甲醛对孕妇的影响家长怎样正确教育孩子

2020年10月23日发(作者：秦化龙)
家长怎样正确教育孩子
学生：刘娜 家长：刘建军
教育孩子，是一个非常陈旧 的老话题，但是为什么从古至今这个话题一直被
众多的家庭和社会关注，一直产生着不同的思想和争议， 因为在不同的历史年代，
不同的社会背景下，教育孩子的方法和方式都有着很大的不同。在当今社会，家
庭教育孩子仍然是一件艰巨而重要的任务，更是一门很深的学问。对于孩子的教
育可分为两类， 一类是在校教育，也可称为正统教育。另一类就是家庭教育，也
可称为启蒙教育，其实孩子真正的启蒙教 育是从家长开始的，也就是说家长才是
孩子真正的启蒙教育老师。也许你是一个出色的工人或军人，也许 你是一个先进
的劳动者，也许你是一个文学家或者科学家，也许你是一个企业家或者领导人，
有 了孩子你很自然的就成为了家长，但是，你未必是一个合格的家长。作为家长，
我们首先要对孩子的温饱 负责，在现代社会，这个已经不用再考虑。其次就是对
孩子的健康负责，而健康又分为生理健康和心理健 康。解放初期已经远去，我们
尚不评论，就拿从70年代后到80后的家长们来讲，毫不客气的说，合格 的家长
还不足百分之十！
那么？怎样才算一个合格的家长呢？首先，家庭教育孩子，不应当贯 彻太多
的文化知识，我们不断地强调，教育有分工的，学校老师是负责孩子们文化知识
的园地， 作为家长，我们不要越级，应当搞清楚自己的角色，知道自己是干什么
的，作为家长，或许你也是一个教 师，但是，你的教学方式，跟孩子们在学校老
师的教学方式有所不同，教到理念可能存在差异，这样以来 ，对于分辨能力较差
的孩子们来说，会产生误区，无异于画蛇添足。就算是你的教育思路教学纲领跟学校同步，那你可以在学校教孩子，而不是在家家教，要知道，孩子不是机器，
上学时间是学习时间 ，剩余的时间就是休息和娱乐的时间，虽然儿童时期的孩子
们有着超强的认知能力和非凡的记忆能力，但 是我们不能拿这些来做筹码，孩子
们这特有的本领不是无限的，一旦你这些做法超过了他的极限，那么有 可能弄巧
成拙，欲速则不达。子曰：“学而不思则罔”简单的理解就是学习新的知识后，
一定要 有充足的吸收时间，否则，过多的知识不去消化就会使人感到迷惑。孩子
的童年应该充满阳光和快乐，让 学习成为一种乐趣，而不要成为了负担。不要认
为你的孩子比别人的孩子强，什么都要高人一筹，望子成 龙可以理解，但什么都
要掌握一个度，不是越多越好，适可而止，不要违背了自然规律，弯弓越拉射得< br>越远，但是有可能断掉。作为家长不应该把自己的思想一股脑的灌入给孩子，更
不能把自己未实现 的理想过高的寄托在孩子身上。
既然学习知识不属于我们，那么，作为家长我们应该教导孩子们学一些 什么
呢？众所周知，其实最早的家庭教育应该从胎儿抓起，胎教这个名词最早起源于
中国的汉代 ，历史有记载的典型的实例是周文王的母亲。只是落后的封建社会没
有把这科学的教育方法有效的利用和 推广，一直到改革开放后才对胎儿教育加以
重视。胎教不仅仅是对胎儿的教育，更多的是对母体的教育， 如果作为一个母亲，
没有很好的对胎教内容进行吸收，那么你所实行的胎教意义并不大。胎教不仅仅局限于对胎儿放音乐听诗歌，看百科学知识，母体的精养，思维，理念意识，日
常行为，言谈举止等 都可以对胎儿进行渲染，所以在孕育期间的母体，更多的是
