热血江湖盗号家长头痛问题

2020年10月24日发(作者：党晴梵)
1、 怎样让孩子学会关心人？
问题描述：
女儿是我们家心肝宝贝，我们以她为骄 傲，经常带她外出游玩，她喜欢的
东西，我们也尽量满足她。但渐渐长大后，我们发觉她没小时候可爱了 ，作业
多了爱发脾气了；有时父母累了，她还提这样那样的要求，不满足就撅着嘴，
一脸不高兴 。请问，怎样才能让孩子也学会关心人？
分析解答：
每个新生儿都是一张白纸，可是到了上 学的年龄时，每个孩子却会出现诸
多的差别，这在很大程度上取决于家长的养育态度与做法。为人父母都 爱自己
的孩子，但不能无原则的迁就与溺爱，否则到头来就会适得其反。学龄前孩子
处于受教育 的最佳时期，一定利用好这一宝贵时间正确地引导孩子，让好习惯
好品德伴她健康快乐成长。父母是孩子 的第一任老师，应在日常生活中以身作
则，给孩子树立好榜样。
（1）自己要孝敬长辈 与父母一起生活的话，要经常让孩子听到问候声，如上班离家时，要跟家
里的老人说声“爸、妈我走 了。”下班到家时，不忘说声：“爸、妈我回来了。”
吃过饭，帮着父母一起收拾碗筷，洗碗筷。如果与 老人分开住得话，要经常带
孩子去爷爷奶奶家里看望，让孩子在潜移默化中学会孝敬长辈。
（2）主动向孩子要关心
父母关心孩子是天经地义的，但是适时地暗示孩子、向他索 取关心也是必
须的。如与孩子一起上超市，买了些东西，你可以对孩子说：“妈妈拎大的，
宝宝 拿小的，行不？”相信孩子会接受。如果孩子不答应，你就说：“妈妈累
倒了，谁带宝宝回家呢？”若孩 子听你的话，把东西坚持拎回家，你就应亲她
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一下或言语上夸奖她以示鼓励。其实 我们不是在意所拎东西的轻重，而是要培
养孩子为别人着想的意识。

（3）可以在家中栽种些花草，饲养个小动物
俗话说，种花养鸟以修身养性。在家里的阳台或 庭院中栽种些盆景既能美
化环境也能锻炼人的毅力。经常与孩子一起浇浇花，每天观察它们的生长过程，
也是培养孩子热爱生活的一种方法。
当然，生活中可取的培养孩子关心他人的方法有 很多种，只要你用心去做，
一定会有诸多发现，相信你也会乐在其中。

2、如何营造良好的家庭学习环境？
问题描述：
班主任经常向我反映儿子 的学习习惯、行为习惯不好，多次提出要我们重
视家庭教育，为孩子营造良好的家庭学习环境。但是，我 们缺乏这方面的经验，
请问一个有利于孩子健康成长的家庭环境到底应该如何营造？
分析解答：
在某种程度上，最好的教育就是家庭教育。随着时代变迁，社会上家庭
教育中出现的问题越来越多，除其他因素之外，很多原因出自于家长。父母扮
演着家庭教育中的 重要角色，他们的行为举止无时无刻不影响着孩子的成长。
因此营造一个良好的家庭学习环境非常重要。
（1）家长要“以身作则”
家长是孩子的第一任老师。平时的言行举止会潜移默化地影响着孩 子。俗
话说：言传身教。“身教”的力量往往比“言传”更大，更能起作用。如果家
长有浓厚的 学习兴趣，孩子耳濡目染，就很容易形成热爱学习、自觉学习的好
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习惯。
（2）家长要成为孩子的“朋友”，营造宽松又不失原则的家庭氛围
家长在传统家庭教育中常 常象征着权威，但过于重视权威的家庭是残缺
的，会严重影响孩子身心发展。家长应该成为孩子的朋友， 通过朋友般的沟通、
交流，了解孩子的思想、心理和情感需求。同时，家长还要具有正确地学习观，对孩子的学习，不能片面追求成绩，要看重他学习的过程与方法，并帮助孩子
改正缺点和不良的学习 习惯。
为了孩子的学习，家长应有意识地创造一种和睦、民主、轻松、互敬互爱
得家庭氛围， 选择积极、健康、向上的家庭娱乐方式，如体育锻炼、远足、旅
游等，而并不是打麻将，搓牌等。
（3）给孩子安排独立、安静且具有积极健康文化气息的房间
家长可以买一些孩子爱看的寓知 识性与趣味性、积极健康的书籍放在书橱
里，让孩子空闲时能随手拿下来读读。在枕边也可以放几本书， 让孩子在睡觉
前看上几页，时间一长，他就慢慢养成了爱看书的好习惯。房间四周的墙壁上
还可 以挂些书画作品，特别是一些名人名言或诗句等。
思想是行动的指南。营造良好的家庭学习环境取决于家长正确地家庭教育
理念。

