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国外家长教育孩子的方法
国外家长教育孩子的方法 场景一:苏珊的父母住在加利
福尼亚州,听说我来了,两人开 车来探望我们。家里来了客人,
托比很兴奋,跑上跑下地乱窜。他把玩沙子用的小桶装满了水,
提着小桶在屋里四处转悠。苏珊警告了她好几次,不要把水洒到
地板上,托比置若罔闻。最后,托比还是 把水桶弄倒了,水洒了
一地。兴奋的小托比不觉得自己做错了事,还得意地光着脚丫踩
水玩,把 裤子全弄湿了。我连忙找出拖把准备拖地。苏珊从我手
中抢过拖把交给托比,对他说:“把地拖干,把湿 衣服脱下来,自
己洗干净。”托比不愿意,又哭又闹。苏珊二话不说,直接把他拉
到贮藏室,关 了禁闭。听到托比在里面发出惊天动地的哭喊,我
心疼坏了,想进去把他抱出来。托比的外婆却拦住我, 说:“这是
苏珊的事。”
场景二:过了一会儿,托比不哭了,他在贮藏室里大声喊:“妈
妈,我错了。”苏珊站在门外,问:“那你知道该怎么做了吗?”“我
知道。”苏珊打开门,托 比从贮藏室走出来,脸上还挂着两行泪珠。
他拿起有他两个高的拖把吃力地把地上的水拖干净。然后,他 脱
下裤子,拎在手上,光着屁股走进洗手间,稀里哗啦地洗起衣服
来。
托比的外 公外婆看着表情惊异的我,意味深长地笑了。这件
事让我感触颇深。在很多中国家庭,父母管教孩子时, 常常会引
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起“世界大战”,往往是外婆外公护,爷爷奶奶拦,夫妻吵架,鸡
飞狗跳。
后来 ,我和托比的外公外婆聊天时,提到这件事,托比的外
公说了一段话,让我印象深刻。他说,孩子是父母 的孩子,首先
要尊重父母对孩子的教育方式。
如何教育孩子阅读小提示:
孩子虽然小,却是天生的外交家,当他看到家庭成员之间出
现分歧时,他会很聪明地钻空子。这不仅对改 善他的行为毫无益
处,反而会导致问题越来越严重,甚至带来更多别的问题。而且,
家庭成员之 间发生冲突,不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不
安全感,对孩子的心理发展产生不利影响。所以,无 论是父辈与
祖辈在教育孩子的问题上发生分歧,还是夫妻两人的教育观念有
差异,都不能在孩子 面前发生冲突。
托比的外公外婆在家里住了一周,准备回加利福尼亚了。临
走前两天,托 比的外公郑重地问女儿:“托比想要一辆玩具挖掘机,
我可以买给他吗?”苏珊想了想,说:“你们这次 来,已经送给他
一双旱冰鞋作为礼物了,到圣诞节时,再买玩具挖掘机当礼物送
给他吧!”
我不知道托比的外公是怎么告诉小家伙的,后来我带托比去
超市,他指着玩具挖掘机说:“ 外公说,圣诞节时,给我买这个当
礼物。”语气里满是欣喜和期待。
场景四:虽然苏珊对 托比如此严格,托比却对妈妈爱得不得
了。他在外面玩时,会采集一些好看的小花或者他认为漂亮的叶< br>子,郑重其事地送给妈妈;别人送给他礼物,他会叫妈妈和他一起
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拆开;有什么好吃的,也总要留一半给妈妈。
国外家庭教育孩子法则 1、每天都抽出时间和孩子单独在
一起。
2、不用辱骂来惩治孩子。
3、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
4、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
5、让孩子独立去思考问题。
6、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多事情。
7、允许孩子玩各种废弃物。
8、 鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
9、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
10、不要空洞地和不真诚的表扬孩子。
各国教育孩子的方法 美国家长从孩子小时候就让他们认
识劳动的价值。美国南部一些州 立学校为培养学生独立生存的适
应社会能力,特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周方能
予以毕业。条件似乎苛刻,但却使学生们获益非浅。家长对这项
活动全力支持,没有一位“拖后腿”、” 走后门”、“搞小动作”的。
美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣”。美国青少年从小的时
候开始,不管其家里多富有,男孩子12岁以后就会给邻居或自己
的父母在家里剪草、送报赚些零用钱, 女孩子则做小保姆去赚钱。
14岁的詹妮每周礼拜六要去餐馆打工,母亲告诉她,你完全可以
在 家里帮妈妈干活,照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母
亲的钱不是本事,她一定要去外面赚钱来表 示自己有自立的能力。
瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就培养孩子自食
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其 力的精神。譬如,对十六、七岁的姑娘,从初中一毕业就送到
一家有教养的人家去当一年女佣人,上午劳 动,下午上学。这样
做,一方面锻炼了劳动能力,另一方面还有利于学习语言,因为
瑞士有讲德 语的地区,也有讲法语的地区,所以这个语言地区的
姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。
德国家长从不包代替孩子的事情。法律还规定,孩子到14岁
就要在家里承担一些义务,比如要替全家人 擦皮鞋等。这样做,
不仅是为了培养孩子的劳动能力,也有利于培养孩子的社会义务
感。
日本教育孩子有句名言:除了阳光和空气是大自然的赐予,
其他一切都要通过劳动获得。许 分日本学生在课余时间,都要去
外边参加劳动挣钱,大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人
家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,
在养老院照顾老人,做家庭教师等来挣自 己的学费。孩子很小的
时候,父母就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦”,全家人
外出旅 行,不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。
别人问为什么,父母说:“他们自己的东西,应 该自己来背。”
加拿大为了培养孩子在未来社会中生存的本领,人们从很早
就开始训练孩 子独立生活的能力。在加拿大有一个记者家中,两
个上小学的孩子每天早上要去结各家各户送报纸。看着 孩子兴致
勃勃地分发报纸,那位当记者的父亲感到很自豪:“分这么多报纸
不容易,很早就起床 ,无论刮风下雨都要去送,可孩子们从来都
没有耽误过。”
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