培养自己的修养和涵养性，这样才能做到良好 的胎教效果，假如你本人在怀孕期
间有一些陋习，甚至家庭生活中的一些不良作为，都会影响到自己的胎 儿，将来
后他们会把你这些作为继承下来。所以说，良好的胎教，需要良好的环境因素，
要想教 育好下一代，应当先教育自己。孩子出生后的幼儿时期一直到入学前的这
一个阶段，更是发挥家长启蒙教 育的好时期，这个时期的家长不要盲目的让孩子
过早的接触书本教育，而是培养孩子的认知能力和思维能 力，提高孩子们的记忆
力，开发他们的大脑智慧和内在潜力，幼儿时期的孩子们活泼好动，对眼前的事< br>物充满了好奇，这也正是他们走入认知的第一步，在这期间，他们的学习是盲目
的，也就是说它们 还没有所谓好坏的分辨能力，什么是优什么是劣，什么是善什
么是恶，什么该学什么不该学他们并不知道 。三字经中说得好：人之初，性本善，
性相近，习相远。也就是说，初生的婴儿，他的本性是善良的，（ 我国古代儒学
思想孔子孟子都提出人性向善说）
后者的意思是：人有共同的本性，另一方面这 个本性又难以掌握，因为它显
示为一种趋向，在于外界给他的教育和引导，人的性格会随之改变。出生的 孩子，
在他学会说话后，首先说得最多的话是“这是什么？”这是他们对新生事物的认
知的开始 ，作为父母你的这个回答尤为重要，因为这个答案会在他大脑深处留下
深刻的记忆，甚至会影响他的一生 。所以从这一刻起，孩子教育就对家长的文化
底蕴提出了挑战。在所有的家长中，孩子的提问难倒过你吗 ？你是否都给出了科
学合适的回答呢？幼儿时期的的大脑思维，成人无法想象，我们不知道他们要问什么？会提出各种各样的问题，很多提出的问题我们也许不能正确的回答，或者
是无法回答的时候， 我们怎么办？你想过吗？作为家长，我们在孩子面前不能打
肿脸充胖子，不能不懂装懂乱解释一套，这样 对孩子是不正确的，更不能在回答
不上来的时候责备训斥孩子，这样是对孩子是不公平的，也是你对自己 的不尊重。
所谓：知之为知之，不知为不知是知也，我们必须明白这一点。科学的教育方法
是： 当遇到我们不会回答或者无法回答的时候，我们应当对孩子婉转的说，家长
一定要灵活的处理。在生活方 面，作为家长，我们应当尽早培养孩子们的本能，
让他们学做他们自己的事，简单到自己能吃喝拉撒，洗 脸刷牙等，学会自己照顾
自己，自己保护自己。不要对孩子过分的关心和溺爱，不能让他们产生依赖心理 ，
否则他们有可能成为寄生虫。现阶段还有一部分孩子们一直到上小学后，甚至不
能自理大小便 ，还要请老师帮忙，这样的家庭教育实在落后。
孩子开始上学，也就步入了童年，这一时期是孩子们一 生中最重要的时期，
也被称为黄金时期，我们常说金色童年就指这个意思。这个时期的孩子们，开始接触书本教育，有了规范的学习方式和内容，这个时期的家长我们又该做些什么
呢？文化教育以学校 为主导，家长的职责就是配合以适当的辅导，而不是盲目的
给孩子增加课外的科目，业余时间参加培训， 假期文化辅导班，这些其实是没有
必要的。教学大纲对于学生们的学习时间进行了科学的安排，学生的学 习量和作
息时间必须要分配合适，盲目的增加学习时间，有时候只能是事倍功半。因为我
们人类 的大脑是需要休息的，尤其在发育期的儿童，休息更为重要。作为家长我
们不能随自己的意愿给孩子施加 学习的压力，而是应该科学的培养教导他们怎样