3、如何才能让孩子“自主学习”？
问题描述：
我孩子今年五年级，为了能及时吸 收消化每天学习的知识，我总是耐心地
陪伴在他身边，最大程度地给予指导和帮助。渐渐地，我发现他的 题目难度加
大，有什么难题总习惯问我，而对有些数学题我也无能为力，常常会感觉很累，
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但为了他，还是坚持着。但是，如果一直这样会影响到我的生活和工作，我该
如何摆脱现状？
分析解答：
家庭是孩子最早接受教育的场所，孩子身体的健康、智力的发展、品质的
形成，都从这里开始。父母一定要有正确地教子观念和方法，像这位家长做得
那样，甘心奉献，一路保驾 ，精神难能可贵，过程却相当痛苦，而且难以完成。
所以这种“自我牺牲”的教育方法不可取，教育子女 要花心思，但是要把心思
花在“刀刃”上，才能起到事半功倍的效果。由此，我们要倡导“自主学习”< br>的家庭教育方法。
（1） 指导孩子“超前”学习，掌握学习方法
“温故而知新，可 以为师矣。”“温故”固然重要，但预习也不容忽视。很
多家长忽略了预习的重要性，使孩子没有养成预 习习惯，没有掌握预习方法，
直到上完课，才知道学了什么。处于被动状态，没有效果，家长的“陪读” 异
常辛苦。“超前”学习可以让孩子有目的地听课，激发孩子的积极性。这样的
学习，既培养了 学生的自学能力。又提高了听课的兴趣和效果，增强了学习的
自信心。
（2）转变观念，培养孩子自主学习能力和习惯
不少父母认为，陪孩子学习可以体 现对子女的关怀，促使孩子更加努力
学习。其实不然，陪读的负面影响很多，孩子很容易产生依赖心理。 所以对待
孩子作业的正确方法是：给孩子安静舒适的学习环境。把问题留给孩子，放心
地让他们 自己寻找答案，不会的再和家长讨论。用这种方法，很容易培养出孩
子独立思考和解决问题的能力。
（3）表扬鼓励，激励孩子不断进步
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适度鼓励，有助于建立孩子自信心 。培养孩子自主学习习惯，不仅能提高
他自主运用知识的能力。更重要是较强的自学能力会刺激孩子积极 性，从而产
生滚雪球般的效应，为他在以后的学习和工作中赢得优势，乃至影响孩子一生。

