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2020年10月26日发(作者：詹纯新)

两岁宝宝宝宝智力低下的表现





由于智力低下的症状出现，导致宝宝在学龄前和学龄期上学跟不上学习
进度，学业成绩差， 不会与人交往，社会适应困难。应该尽早发现宝宝是
否智力低下，那么有哪些呢?下面是我整理的相关资 料，一起来看看吧!



智力低下的儿童一般有如下一些表现：双眼 斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚
高，舌头常往外伸。头颅呈方形、通关手，脑积小、头围特别大，小头畸形的头颅又特别小。会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚，会
用手捏东西的时间也较晚。 学说话晚，早期逗引无声音反应，往往3～4
岁才开始说话，个别的甚至5～6岁也不开口。

如何判断宝宝是否为智力低下

一、不会笑。正常的小儿2个月会笑，4个月 可被逗得大声发笑，而智
力低下的小儿，一般不会笑，或只会无目的的傻笑。

二 、视而不见，听而不闻。在6个月后，仍不能注意到大人在和他讲话。
对周围的人和物注意力差，目光呆 滞。

三、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时，婴儿常
出 现恶心和呕吐，咀嚼能力差，经常有呛咳的现象。

四、清醒时伸舌、流涎，甚至延续至2-3岁。

五、动作发育迟。4个月仍不能抬头，1 0个月仍不会独坐，12个月后不
会用手指捏东西，开始走路时，两脚仍到处乱踢。不能站立和走路，只 能
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坐着或躺着，走路左右摇摆、扭曲， 步伐不稳、蹒跚，关节僵硬、不能活
动，手不能拿物，上肢难以伸展，往往合并有躯体或肢体畸形等。 不同
的患者各种障碍表现不同，对患者的影响程度也不同，有的患者病情轻些，
有的则较为严重 。

六、语言发育迟。1岁后，仍不能有目的的发音，有时可有无目的的乱
叫。

七、 受刺激后，不会立即引起啼哭，而要隔一会，或反复刺激后，才能
啼哭，哭的声音与正常小儿不同，常出 现刺耳的尖叫，或哭声无力。

八、对周围的任何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很
短暂。

九、不能辨别亲人和陌生人。

十、无目的活动多，大人很难理解。

注意事项

注意：怀疑孩子可能存在疑似症状，最好到医院做检查。更加准确了接
孩子的病情，方便及时治疗。

两岁宝宝宝宝的早教方法

早教方法一：

要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问为什么。父母这时要
耐心，并要有问有答，而且要 用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，
如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千 万不要为了
应付而乱说。

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特别建议：

如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心
而有灵活性。

早教方法二：

识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强
调说，无形中在宝宝的头脑 里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教
孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物 体的大小有一
定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。

特别提示：

孩子的学习能力永远超出父母的想象。

早教方法三：

多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如
前后翻滚等。让宝宝的运动 能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地
制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。

特别提示：

不要随便许诺，不要哄骗孩子。

早教方法四：

锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手
工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿
剪刀，用剪刀剪纸片。正确使 用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一
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定要注意安全，在家长监护下进行。

特别提示：

只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。

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