对学习产生兴趣，教育他们怎么样更好的安排学习娱乐休 息时间。不要认为作为
家长，不督促孩子学习就无所事事，其实在孩子的童年时期，我们该做得很多，< br>任务其实相当重要。这个时期的孩子们，已经开始有了自己独特的思维和见解，
作为家长一定要有 一双锐意的眼光和洞察能力，在孩子们自由发展的路途上加以
扶持，辨别是非黑白，了解善恶美丑，培养 他们怎样做人，为将来步入社会做好
基础。任何一个人不管你有多高的学历，总有一天要步入社会，社会 同样是一门
学科，而且是一门富有哲理的学科，社会大学从哪里开始，什么时候开始学这门
课程 ，毫无疑问，童年的家庭教育是第一步。这个时期的家长是最难做的，为什
么这样说？因为我们面对的不 再是一个懵懂的幼儿，他们有了自己的思维，有自
己的想象，有自己的观察能力，也有了自己的见解，作 为家长我们的一举一动，
我们的言谈举止他们都能看到眼里，记在心上，他们会效仿，很多家长都存在陋
习，说话方式，处事的理念，言行举止，都会影响到孩子们，所谓：龙生龙风生
凤，老鼠的孩子 会打洞就是这个道理。这个时期的孩子教育，既不能任水自流，
也不能过于严厉，家长跟孩子之间应当保 持一种默契，这种默契需要仔细的培养，
既要在孩子面前树立一定的威严，更要给孩子温暖与呵护，不能 把孩子当作自己
的作品任意琢磨，应当跟孩子保持一种朋友关系，这样才能与孩子保持更多的沟
通，才能更加了解孩子们的心理，才能更多地对他们给与帮助。过分的严厉只能
让孩子产生畏惧，导致根 家长产生更远的距离，以至于到最后跟家长之间无话可
谈。尤其是夫妻双方在教育孩子面前，更要有很高 的默契和方式，应当采取独立
教育，在孩子出现错误时，不应当双管齐下，因为每个人有每个人的处理观 点，
就算是夫妻双方，很多时候思想也会产生分歧，在教育孩子时甚至出现由教育孩
子变成夫妻 双方对峙，这样做实在有些欠妥，不仅不能良好的教育孩子，更多的
带给孩子负面的影响。换句话说，假 如此时的孩子问你们：你们各抒己见，我究
竟应该听谁的呢？此时，你们应当如何回答？每个孩子在家长 眼里都会犯错，如
果你看到他的错，这就对了，如果你永远看不到自己孩子犯的错，这说明你这个
家长水准太差了。孩子们天生活泼好动，对新事物好奇，他们的好奇心或许会把
家中的一些物品拆毁， 或者会搞坏这样那样的东西，在外玩耍时和伙伴之间不懂
的谦让会闹纠纷，骂人或者打架。也有个别地看 到自己喜欢的东西想据为己有，
更有甚者经常把自己置于一个危险的境界等等。这些都是孩子们的常犯的 错误，
这些错误在他们看来没什么，因为他还不了解拆毁的物品价值多少?伙伴之间也
许今天翻 了脸明天重新友好。孩子们跟别人抢东西是因为他们还不懂得谦让。登
高爬低是因为他们还不具备安全的 意识，这也充分说明了孩子们的不成熟，所以
才需要家长去教导。我们常说的教育不仅仅只局限于学习， 在学校学习的好，并
不等于这个孩子教育的好。教育是指教书育人，前面说过，教书是老师的职责，育人就是父母的职责。学习好了只能说老师教好了，不等于这个孩子合格。之所
以我经常这样提起， 是因为我在社会上看到很多活跃的90后孩子们，他们还在
上学，有的在学校学习成绩名列前茅，但是在 社会中经常被一些成人指责他们连
句人话也不会说，没教养，甚至说他们像小六畜。这是为什么呢？显而 易见，这
