北京三元奶粉初中家长教育孩子的方法

2020年10月22日发(作者：邬昆)
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初中家长教育孩子的方法


初中家长教育孩子的方法 思想引导法
中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不 像成年人那样思
想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强;同时，由于思想发
展未定型，有 很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，
要紧密联系孩子的思想、生活实际，从意志品德、遵纪 守法、与
人交往等方面进行引导式教育。可以尝试引导孩子提前关注现在
社会严峻的就业问题、 经济问题等，以平等沟通的态度，让孩子
自己意识到学习的重要性，从而产生学习的原动力。引导教育不
可一味关在家中讲道理。要善于搞好“结合”、“渗透”，把家庭引
导结合渗透到生活中、孩子 身边的热点新闻和事件上，让孩子在
自然的沟通状态中去领会家长的教育目的。
目标鼓励法
学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子
设计学习目标，来 激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀
登。大量事实证明，切实可行的学习计划目标可以催人向上 。因
此，家长要根据孩子的学习基础、承受能力、实际的需求，制定
切合实际的学习目标。为孩 子制定的目标，建议可以以他特别关
注的某项物质性的奖励为切入点，将孩子的需求化整为零成阶段性的小目标。每完成一个小目标孩子就距离自己想要的奖品更进
一步，同时在目标执行过程中，不断 “添油”、鼓励，使孩子像上
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楼梯一样，一步高一步。为使孩 子目标装在胸中，家长可制作成
绩―览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐
标上，使孩子、家长一目了然。这样可以形象地让孩子看到自己
的进步，朝家长期待的方向发展。
形象感召法
教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子。”很多孩子品学
兼 优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但
更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作 用，对孩子健康成长
有着强烈的感召力。因此。家长必须首先做到言出必果，强调目
标导向。
谈心疏导法
俗话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原
因 中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活
中，家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在 学习中的思想反映;勤
观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。
另外， 家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要
让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服 孩子，在谈心的方式
上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。
生活调节法
身强力壮、精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科
学方法，调节好孩子生活，让孩 子在有限的条件下吃好玩好，创
造有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，
多陪伴孩子，并认真倾听孩子的感受。对待孩子的疑问或过失，
必须做到足够的理解和宽容。只有在家 长与孩子直接建立了良好
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的信任，让孩子感受到你对他的关心和尊重，才能让孩子身心舒
畅，健康发展。
初中家长教育孩子的建议 初一上学期，是一个由小学步
入到初中的过渡期，最好在上初一前的暑假中 给孩子适当辅导初
一功课，使得孩子顺利度过过渡期。
初中和小学不同，小学主要的科目 就是语文、数学两科;而升
入初一后，科目变为七科(语文、数学、英语、历史、地理、思想
品 德、生物)。科目繁多，内容变得深入，课程进行紧张;再加上
孩子住宿，只有周六日两天回家和父母团 聚，所以，家长无法及
时有效地关注孩子的学习，因此，使得许多学生不适应，落下了
课程，而 一旦落下，拾起来就费劲了。
学生每周五下午放假，下周一早上返校。周末两天里家长要
关注孩子的学习情况，让孩子先写完作业，再看电视或上网或找
附近的同学玩。
先独立思 考，不会的题，问家长或百度搜索一下。重在理解
过程，掌握解题技巧，而不是抄袭答案，骗人骗己。
孩子步入青春叛逆期，家长要和老师保持联系，一起帮孩子
度过危险期。万不可和孩子对着 干，更不能使用暴力体罚;要尊重
孩子的观点，并从思想上让她服气。
从小学就开始给她 讲一些早恋的危害，让她认识到早恋和学
习孰轻孰重。而这等于提前给孩子打了一个预防针。一旦升入初
中，孩子会把学习放在第一位，正确面对学习和相处的困惑。
初二，又多了一门主科物理 。初二，是学生学习的关键期。
学生如果在这一年能够理性面对学习，初三就不用家长操心了。
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老师提醒家长，家庭中必须留下一人关注初二孩子的学习;而我的
女儿就在初二。
女儿主课学得不错，唯独副科很差。老师告诉我，到了初三，
副科考试时会变成一张试卷叫理综，而考试 的内容不少是涉及到
初二的，所以副科的学习也是不可以轻视的。因此，我决定每次
女儿回家， 我都要帮她多复习一点副科。对了，明天可不能忘了
提醒她带回副科类书籍。
有时间，让孩子做些家务，不要溺爱她，溺爱就是对她未来
的伤害。
初中家长教育孩子的技巧 一 懂得孩子需要什么
每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有 人知道孩子怎
样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要
具备什么素质才 能争取到自己的成功和幸福呢?
许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只
有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历
的追求，实为一叶障目，不见泰山!
健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力
才是人生幸福的最基本的保障。
二 懂得自己的言行对孩子意味着什么
不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西 ，不必刻意模
仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩
子从我们的行为中 看到了什么、学到了什么才重要!在孩子面前，
我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须 考虑自
己这样做对孩子意味着什么。
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知道做什 么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;没有方
向，努力和速度没有意义;只有方向，没有方法，方 向本身没有意
义。
父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们
不可知难而退，必须探究如何解决。
三 懂得该怎样去做
知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;没有方< br>向，努力和速度没有意义;只有方向，没有方法，方向本身没有意
义。
父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们
不可知难而退，必须探究如何解决。
四 懂得做人就是做父母
既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就
是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的;现在
考验我们的，将来也会考验孩 子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，
将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、
把握机遇等基本问题是亘古不变的。 我们处理好自己的事情，做
好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个
积极 的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活
的过程，无时无刻不是对孩子的教育。
父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之
一。父母通过对孩子提出要求以 及朝夕相处，无时无刻不向孩子
渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的
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人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通过自己的 做法给孩子示范，根据孩子面临的
具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和
生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教
育的边界，生活的过程就是教育的过程 。
从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，
有些人变得出乎意料地好， 有些人变得意想不到地糟。孩子带领
整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有“成长”意识，
父母是“学”着做的，不可能一开始 就会，不可能很快就会，做
父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、
自 怨自艾。