旺旺网育儿论坛优秀家长育儿心得体会-家长育儿经验分享心得体会

2020年10月19日发(作者：缪天瑞)
优秀家长育儿心得体会
学校希望我写一篇如何教育孩子的文章，细想来自己
的 教育并没有什么特别之处，有不知如何下笔的感觉。从孩
子出生后，我们的目标不是强求孩子能大富大贵 ，能成就辉
煌，只希望孩子一生能平安快乐的学习、生活、成长，人生
能充满阳光。得老师厚望 ，我就谈谈自己是如何与孩子及学
校老师配合，使孩子健康快乐成长的一些粗浅感想吧。
一、注重孩子品性的教育培养
孩子的思想开始都是一张纯净的白纸，她的人生观是一< br>天天从身边接触的人和社会中逐渐形成的。就我而言，主要
比较注重以下几方面的培养，觉得主线 抓住了，也就出不了
大的偏差：
培养孩子的良好性格，教育孩子为人要大气，不要太计
较，学会包容、宽容、放大别人的优点，用时髦的说法就是
提升自己的幸福快乐指数;
培养孩子积极、上进的乐观心态;
培养孩子的独立性，避免独生子女的那种娇(骄)奢习气;
培养孩子广泛的兴趣爱好，尽量让孩子自由选择，家长适当
引导;
培养孩子的学习责任感，养成自觉、认真的学习态度;
培养孩子正确的人生观，学会少报怨，多做事，尊师重教，
睦邻友爱。
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二、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事
日常生活中与孩子相处时， 许多家长在头痛如何与孩子
沟通，如何让孩子能积极主动与家长交流，并且愿意说出真
话、心里 话。这相当重要，如果你不了解孩子的心思就无从
引导孩子了。我们的具体做法有以下几方面：
1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和
孩子交往，令她愿意主动与你分享她的心 事，放下传统的家
长尊严成为孩子的朋友。不要只是训斥、要求，更多的是鼓
励和赞赏。如兴趣 班，从小我们没有硬性的要求孩子要上多
少培训班，要学习多少课外知识，从幼儿园开始，孩子对什么都感兴趣，我们就让她自己选择，一次选择一到二个项目
学习，她先后自主选择了尝试画画、架子 鼓、书法、钢琴、
舞蹈等培训班，在参加了一个周期后，最终还是只选择了钢
琴。我们就没有再 要求她同时学习别的兴趣班，只要求选择
了就必须坚持，并且在每次她弹琴时都认真听，有亲人来家中玩，大家也鼓励她弹一首来听听，在更小的时候她一首曲
子弹完就会很期待的问我们有没进步，我 们就鼓掌，她的兴
趣就更足了，虽然手指弹多了会痛甚至破皮，但近8 年时间
她一直坚持了下 来，到现在不管上学写作业多疲劳，一有空
就会想着去弹一会儿，成了放松自己、减压的一个健康方式。
这种超出了学习课外技能所预期的效果，让我倍感欣慰。
2、学会倾听，找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻
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松交流。上学后 ，孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、
同学的人际关系、学习关系展开的。于是，我们和孩子的交< br>流很多时间是放在吃晚餐过程中，问问今天在学校有什么新
鲜事，有什么感受，孩子在轻松愉快的 氛围里津津乐道，有
开心，有烦恼，我们对孩子的所有话题表示饶有兴趣，从孩
子的述说中去发 现有没有需要帮助解决的问题，引导孩子想
出正确解决问题的方案，提醒孩子应注意的事项。常常请教< br>孩子，如问她今天历史或者地理课上什么内容，在她讲给我
们听时我们有时会说一些错误的认识和 想法，她会按上课的
内容来纠正，这样，她复述了也就记住了内容，而且让她很
有认真学习的成 就感。大家开心的聊聊，无形中亲近了与孩
子的关系。
3、密切配合学校和老师。对于 纠正孩子的一些不足，
及时和老师沟通常非常非常重要。有个有趣的现象，好象孩
子都是怕老师 的，即使有时我们说的她不听，但老师一布置
了，就会无条件的做到。于是，对学校老师要求的，小到指
甲、头发长度，大到活动、作业或者假日期间的要求等等，
孩子肯定是非常认真的去完成，所以 老师的“师威”是家长无
法替代的。
这里说几个例子。小学低年级时不知为什么我的孩 子虽
然成绩不错性格也开朗，但一到课堂上就胆小，不敢举手发
言，怕回答错误。老师在期终评 语中评价“她象一只受伤的小