4、孩子做事太慢，太拖拉，怎么办？
问题描述：
我孩子一年级了，开始要戴红领 巾、穿校服、整理书包、做作业等。幼儿
园时他做事比较慢，因为小，父母没有重视。现在是小学生了， 增加了许多任
务，儿子的慢性子就表现得尤为突出了。练习考试，别的同学都已经交了，他
还没 做完，老师着急，他也快不过来。在家里，无论吃饭还是做作业，我说的
最多的话就是：“快点，抓紧时 间！”说多了，他也烦：“妈妈，你是不是只会
说这一句话呀！”这让我们感到很头疼，觉得很难教育， 怎么办？
分析解答：
刚跨入小学的孩子有自己的心理特点和发展规律，由于神经系 统发育不成
熟，坚持性和自觉性都比较差，注意力一般只能稳定持续15分钟左右，很容
易受外 界影响。我们经常会发现孩子吃饭、穿衣、做作业速度慢，磨蹭，没有
时间观念等现象。这时，如果家长 强迫孩子、责备孩子，就会出现反叛现象。
家长应当针对孩子的实际情况进行有目的的训练，逐步改善孩 子的不良习惯，
帮助他迈好第一步。
如果“慢”是孩子的性格原因导致，家长不能急 于求成，应在日常生活中
逐步提高孩子做事的熟练程度和速度，或者用一些和孩子比赛等有趣的方法，< br>让孩子逐步加快做事速度。但不要太苛刻，毕竟刚刚一年级，只要他不是故意
拖拉，已经在尽力完 成就行。
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如果磨蹭是孩子注意力不集中引起的，那么在做作业的时候，家长就要 为
孩子创造一个安静的环境，避免其他事情干扰，要教他正确地做事方法，合理
安排作息时间， 有规律地生活，这也有利于改变孩子做事拖拉的习惯，家长要
做好榜样。孩子注意力集中时间短，家长要 遵循孩子的心理生理特点，不能经
常责备、批评他，而是要督促他、提醒他。家长在孩子做作业时，可以 在旁边
看看报纸杂志或其他书籍，这样既可以为孩子做榜样，还可以为自己“充电”。
小孩 子贪玩是一种天性，可能听课写字时也想着如何玩，精力不能集中，
而自己又不能控制，这就需要家长不 断地引导他克服这些问题，让他该玩时玩，
该学习时学习。作为家长，要有耐心，持之有恒，逐步加以培 养训练，让孩子
改掉做事拖拉的习惯。
5、孩子进初中后成绩下跌怎么办？
问题描述：
儿子初中了，我们满怀希望把他送进教学很好的学校。指望他名列前茅，
给父母争争光。没想到第一次月考就咂了：门门七八十分，全班四十几个人，
他35名！后来几 次考试依然这样，我们又气又急，他却开始焉头耷脑的！在
小学时他可是门门90分以上！眼看马上就要 八年级了，这可怎么办？
分析解答：
这是许多初中生家长的困惑。孩子进入初中，尽管离中 考还远，学习成绩
却已经成了家长担心的焦点。偏偏孩子的成绩不如人意，的确令人气恼！
为什么会出现这种现象呢？
首先，初中各科注重基本能力考查。其次，初中知识密度加大，难 度加深，
孩子理解能力不一，掌握程度不齐。最后，有些家长只盯分数，缺少耐心细致
的引导， 加剧了恶性循环。孩子一旦考试成绩稍差，家长就心浮气躁，不追本
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朔源，只责骂 孩子不用功，埋怨教师不会教。这种做法很可能使暂时的落后变
成永久的心理阴影。
那么，当孩子进入初中，考试成绩下跌，家长该如何给孩子有效的引导呢？
（1）带领孩子冷静分析试卷，找出存在问题
粗心失误，还是知识点没有掌握？粗心是情绪紧 张还是向来马虎的坏习
惯，是没有专心听讲还是理解不透彻？分析问题所在，是解决问题的前提，更是培养孩子自省能力的有效渠道。这个过程，家长不是指责，而是引导。
（2）有的放矢进行辅导，储备耐心打好持久战
孩子养成坏习惯容易，而养成好习惯却艰难持 久，哪怕是坐姿端正、吃饭
不出声等都需要反复提醒，才能成为习惯。当孩子学习上出现问题时，要有的
放矢进行辅导，并做好打持久战的思想准备。成长都是循序渐进的。初中阶段
正是孩子可塑性很 强的一个时期，我们家长要拿出耐心和勇气，陪伴自己的孩
子，帮助他一步一步克服学习上的困难，改善 个性上的弱点。
（3）着眼孩子的长远发展，优化孩子的学习品质
有的孩子刚进初中时成绩 并不出色，却越学越好，慢慢就名列前茅，有的
孩子一开始成绩优秀稳定，到后来却显出力不从心，难以 为继。至于孩子初中
成绩平平，高中时异军突起，更是常有的事。
所以，孩子进入初中，成绩 不够理想时，家长不要过分担忧，要树立信心，
着眼于孩子的长远发展，重视良好的学习品质的培养。锲 而不舍，耐心引导，
何愁孩子没有羽化成蝶的一天？
6、孩子粗心怎么办？
问题描述：
我的孩子头脑反应快，但很粗心。看看他的试卷，平时会做的题考试时也
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会做错，经常看错题目，出错的地方都是很简单的题目。我们做父母的对这个
问题很苦恼，孩子自己也很 无奈，怎么办？
分析解答：
粗心是孩子的通病，是常见现象，不只孩子身上有这种毛病，许 多成年人
也避免不了。只是粗心的毛病在孩子身上表现得很明显，导致孩子粗心的主要
原因有5 个方面：一是学习动机；二是缺乏精加工；三是概念模糊；四是与个
性和生活有关；五是与学习环境和情 绪有关。要改掉粗心的毛病，应从孩子的
习惯养成中入手。
（1）建议家长改善家庭学习环境
孩子粗心是因为从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，
没有一个好 的学习习惯。所以，家长要改善家庭学习环境，培养孩子良好的有
规律的生活习惯。应避免在孩子学习时 把电视声音开大，也不要打麻将或打牌，
孩子的注意力是极易受到干扰，家长这些做法只能让他无法集中 注意力，长久
这样，孩子便养成了这种坏习惯。