充分说明了家长对孩子成长的教育没有跟上，家长对孩子不能只要求学习好，更
多的要 进行品德教育，懂得怎样做人，否则就算你有在高的文化又有什么用呢？
连起码的作人都不会，未来怎样 去为社会作贡献？难道要等学业完成后再去专门
培养怎样做人吗？作为家长，被别人指责自己的孩子没教 养，更有甚者被说成六
畜，我想这些孩子们的家长应该多加反思了。所以说，对于童年时期的家长，更< br>多的精力不是盯着孩子的学习成绩，而是怎样做人。文明礼貌，尊老爱幼，谦让
仁和，勤俭忠孝等 这些中华文明几千年的光荣传统，作为家长一定要让自己的孩
子们继承下来，不管是过去现在还是将来， 这些传统思想在中国永远不会随着社
会的开放而改变，我们不要盲目教育孩子们效仿一些西方的文化，毕 竟你是中国
人，死搬硬套人家那些在自己身上，只能说他们炯不可言。我们都听过一个民间
笑话 ：一个秀才骑驴路过某村庄看到一老者问路说到：“哎！去张庄怎么走？”
老者没理睬。又问：“哎！去 张庄怎么走？”老者依旧不理。这时秀才提高了声
调大声说道“问你呢老头，去张庄怎么走？”老者说： “你没看见我正烦吗？”
秀才说“我问你一下路，你烦什么啊？”老者说：“我家毛驴怀胎数月到分娩时
竟然下了一只鸭子。”秀才不解又问：“那它应该下驴呀”？老者说：“是呀，
我正在琢磨那畜 牲为啥就不下驴呢”？秀才恍然大悟，知道自己的不礼貌行为被
老汉捉弄了。这个小故事就充分说明了人 与人之间必须相互尊敬，很简单的一个
称呼，叔叔阿姨，大妈大爷，随口的话你不会说，那是因为你从小 就没这个习惯。
假如你没有修养，那么换来的也只有讽刺。虽然这些常识我们都理解，但很多的
家长在这一方面做得十分不够，没有从小正确引导孩子怎样树立正确的人生观，
认为为人处事是长大以后 的事，其实不然，一切都应从小做起，从小养成良好的
习惯，习惯成自然，一旦童年时期养成的陋习，那 么很有可能伴随一生，难以改
变。生活中这类的例子很多，由于篇幅有限，我就不在这里一一阐述了，综 合以
上所说，归类总结家长教育孩子的几个方面：
1：孩子的学习成绩不要苛求，胜不骄败不 馁要多讲解，尤其对于学习差的
孩子要多鼓励，不能责备，孩子进步一定要表扬，让孩子有一种成就感， 但是家
长不应当给孩子过多的学习压力。不要因为自己的孩子学习成绩差就盲目增加他
们的学习 时间，剥夺孩子们的休息和娱乐时间。任何一个家长都希望自己的孩子
在学校名列前茅，但事实上真正的 第一只有一个，只要孩子努力了，用心了，就
足够了，学习成绩不是评价孩子好坏的标准。我们没有必要 要求孩子长大后必须
成为硕士博士，毕竟成才的路还很多，教育界也常说不求人人升学，但求个个成才。
2：作为家长，如果自己的孩子学习成绩差，可能有多种原因，但是如果孩
子不懂事 ，没教养，那么家长是无可推卸的。三字经曰：子不教，父之过。在古
代就已经肯定了孩子品德教育是家 长的责任。对于孩子的品德教育，作为家长首
先应当以身作则，注意自己的形象，言谈举止，正确引导孩 子在生活中怎样与人
相处，怎样为人处事，这种教育一定要从小贯彻，家长教育孩子，一定要从小抓起。现代社会是多样的，文化知识是必要的，但考大学不是唯一的出路，人做好
了，长大后通过自己 的努力同样能走向成功。所以说，先做人，后做事！
3：不要溺爱孩子，每个孩子都是父母的宝贝，没 有一个家长不爱自己的子