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鸟，静静的栖息在树上，默默无语”。我们沟通了 班主任，请
老师在上课时有意多提问她给她机会，同时鼓励孩子，让她
勇敢的坚持每堂课上至少 举一次手，向老师传达自己愿意发
言的信息，并告诉她这是一种尊重老师的方式，慢慢鼓起她
的 自信心，在课堂上能相对踊跃发言。在上初中后，班主任
让她担任一些班级职务，协助老师管理班级事务 ，虽然占用
了一些学习时间，但我们感觉到孩子从中得到了很好的锻炼，
不仅获得了老师和同学 的信任，也显得更自信了。这里我们
由衷的庆幸孩子遇见了好学校、好老师、好班主任。如果不
是老师的责任心，双方互相理解，密切配合，我们想要让孩
子改变一些不足，会困难得多。借此也向学校 和老师表达我
们诚挚的谢意。
4、对孩子一些不良习惯的纠正，重引导而不是强迫，
再加上适当的奖励。
现代社会信 息的传播是开放式的，网络的诱惑无比强大，
孩子接受的信息量与我们小时候比大太多了，孩子的思维活
跃，见识面广，或者说早熟得很，她总能找到理由辩解自己
想做什么事，不做什么事。如果想强 制孩子做什么事，多数
情形下是失败的，我们的原则是尽量引导不强制，不要引起
孩子的反叛心 理。如孩子很喜欢看小说或上网，以前有时一
回家不是先复习功课写作业而是先开电脑或先看小说，我们
就会和她分析一个人成长阶段的主要任务是什么，上学期间
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什么事情应 该是先完成的，学会分清主次。以自身举例，如
果妈妈回家也先玩电脑再做饭，那样结果会如何?当然是 影
响一家人的吃饭时间，从而影响家人一整个晚上的安排了。
延伸到她那，引导她分析：大道理 ――如果她在学习阶段没
有分清主次，影响的是她的人生;小道理――如果先完成功课
有余暇再 放松心情玩，与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者
应付了事导致她第二天上学可能被批评或留校的后果， 让她
认识到分清主次的重要性，比直接强迫她去写作业效果会好
的多。
孩子有 了好成绩或是做得好了，适当的物质与精神奖励
还是必要的，那样更能鼓舞她上进的动力。我们的奖励多 是
以精神鼓励为主，有进步就夸，再适当结合她喜欢的我们也
承担得起的物质奖励如MP4、手 机、电脑等等，特别值得一
提的是购书卡是很好的奖励方式，让她和同学自己挑选喜欢
的书，会 觉得非常的快乐和自主。在条件允许的情况下旅游
也是个好的奖励方式，出发之前和孩子一起做旅行功课 ，学
习了解不同地方的风土人文，参与安排旅途计划，不仅学知
识、长见识，还增强了孩子学习 的动力和自立能力。
5、鼓励课余同学间的往来。我们家虽小且很朴素，但
小朋友们很 喜欢来我家，我们也鼓励多邀请小朋友来家玩，
让她自己去考虑要怎么接待，怎么相处，既可培养孩子接 人
待物的能力，也可增进同学间的情谊。同时也鼓励她走出去，
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找合适 的时间与同学去玩，假期多去参加一些实践活动，如
经常带她去我的工作单位协助完成一些力所能及的事 情，尽
可能地创造接触社会的机会，逐渐认识社会，为日后能顺利
地溶入社会做铺垫。
6、该约束的要约束。毕竟是孩子，自制能力差，心智
未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺， 有的事不能让她自
由发展，还需要家长去约束、引导。比如休息时玩游戏一玩
就停不下来，没办 法在预定的时间到了就自觉的停下;又比如
周末了心情一放就不可收，过了休息时间也不睡觉等等，这< br>时候就要动用家长的威严去强制监督，但我一般不采取粗暴
的方式，尽量和缓的告诉她，请她配合 我行使家长的职责或
者给我面子，青春期的孩子用该方式还是有比较好的效果，
孩子是喜欢得到 尊重的。
有些事情连家长也没办法，比如写作业慢，做事太追求
完美等等，也只能是去 适应她了，这也许是孩子的个性所在。
其实，一千人有一千种办法，每个家庭的教育方式都有各自
的特点和优势，我们的方法不一定就是合理的，但我想，只
要能有效沟通、能让孩子乐观向上、 健康快乐地成长的方法
都是好方法。作为家长的我，在孩子的成长路上尽力为其播
撒阳光，希望 能让孩子在人生的道路上时常收获阳光。

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