肛门疼痛是什么原因幼儿咬指甲案例的分析与矫正策略

2020年10月23日发(作者：萧明生)

幼儿咬指甲案例的分析与xx策略
班里有个名叫豆豆的孩子,聪明乖巧,喜欢画画 ,不太爱说话.最近我发现豆豆
的话更少了,总是一个人安静地待着.集体教育活动中,豆豆出现了兴趣 和注意力下
降的现象,而且开始咬指甲.开始是在课堂上咬指甲,后来发现午休的时候也咬指
甲 ,再后来发现除了吃饭和做手工,豆豆的小手总是在嘴巴里.老师提醒后不仅没有
改掉咬指甲的习惯,反 而这种现象更加严重了.小手的指甲被咬的秃秃的,看起来真
让人心疼.
我和豆豆进行了谈话 ,谈话时发现豆豆较为紧张,豆豆表示知道咬指甲不卫生,
肚子里会长虫子,也表示以后不再咬指甲了. 通过一段时间的观察,发现豆豆仍然在
咬指甲,只是更加隐蔽了,如果看到老师看她,就赶紧把小手从嘴 里拿出来,如果老
师没有注意她,就会继续咬指甲,尤其是午休的时候,钻在被窝里一直咬.而且发现< br>豆豆的话更少了,情绪更加低落，虽然豆豆并没有出现哭闹的现象，但是豆豆已
经不如平时的情绪 那么稳定和愉悦。
根据心理学的观点,人们的行为和情绪会互相影响。在豆豆的身上，到底发
生了什么？是什么事情引起了豆豆的情绪波动？又是怎样造成豆豆出现咬指甲
的行为呢？通过预约谈话， 了解到豆豆在家里也很乖，很少惹大人生气。平时
也不爱说话。性格内向。半年前，夫妻俩因家务事发生 了激烈争吵，两人都很
生气，当时豆豆在场，很害怕的样子，但是没有哭。母亲考虑在孩子面前吵架不好，随后就和父亲进入冷战，分居。豆豆随母亲暂住在小姨家。豆豆从未问
起父亲干什么去了，也 不问为什么住在小姨家，只是话更少了。从那时候起，
开始咬指甲。母亲提醒后未见好转，情急之下骂了 她，还打了她一次，并且扬
言再咬指甲就用针扎，但是孩子不仅没有改正，反而更严重了，现在是随时随
地咬指甲，母亲说，自己都愁死了，这孩子怎么这么不听话呢？
经过进一步询问，我了解到， 豆豆是足月顺产，但是出生后母乳不足，很
早就断奶，主要靠吃奶粉长大。豆豆小的时候，爸爸妈妈忙于 生意，就把豆豆
送到乡下老家由奶奶代为照顾。到了上幼儿园的时间，才从老家接来。刚从老
家 来的时候，豆豆对爸爸妈妈感到陌生，也不闹人，很少撒娇，也不像其他孩
子一样整天粘着爸爸妈妈。
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通过和家长的谈话，以及平时对孩子的观察，我从生理原因 、心理原因和
社会原因三个方面分析孩子咬指甲的原因：
首先,孩子刚刚做过微量元素的检查,确定不是因为缺乏微量元素造成的.
弗洛伊德认为：0 —1岁的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口、唇、手
指，这个时期称为口欲期。如果母乳不足，会造 成口欲期欲望不能得到满足，
以后遇到焦虑不安、孤独无聊的情况会不自觉吮吸手指、咬唇、啃指甲等。
根据埃里克森的观点，0-3岁是形成安全感的关键时期，豆豆错过了和妈妈
建立依恋，形成安 全感的关键时期。幼儿期的孩子在遇到父母吵架、大的灾难
等事情时会产生内疚感，认为这都是因为自己 不乖，不好，并产生自责、焦虑
的情绪。
豆豆性格内向，不爱说话，和小朋友关系一般，在班 级中没有关系非常密
切的好朋友，也是造成焦虑情绪，导致咬指甲的原因之一。
父母亲吵架， 分居，到亲戚家里借住，这些事件也对豆豆造成了影响，豆
豆会有恐惧、焦虑等不安全感。
找到原因，我采用了以下策略：首先改变孩子的认知。
通过观看图片、讲解等，让豆豆了解到 咬指甲不仅不卫生，会生病，还会
造成牙齿畸形、手指变形，让自己不漂亮，能乐意主动改正咬指甲的不 良习
惯。其次改变豆豆的环境。母亲不再唠叨，指责，更不能恐吓、打骂，而是耐
心陪伴孩子。 为孩子尽可能创造宽松、温馨的家庭氛围。鼓励豆豆多和其他同
伴交往。为孩子提供丰富多彩的活动，如 画画、手工等，转移孩子的注意力，
避免孩子无事可做，孤独无聊。
行为扭转技术和契约技术 。豆豆、母亲、教师三方签订契约，如果豆豆能
坚持几天不咬指甲，将得到什么样的物质或精神奖励。奖 励从小到大，从物质
奖励到活动性奖励、精神奖励。
通过和母亲、豆豆的谈话，母亲愿意积极 配合，豆豆愿意努力改掉咬指甲
的坏习惯，一个月后，豆豆改掉了吃手指的习惯。
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据有关资料，大约75％的婴儿在出生后3个月就开始吃手，这个动作一般
在2岁以后逐渐自行消失。如果到3岁以后，孩子还吃手指，咬指甲，就成为
不良习惯，不仅会导致细 菌入侵、手指受伤，还会导致错牙、畸形，更不利于
孩子的发展。建议家长朋友们，一旦发现孩子有吃手 指、啃指甲等习惯，一定
要重视，给孩子讲明危害，千万不可斥责、打骂，避免孩子因为紧张而加重不< br>良行为,要尽力为孩子创造宽松、温馨的环境，给孩子更多的关心和爱护.让孩子
快乐、健康成长 。

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