该怎么保护自己的指甲呢？
幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪
掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等 。
教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
幼儿讨论，得出一些结论：不及 时剪指甲，指甲会断掉，还
会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲
会使 手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4.参与“亲亲指甲钳”的游戏。 玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边
念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿 的手，让大家感受游戏
的快乐，老师针对幼儿的指甲情况帮助个别幼儿剪指甲。
活动反思：
孩子们对游戏环节特别感兴趣，因为游戏环节是孩子们最自
由的环节，在这一环节中孩子们参与 性比较强，整节课动静结合
效果特别好。