亮晶晶歌词妈妈作文之妈妈怀孕大肚子作文

2020年10月24日发(作者：盛茂颖)
妈妈怀孕大肚子作文
【篇一：当孕妇的滋味】



当孕妇的滋味

当孕妇的滋味真不好受!

今天,老师给我们布置了一项任务-- 当一次孕妇.刚一接到任务,我便笑
的前仰后合.当孕妇,这么简单.

我一回到家 ,我便迫不及待的把书、本子等文具收进书包里,一件一件
的收进书包里,这些东西都是为了让我的肚子 变大.接着,我把书包反过
来背,然后,再找一件宽松的衣服.好了,一切就绪.

我学着孕妇的样子,一只手扶着腰,一只手扶着肚子,走到镜子前.看到
镜子中的我,不禁哈哈大笑.以 前,我都是趴在桌子上写字的,妈妈总是
不断的纠正我的坐姿.我现在想趴在桌子上也不可能了,因为我 的肚子
变大了,看来当孕妇也可以纠正坐姿!开始写作业了,一开始觉得还挺新
鲜的,但后来, 我写着写着,就不舒服了我感觉书包在往下掉变得越来越
重我觉得浑身不自在,便想站起来,走一走,可 不知是腿酸还是腰疼,还
是书包太重,连站起来的力气也没有,更没想到的是,我走起来没站稳,
差点摔了一跤,还好用手撑在了地上,起来后我只冒冷汗,心想:差一点
就摔坏了”孩子”我的魂都要 掉了,”吁”我长叹了一口气,我轻轻的摸了
摸”大肚子”.该吃晚饭了,我兴奋的跑到桌子旁,垂涎欲 滴地望着那些菜,
可没想到,我的手根本够不着,我把手伸啊伸,”大肚子”都快顶到桌子上
了 ,还是够不着,不行,在这么下去,会伤到宝宝的,我实在受不了了,起身
去夹菜,妈妈看到我的样子, 忍不住笑道:”做孕妇不容易吧!”

我当了一会孕妇,就这么累,妈妈是十月怀胎才生下我 ,真不知道妈妈
是怎么撑过来的,我以后一定要孝敬妈妈,不能再惹妈妈生气了.

【篇二：作文 青蛙的肚子】


[作文 青蛙的肚子] 星期六的下午，两只小猴在家里闲着没事干，
它俩就商量了一下，拿了一个足球到草地上去踢着玩，作文 青蛙的
肚子。它们俩你踢过来，我踢过去，累得满头大汗。它俩玩得正高
兴，忽然，对面来了一 只青蛙，它瞪着一双大眼睛，挺着一个大肚
子。两只小猴想捉弄一下青蛙，其中一只小猴就把球踢向了青 蛙，
正好把球踢到了青蛙的肚子上，只见青蛙的肚子一顶正巧打中了小
猴，小学二年级作文《作 文 青蛙的肚子》。 ◆分享好文◆两只小猴
躺在草地上，大声叫喊，大门爬了半天都没爬起来。

我想请大家不要老想着捉弄别人，说不定会让别人看了你的笑话。

山东省东营市胜利第五十八中二年级:孙家一

【篇三：2015中考作文范文】


请从下面两题中任选一题作文。

（1）一把伞，撑起的是一份情怀； 一棵树，挺立的是一种高度；一
张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着
天地的博大。请以“_____小天地大”为题目，写一篇文章。

(2)有的人你可能认 识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了
一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出 却被冷落；
有的人一个表情却成 了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得
到的，而忽略了 已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的
手中，你只要安然，握住。

请以“安然握住”为题目，写一篇文章。

1.半命题作文：“_______小，天地大”

这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息， “小”和
“大”是一对矛盾，而且“大”之 前有明显的限定词——天地，所以补
全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意 。
考虑“天”与 “地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更
广阔的精神世界，在 横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园
等；或是某一样看出对比点的具体事物。 这个主题意在鼓励考生放
眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。

2.命题作文：“安然握住”

对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词 。①“安然”意思为
很放心的样子；②“握住”意思为抓住、把握；③隐含关键词：握住
什么， 考虑宾语；谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。

综上所述，可以从这几个方面入手，抓 住某个机会，握住某个时刻、
某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后
考虑是哪个主体，一般考 生会选择自己作为“握住“的主体，这样更
能贴近自己的生活。选择生活中经 历的最深刻的事件来写，重点描
摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。 确立重点后，从
而写出有真情实感的作文。

