临沂金色前程幼儿园情商低的孩子如何成就智商高

2020年10月26日发(作者：滕方)

情商低的孩子如何成就智商高

中考终于快结束了。
三年的初中生活弹指一挥间，好像三年前那个懵懂的孩子还犹在眼前。
别说三年了。幼儿园生活里的一切，都还恍然似昨天。

说说大宝的学习经历吧。 很小的时候，发现孩子对数字敏感，对逻辑思维的东西感兴趣，类
似国际象棋。
幼儿园时期， 因为各种状况，算是完整的上了大班。其实断断续续的上了大约一年半的幼儿
园吧，别的没发现有长处， 只是在大班里有一次亲子开放日的时候，有个20之内三个数连
加连减的小闯关游戏，班里45个孩子， 只有5个闯过去的，里面就有大宝。当时觉得娃的
智商不低，心里沾沾自喜。

但 很快就发现，每次去幼儿园接的时候，这孩子都在老师身边黏着。几乎很难跟小朋友打成
一片。
我不懂，所以当时不怎么重视小孩子之间的交往问题。
幼儿园孩子小，一切OK。
小学在家门口，很方便。跟老师处的关系比较好。六年当中虽然是小状况不断，但毕竟年龄
问题，小孩子 独立交往的时候还是很少。所以也算OK.

问题出在了初中一年级下学期。突然的交往困 难加上自己一些生活上和学习上的不良习惯。
导致了他在班里的威信降到地板，虽然入学时的成绩是男三 号（男孩子当中第三名），同学
间团结出了问题之后，大宝很多的精力都用在烦恼这些事情上，甚至很多 时候想不通，偶尔
感觉同学们都很坏，欺负他。当时没有引起重视，是因为孩子的确是有一些生活上的坏 习惯
不让人待见，只是劝他自己改进，却忘了他只是个小孩，无法面对一系列的这种交往中出现
的问题，最大的问题就是：大家都欺负他。或者很多时候遭受孤立，在班里得不到任何的支
持。

因为这样的困扰，让大宝更加不开心。甚至动摇了他上学的根基，竟然出现了转学的念头。
这个中学是很难挤进去的，转学我也没有那个能力，既然问题严重到无法让他专心学习了，
初二 的时候，我才感觉自己应该帮助他。而不是他在同学当中受了气，回家爸爸妈妈也批评
训斥。这样会把问 题更加复杂化了。

我意识到情商不高的儿子自己无法面对这些问题的时候，我选择了无条 件的接纳，包括接纳
他的不良情绪，接纳他从男三号退步到四十名的学习成绩，接纳他所有的不良习惯。 同时给
了加倍的爱喝支持鼓励，在他发泄不良情绪的时候，我选择了支持他，并跟他站在一起。背
后也通过班主任的交流沟通做了一系列的工作，也找了几个经常欺负他的男生家长通过各种
方式解决。 这段时间并不长，因为有了家长和老师的参与，问题变得简单起来，只半年多的
时间，四十名的成绩基本 又可以回到男三号了。说明智商应该就是在这个水平线上，只要不
被干扰，学习也就如此了吧。

问题由我们解决了部分，更大的部分是他自己抓住机会争取的。
因为学习成绩提 高，同学也就开始另眼相看，很多不会的题目，大宝看起来得心应手。同学
们也会经常探讨一些难题，自 信心就开始慢慢建立了。初三第二学期之后，这种自信越发突
出，并且有了几个交往不错的哥们经常在一 起聊天吃饭，当然也打游戏。用他自己对着我拍
胸脯的话说：我终于找回了男人的自信。也逐渐的凸显出 来那种放松以后的潜在骨子里的幽
默感，在学习不紧张的时候，我基本每天都要与他分享一下自己的心情 ，和白天经历的事情。
实在无事可讲，也会跟他聊一下微博上的实事，和一些生活里的小笑话。没想到大 宝的幽默
感绝不在我之下，这是放松后的正常状态吧，在孩子迷失的时候，作为父母，只有给他最大的支持，而不是恨铁不成钢的嫌弃。

今天看了个博友一句话，说：为什么我看到孩子 摔倒，明明很心疼，表现出来的却是生气和
埋怨呢！！
这个问题很多家长都不陌生吧。当然我也是。
那种恨铁不成钢的心态，会阻隔亲子关系的成长 ，爱孩子，就要让他知道。心疼他，也要让
他感觉到。很多妈妈爱孩子，背后说起孩子的事情来，恨不得 挖心掏肝。但是在孩子面前，
却又是另一幅狰狞的嘴脸，孩子在这样的父母面前，真的能感觉到爱吗？
爱，还是需要正面的表达。如果你用这样的表达，孩子将来的表达也会有问题。如果你逐渐
放开 正面的表达爱，孩子也就会放松的正面表达爱。爱孩子，为什么要用很的言行来表达呢？
孩子那么小，他 需要我们的帮助。

以前还看过有关情商智商的研究，大致意思是，一个人的成功，百分之 八十取决于情商，只
有百分之二十取决于智商。其实智商固然重要，如果不受任何干扰的状况下，或者是 状态一
直良好，当然智商的成功率会比较高。但是我们毕竟不是活在真空里，如果一个人不具备解
决问题的能力，生活能力，交往能力，表达能力，等。那么又怎么会保证不受外来的侵害和
干扰呢。

所以情商高会对智商有很大的帮助，而情商低会限制干扰智商的发挥。
一点拙见。晚安