姐是老中医 mp31岁半宝宝的教育

2020年10月20日发(作者：陶爱英)

宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。
对于宝宝来说，最好的 教育方法依然是同他（她）玩耍，寓
教于乐。通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，
拓展视野。通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关
于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念 ，并模仿大人
的行为方式。总之，玩耍是宝宝的最好的老师。因此，一有
时间就同宝宝玩各种各 样 的游戏吧！

宝宝的学习能力
宝宝在1至2岁期间，会在语言能力方面取 得重要突破。多
数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，
学会叫“妈妈”和 “爸爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈——”
那稚嫩而清晰的声音时，你是多么地幸福和激动啊！

15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如，
“你的耳朵在哪里？ ”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。
“妈妈在哪儿？”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈” 。他
还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲
解。

在 这个时期，他的词汇量会突飞猛长，但是发音有所滞后，
怪腔怪调地，一定会令你们全家忍俊不禁。因此 ，你除了注


意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。只要他发错音，
就及时予以纠正，但是不要喝斥他，而是要和颜悦色，循循
善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。相信 不久他就可以
用常用词汇连成简短的句子，并能结合手势，清楚表达自己
的意思了。

在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式
的。对于新奇的事物和玩 法，他总能很快掌握，而且一旦学
会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显
得 笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。新
的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩 起来照样是
爱不释手。对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩
具安全、卫生，就让他玩 。为了让他开阔眼界，不妨多给他
买些新式的玩具。

宝宝还常常会模仿大人的动 作，学习物品的使用方法。当他
见你天天梳头时，他也会拿起梳子梳自己的头发。看见你打
电话 ，他也想拿起话筒哇哇地叫一通。总之，无论他看你做
什么，他都想试一把。

在 这个时期，宝宝会变得更加独立，但是仍然不能长时间地
离开你。如果有好玩的玩具，他也能自娱自乐一 段时间，不


用你管。但是当他厌烦的时候，或者他需要你为他做某件事
的 时候，如果没有人在，或者老是没人理他，他的脸色会立
刻“多云转阴”，大闹特闹起来。因此，你既要 给他独立的自
由空间，又不能长时间地离开他不管。

妈妈应该怎么办？

对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同宝宝玩耍，寓教于
乐。通过玩耍，你可以让 宝宝逐渐建立起关于母子、父女、
兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。
你 可以让宝宝过家家之类的游戏，鼓励他在自己的社会圈子
里试验和体会各种角色，以及它们之间的关系。 例如，你可
以给宝宝一只芭比娃娃，让他来做爸爸、妈妈，给娃娃穿衣、
做饭、玩耍等等，他一 定会觉得很好玩的。

给宝宝玩识图游戏，会让宝宝认识更多的事物，例如小动物、
植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物，拓展
其视野。也可以给他读寓言故事，他已经能 够理解其中的一
些人物和简单的情节。没事时，你也可以带他去公园玩一玩，
荡荡秋千，坐坐小 火车等等。这个时候的宝宝尤其喜欢同其
它宝宝一起玩耍。但是由于宝宝还小，常常发生争玩具的事情，因此大人还不能离开。稍大一些的时候，你甚至可以教


他做一些日常事务 ，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。虽然这还不
能完全靠他，但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界，从小培养他独立生活的能力。

在做游戏时，除了教孩子认识新事物、学习新 知识之外，妈
妈还应该教孩子认识和规避危险。由于这个时候的宝宝刚刚
学会走路，其行动的范 围大大扩大；好奇心又特别强，哪儿
都想去，什么东西都想试一下，探个究竟，这就意味着危险
加大。所以，你一定要把家里宝宝的活动范围内的所有东西
检查一遍。尤其是家里的电线插头、玻璃器皿 、热水瓶等高
温、高压、易碎的物品，以及剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋
利的危险品等，一定要 放置在安全的地方。同时注意加强对
宝宝的看管，千万不能粗心大意，以免酿成事故。
< br>更重要的是，妈妈应该教会孩子认识危险。你可以设置各种
场景，模拟不安全的环境，给他讲解， 甚至让他亲身感受某
些情况下可能发生的不适、痛苦和危险。如此形成条件反射，
他就会自动学 会规避风险了。例如，如果你想让他了解杯子
打碎时的危险，你在讲解时，可以拿一只尖物来刺他的手和
皮肤，让他感受疼痛。当然，你也不能整天吓唬他，要以鼓
励和表扬为主，让他在快乐中开阔眼 界，学习更多的新事物。