综合来看，半命题作文适合议论，也可 写记叙文；命题作文偏重叙
事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社
会 ，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。

评析２：

安然握住，天地变宽了

———2015年沈阳市中考语文作文题评析

沈阳市沈河区教师进修学校教研员 邢泰

今年的沈阳市中考作文题目仍然是二 选一形式，一个是以“_____小，
天地大”为题的半命题作文，一个是以“安然握住”为题目的全命 题作
文。

两个题目写作起来都不难，延续着沈阳市中考作文让考生有话可说、有内容可写的特点，使考生能够表达出“对自然、社会、人生的感受、
体验和思考”。但无论是哪一 个题目，都应该“说真话，抒真情”，注
重表达真情实感和真实的内心感受。

2015沈阳中考满分作文1：书小天地大

我说的”书小“，是真正的小，我的同龄人可能 很多不知道它。它叫
连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面
表现一个 故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗
读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞 台，现在的它成了”
文物“。

那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相 互补充，认不
得的字，就看着画面去猜。图文并美的小人书给了我阅读的快乐，
对我后来练习写 作也有帮助，比如让我学会用几句话，甚至一句话
去描写一个画面，一个人物。

因为爸爸小时候爱看连环画，又爱收藏，所以我才有了眼福。

最初我喜欢的是连环画的历 史故事，如《三国演义》、《水浒传》、
《西游记》等，字认得不多就问妈妈，图看得不大明白就问爸爸 。
你别说，磕磕绊绊的，我认得字越来越多了。字认得多了，书就看
得多了，兴趣也就更浓了。

后来我喜欢革命历史题材的连环画，如《铁道游击队》、《地道
战》、《红岩》 等，男孩子么，看了就冲动，就愿意跟小朋友讲，
弄得他们直眼馋，问我从哪儿看到的，我哪敢说呀，就 撒谎说：“爸
爸讲的。”童话的我也喜爱，《金刚葫芦娃》、《猫和老鼠》、《小
鲤鱼历险记》 几乎一看就懂，因为有趣，有时候自己还添枝加叶地
去想象。

下面我要介绍一下 《假话国历险记》：一个海盗当上了一个国家的
国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典 全部改过：
海盗变成了圣人，圣人变成了海盗;面包叫墨水，墨水叫面包;早晨起
床说“晚安” ，睡前道“你早”……那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”
的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。这个 国家只准讲假话，把善
恶好坏的一切标准都颠倒了过来。凡是坚持说真话的人，都被这个
海盗国 王关进了疯人院。但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个
大嗓门;假话国还有个画家小香蕉，他只愿意 画真实的东西;假话国还
有一只瘸腿猫……他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。后来，小
茉莉 用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震坍了“疯人院”，也
解救了许多无罪的、敢说真话的人们。< br>
这本连环画，对我影响很大，当我一想说谎的时候，就想到了这个
故事，便下决心 不说谎，这个好习惯一直保持至今。

连环画，真的很小，但它给我展现的天地却很大，在我在童年的记
忆里，涂上了一抹浓彩!

自我小，天地大

做何人，在自己；自我小，天地大。——题记

我很少回过头去，无论身后发出什么奇怪的声音，即使偶尔转过去
看看，也
只是一言不发地转回来。因为坐在我身后的，是个“声名远播”的差
生，他不仅成绩差得离谱，而且 整天露出一排大白牙，时间久了，
大家都不叫他的名字，只叫他“大白牙”。

下 课后，欢乐的“嘎嘎”声从我耳畔传来，又是他——“大白牙”！刚
刚的数学课他才被老师批评完几分钟 ，真是好了伤疤忘了疼！“小宇，
你昨天说美术课没 有彩色铅笔，我给你带来了一盒！”“老师老师，
我来拿，我来拿！”“哎——小郎，那饮水机我早晨刚洗过，你冲一
冲再用！”……“大白牙” 的呼喊声充满了整 个教室，真是让我无处躲
藏。似乎大家对他都很友好，比对我友好得多。可这有什么 用呢？
他的成绩那么差，他的用武之地也只在下课这十分钟吧！