女，爱，是有尺度的，溺爱，娇生惯养，就等于把孩子推向了深渊，作为家长，
我们既要保证自己的孩子吃好穿暖，同时更要让他们学会自立节俭，不要让他们
过于的“幸福” ，让孩子适当的“受苦”是一件好事，所谓忆苦思甜，只有受过
苦，才知道什么是甜，没有吃过苦的孩子 ，永远不懂得什么是幸福！饭来张口，
衣来伸手，要什么买什么，花多少给多少，这样的做法会让孩子们 产生一种满足
感，从而不思上进，失去理想和奋斗目标。世界首富比尔盖茨说过：再富不能富
孩 子。意思就已经十分明确，尽管你的家庭富裕，但是这种富于不能让孩子们坐
享其成，让他们靠自己的双 手去拼搏。小白兔和小灰兔的故事告诉我们：只有自
己种的菜，才有吃不完的菜！
4：对于孩 子的无知一定要耐心讲解，孩子好的表现要经常夸奖，严重的错
误一定要批评，做到奖罚分明，在批评孩 子时，夫妻双方一定要有默契，且不能
两个人一齐上，这样你的批评只能算得上恐吓，起不到应有的作用 。更不能撒手
不管，如果孩子不能正确认识错误，那么它就一定会再犯，不要认为孩子还小，
犯 点错误是应该得，等他大一点再教育也不晚，其实这种做法是大错而特措，孩
子们的性格形成年龄在3至 10周岁，错过了这个黄金时期再去改变他们的性格
如同亡羊补牢，为时已晚。身为40年代50年代的 家长们心里最清楚了。在处理
孩子错误问题上最好的办法也是最有效的办法，夫妻双方要有一定的演技， 所谓
的演技就是红脸黑脸，在一方批评过后另一方一定要给孩子适当的缓解，利用温
柔的方式来 讲解刚才的批评是善意的，是积极向上的，教育孩子不要因为父母批
评而记恨，这都是恨铁不成钢的表现 。不要认为你的训斥会对孩子造成疏远，事
实证明，从小得到父母训斥的孩子，长大懂事后对父母的感情 往往都很深。历史
证明这样的方式绝对是事半功倍。家长不能在孩子面前为了教育孩子意见分歧而
自相驳斥，相互逞强，这样是一种没既文化的也没素质的表现。
5：你的孩子有可能是天才！为什么 这样说？作为家长，要学会观察自己的
孩子，他除了学习玩耍以外，过多过少的会表现出一些特长，不论 哪一方面，可
以尝试去鼓励她发展，但不是强求，兴趣是学习和发展的动力，如果孩子不喜欢
的 ，千万不要去督促他，不要弄巧成拙，我们常说：什么样的虫子钻什么样的木
头，这一点不假，不要随波 逐流，盲目效仿，人家的孩子干什么就培养自己的孩
子干什么。或者自己喜欢什么，就让孩子学什么，这 是不科学的，要知道，就算
是一奶同胞的两兄弟或姐妹，他们的思想和作为性格甚至也会有着天壤之别。 你
去想吧，全世界有60多亿人，找不出任何两个人是完全一样的！
以上所说，占据了不小的 篇幅，但是仍然算不上全面，教育孩子，只能说有
一个大体的规划，但是绝对没有一个典型的框架，我们 作为家长要学会因人而异，
因地制宜，学会跟孩子换位思考问题，避免武断，这样才能把我们所具备的水 平
发挥到最大，教育好孩子不仅是每个父母的责任，更是我们义不容辞的义务。教
育孩子不仅是 每个家庭的重要组成部分，也是整个社会的重要课程，他更是一门
科学，有着很深的哲理，由于本人水平 有限，编写中仍有很多的不足之处，但是
为了我们共同的下一代，作为家长，应当时刻保持清醒的头脑， 为了下一代的茁
壮成长，为了让孩子们身心都健康，我们必要时也要充电学习，相互交流，为培
养德才兼备的下一代而努力，为下一代锻造辉煌成就而奋斗！