妈妈应该注意的问题

通常情况下，1至2岁的宝宝在智力发育和语言能力方面会
取得以下突破：1岁半时 ，能掌握15个左右的词语，并能用
2个以上的词组成单句；能玩呼名游戏，叫哪儿指哪儿；会
模仿你的话，听从你的指令；能独立玩耍，迅速掌握新玩具
的玩法。

当然由于各 种原因，有的宝宝学会说话的时间也会稍稍有所
提前，有的宝宝会有些滞后，这些都属于正常，父母不必 过
于忧心。因为宝宝在这段时间可能正将主要精力放在学习站
立和走路上，一段时间过后，他就 会把兴趣转移到语言学习
上来，到时候照样也会取得突飞猛进的进步，因此最后的结
果基本上是 一样的。当然，如果你家宝宝同其它宝宝相比，
语言能力非常差，智力发育显得特别迟缓，反应非常不敏 捷，
就应该及时就医检查了。

适合1—3岁宝宝的游戏

宝宝的储蓄罐



目的：形成大、中、小概念，发展精细动作和专注力。

材料：储蓄罐1只，硬币 1元、5角、1角各若干，托盘1
只，小盘子3只，三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。< br>

玩法：

1、请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面 的硬币倒
进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇！这么多硬币！”

2、爸爸在三 个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，
请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里， 以
次类推。然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5
角硬币不大不小，是“中”。

3、出示三个字卡的背面，让宝宝比较大中小。然后按次序
把字卡翻过来，教宝宝认 读“大”“中”“小”。把字卡放在相应
的盘子上。

4、“硬币要回家喽！”，爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄
罐里。



提示：平时爸爸妈妈有硬币时，别忘了交给宝宝，让他认一
认，再投进储蓄罐里。需 要用硬币时，也请宝宝拿给你吧。


鞋子的家

目的：体验动手制作的快乐，培养秩序感。

材料：十几个鞋盒或纸盒，胶带纸，好看的广告纸(最好印有
鞋子图片)，托盘，固体胶。

玩法：

1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙，告诉宝宝：“今天要做一个
好玩的游戏。”爸爸将准备好的材料一一出示。

2、请宝宝把他的小鞋子通通找 出来，排好队，数一数有几
双？“哇！宝宝有这么多漂亮的鞋子！鞋子大聚会喽！”爸爸
提议， 给小鞋子造座宽敞的房子，让它们住到一起。

3、大家一起动手做，用鞋盒搭房子。宝宝传递工具材料，


爸爸用胶带把 盒子之间粘牢，妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房
子”的外面。“鞋子的家造好啦！”

4、和宝宝讨论，怎样给鞋子们分配房间，才能一下子就找
到它们？建议如图摆放。

提示：可以给鞋的“家”贴上标签①②③④。如：①拖鞋②凉
鞋③运动鞋④皮鞋

宝宝的小画书

目的：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣。

材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、
汽车、食品、房子、 动植物、日常用品等)，36开白纸数张，
固体胶棒，托盘，小夹子。

玩法：

1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出
自己喜爱的几张。



2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上。

3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝
宝自己做的一本小画书了！

4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“宝宝的小画书”。


提示：

睡觉前，陪宝宝一起翻阅《宝宝的小画书》，说说画书中的
人或物，还可以编个故事呢。

按照宝宝的兴趣和经验，可以继续做一些分类画书，如“汽车
画书”“小狗画书”等。

为了使宝宝能补充到各种营养元素,您可以去买些红蘑鲜蔬
金枪鱼海苔香菇三文鱼拌 饭料给宝宝拌在饭里吃也不错，淘
宝上有卖的。里面食材种类比较丰富,含有宝宝所需的各种营
养元素，对宝宝发育很有好处的。