正常男人弟弟有多长幼儿注意力不集中的原因分析及防治对策

2020年10月25日发(作者：毛如柏)
幼儿注意力不集中的原因分析及防治对策
（结题论文）
况小幼儿园 苟星月 < br>最近一段时间，不管是上课还是其他时间，不少老师发现很多孩子注意力不
集中的现象。虽然在幼 儿园的教学中，幼儿的注意力不集中，往往因为幼儿园缺
少考试之类的考核手段去评估而未引起足够的重 视。然而，这种习惯如果不能在
幼儿园阶段改正，会严重影响小学甚至中学阶段的学习。因此，作为一名 称职的
幼儿教师，必须要重视这种问题，并采取一定的措施预防和改善这种状况。
在我的教学过程中，我对此类现象作了简要的分类和原因分析。分类如下：
一、由于遗传因素或者 剖腹产的孩子智力发育的原因导致的注意力不集中。
我们可以理解为这些孩子有类似于多动症的情况（并 不是所有的这样的孩子都会
是多动症）。
二、由于老师安排的课程难度不适合该年龄段的 孩子。而往往由于班里的孩
子岁数并不一样，而且各自的发育也有较大的差距，老师没法做到所有的课程 都
能面面俱到的适合每一个孩子。这个原因造成了不少案例的发生。
三、老师备课不充分 ，有些玩教具或者活动材料准备不是很充分。课堂上的
临时补救措施留给了孩子充足的时间去关注其他的 事物，导致孩子们的思维不连
贯，而出现注意力不集中的问题。
四、教学环境的嘈杂和凌 乱也是造成孩子们注意力不集中的一大原因。孩子
们往往花费太多的精力去关注嘈杂的声音或者去关注凌 乱嘈杂的物品而影响了
对课堂的注意。
五、课程的趣味性差是造成这类问题的罪魁祸首。 如何能让课堂吸引更多的
孩子也是最能考验老师总体素质的一大难题。
孩子注意力的形成 虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影
响更为重要。因此我们应当根据孩子的身心发展 规律与特点，为他创造良好的教
育环境，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能 力。针
对于此，我认为我们应当从以下几个方面进行有目的的改进：
首先，营造安静、简 单的环境，幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移，
这是学前期幼儿的普遍特点。因此，老师应根据 这一特点，排除各种可能分散孩
子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。 孩子玩安静游戏或 看图书
的地方应远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不能仅仅考
虑趣味性 而布置的过分花哨。
第二，针对于已经表现出注意力分散的孩子，老师应该有意识的培养孩子的
自我约束力 。当有新异刺激 出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却
很难做到。因此，为培养孩子的注意力，成人可以有意 识地创设情景逐渐提高孩
子的自我约束能力。
采用游戏的方式，将持久注意的要求变为游 戏角色本身的行为规则或者有意
识地增加干扰因素来增强孩子的自我控制能力。
比如，家 长可以偶尔在孩子做事时，假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或
糖果等放在他旁边。当孩子表现出要放 弃当前的活动去选择新的诱惑时，家长应
及时地明确提出要求，让孩子集中注意力。
第三，加强老师间的交流，设立更科学的课程安排。尽量让所教的课程适合
更多的儿童和更大的趣味性。
第四，培养老师的敬业意识和责任意识。让老师能自发的充分备课，课堂中
所用到的玩教具 或者教材尽量准备充分，让孩子能在一堂课中保持连贯的思维，
从而保证每堂课都能让孩子保持较高的注 意力。
相信通过我们的努力，这些推进措施一定能充分发挥作用，能预防甚至能够
改变这种现象。