（2）建议家长培养孩子的责任心
要让孩子正视粗心的坏处，细心的好处。在日常生活中，家 长要用自己的
细心去感染孩子，平时家长可以让孩子做一些力所能及的事。孩子做得好时，
给予 表扬和鼓励；做得不好时，应给予帮助，让他重新再做一次。让孩子懂得
做事一定要认真，避免马虎、粗 心。
（3）建议家长陪孩子玩“找东西”的游戏
当孩子粗心时，家长可以改变教育策略，通 过“游戏学习法”来教育孩
子。孩子对“游戏学习法”会很感兴趣，家长和孩子一起做游戏，在游戏中让
孩子学会细心，在游戏中让孩子学会想办法，把粗心的毛病改掉。
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（4）建议家长培养孩子独立完成学习任务
孩子的人生道路靠孩子自己走，家长不能帮他走。 家长必须培养孩子独
立完成学习任务的习惯。家长不能陪读，不能代替他检查作业。家长可以提醒
孩子：（1）看清题目，再做题；（2）习题过程不跳步；（3）做完题目检查一遍。
平时养成好习惯 ，逐渐改掉粗心的毛病。
可以想象，如果家人粗心，单单要求孩子细心是很难的。通过生活和游
戏上的培养，孩子的细心意思形成了，学习也会逐步得以改善。
7、孩子叛逆怎么办?
问题描述：
多数家长抱怨：“孩子越来越不好管！脾气越来越差！还和我们唱反
调· ·····”“孩子长大了，反而叛逆起来——不听话，顶撞我们，甚至对我们
不理不睬。这些让我们不 理解，也很苦恼，我们该怎么办？”
分析解答：
孩子进入青春期特别是在14岁后，进入所 谓的“叛逆期”。叛逆是很多家
长在孩子的成长过程中都要面临的问题，它是孩子成长过程中的一道坎。 有时，
外界因素的影响会激发他们潜意思的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形
成“叛逆” 。当孩子出现叛逆行为时，家长不要害怕和回避，要冷静面对。对
这些处在十字路口的孩子，家长的教育 要更加耐心、细心和用心。
（1）家长要理解孩子，尊重孩子
家长不应用专制 的方法管孩子，也不应以命令的语气和孩子说话，要孩
子顺从一切。大人有大人的世界，孩子有孩子的世 界，家长必须尊重孩子，要
注意孩子内心地需要与感受，体会他们的心声、苦恼和心理矛盾。
同时，教育时也不要唠叨个没完。孩子听多了、听腻了，即使他明白家
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长说的有道理，可能也不乐意照着做了。
当然，家长也不可搞一言堂，只是自己发 布命令，不让孩子表达他们的
意见。遇事应先让孩子表明自己的想法，然后再与孩子商讨解决办法，凡事 有
商有量，不触痛孩子的短处，也是家长应讲究的教育艺术。

（2）要关爱孩子，但不溺爱
不论你是得意还是失意，是成功还是失败，在任何时 间都要关心孩子的
成长，关心他们的健康、情绪和需要，要让孩子感受到你是他坚实的后盾。平
时要多注意观察孩子的表情行为。认真及时地发现、解答孩子的困惑与疑难，
耐心地倾听他们的心声，鼓 励孩子说出自己的喜怒哀乐，帮助他们解决难题，
参与分享他们的快乐。
真正的爱 不是无原则的。对孩子的教育固然应以鼓励、表扬为主，但应
该批评的地方必须批评，只要你说明批评的 理由。把握好批评的尺寸与分量，
孩子是会接受的。

（3）必要时可“曲线教育”
当孩子出了问题，而家长又意识到自己将抑制不住情绪时，不妨 采取一种
“曲线教育”的策略，回避不愉快的正面冲突，不激化矛盾，解决矛盾的最好
方法就是 “幽默一下”。在孩子成长的道路上，家长要注意教育的艺术。
8、为何学生在家在校行为有差异？
问题描述：
经常听到老师这样评价孩子：在学校，对老师很尊敬、对同学很友好，做
作业认真快速完成，课堂注意力集中，发言积极······在老师眼里，孩子是
个很出色的学生。但 在家里却不是这样：不会干家务，不会叠被子；对长辈也
不是很有礼貌，有时会顶撞我们；做作业拖拖拉 拉。我觉得孩子在家和在学校
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