很快，上课铃响 了，英语老师开始了“speaking”课程，主题是“我
最喜欢的同学”，大家畅所欲言。“我最喜 欢?大白牙?，因为他经常
帮老师拿作 业……”“我最喜欢?大白牙?，因为班级的饮水机总是他消毒换水，而且从来没有怨言……”“我最喜欢?大白牙?，因为他班
里少了什么东西总是他贡献… …” 慢慢的，我发现所有同学无一例外，
全都选了他！而轮到他时，他却说：“我最喜欢的同学是我的 前桌，
因为她学习成绩优异，而且无论我在上课的时候犯了什么 错，她从
来没有回过头来埋怨 我……”天啊！他居然把我的不屑一顾当成了百
分之百的包容！我的眼眶渐渐发酸，喉咙也滚滚地发烫。 这次，我
真不知道该说些什么 好了。我转过头去，看到的，是他那闪闪发亮
的“大白牙”—— 那是他的招牌笑容，干净而充满阳光。

直到这一刻我才发现，原来我是多么狭隘，只以成 绩论高低，却不
曾发现身边的人充溢着芬芳美好。“声名远播”的差生“大白牙”是多
么平凡， 可他在平凡中 却满载着善良和无私；而作为优等生的我在
好学生的光环下逐渐丢失了自己，又是多么渺 小。我忽然明白世上
有千万种人，没有什么是评判一个人的唯一标准，如果 一个人能做
最好的自己，又何尝不是自己的英雄？

感谢你，“大白牙”，让我看到了人生更多的可能。做何人，在自己，
自我小，天地大。

指导教师点评

本文在主题上有较深入的挖掘，联想到对人的评判标准。内容充 实，
情节紧凑，校园气息浓郁。语言朴实又带有一定的思想深度，注重
对人物的刻画与描摹。排 比式的语言描写也是本文特色，“大白牙”
的形象跃然纸上，让人眼前一亮。结构严谨，前后照应，首尾 圆合。

安然握住

时间的齿轮不停地转动，纵然那些美好的时光已成过去 。蓦然回首，
会心一笑，我知道，无论身处何境，只要安然握住你的手，一切风
雨都会变成彩虹 。

那年盛夏，我步入了新的校园。彷徨在偌大的校园中，我不知所措，
是那样无助 。这时，一只柔软的手伸了过来，抓住我的手，将我从
人海中“拯救”出

来。你莞尔 一笑，说：“刚才看到了你的班级，和我一样，我们做朋
友吧！”我难掩心中的讶异于惊喜，握住你的手 ，和你一同步入盛夏
的九月，那一片灿烂之中。你温暖的手，让我安然。

初秋的 夜，奋战书海的我再次彷徨，挫败在我心中留下了深深的烙
印。低下头，我没有勇气面对明亮的月，闪耀 的星。门，不知不觉
中开了，是你。我转过头，几乎绝望地说：“爸爸，这次考试完了!我
真的 ……”睫毛微微盖住的眼，隐约看到你在释然地笑。我不再说什
么，但心中也释然了许多。你伸出宽大的 手到我面前，仍旧微笑着
说：“还有时间，我相信我的女儿，一定能跨过这小小的挫折，成功
会 属于你！”我抬起头，下定决心般握住你的手，用力向下，喊着加
油！你宽厚的手，让我安然。

寒冬之中，又是谁，叩开了我心窗？我走在医院的走廊，茫然得大
脑一片空白。手术室医生 冰冷的脸，你双眼紧闭。手术室的门，开
了，我不想像电视剧中一样可笑地奔去医生那里，但还是不可控 制
地问：“大夫，我妈妈怎么样啊？”他说：“没什么事，很顺利，休息
便好了！”医生走后， 我奔向你。你气色很好，清亮的眼睛里闪烁着
坚强。你身上的芳香并没有被消毒水的味道淹没，让我安心 。你拉
着我的手，略带泪光的眼睛眨了眨，嘴角上扬。我紧紧握住你的手，
重重点头，放下心来 。我知道，你鲜艳多彩的生命焕发的光芒，已
将我笼罩。此刻，你虚弱的手，让我安然。

风、花、雪、月，人生中必不可少的喜、怒、哀、乐。当我迷茫时，
你的手，会让我安然握住。

有人问我，多少年的旧事，为何还记得那么深刻？因为已刻骨难忘。

指导教师点评：

作者紧扣“安然”与“握住”两个关键词，以“手”为线索，以春夏秋冬
的结构布局谋篇，叙写了三个温馨而感人的小故事。让读者深深体
会到了亲情的美好，友情的弥 足珍贵。文章描写细致生动、文笔优
美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，
不失为一篇佳作。