婴儿喂奶后打嗝预防流感安全教案

2020年10月18日发(作者：廖联原)

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预防流感安全教案
新洲镇中心学校：王勇
教学目的
1、通过学习有关内容，.使学生了解流感有关知识并且有目的
有针对性地进行科学防护。
2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提
高学生自我保护的意识
3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。
课前准备：
学生课前收集有关流感的资料。
教学过程：
首先了解和认识，从目前我市也逐渐进 入季节性流感高峰期谈起。
说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会
一些预防措施。
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（一）谈话导入
师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？
学生自由发言：有，感冒，发烧等等 师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在
又到了流感的季节性的高峰期了 。今天给大家上个关于流感的课程提
醒大家这时候该怎么让我们远离它。
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（二）了解病症
师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗？
学生自由回答：我只是体会过而已……
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师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、
丙 三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发
生世界性大流行。
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第一、常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交
叉免疫力，发病后 全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季
都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开 始。而我国南
方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也
逐渐进入季节 性流感高峰期。
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第二、是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反 复。病人
是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，
通过病毒污染的 茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和
广度与人口密度有关。
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第三、是流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、
畏寒、头痛、乏力、鼻炎 、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—
40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。
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第四流感类型
可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。
2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌
炎等临床表现。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由
流感病毒引发，也可继发于细菌性肺 炎。
（三）辨析
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1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。
2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？
第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。
第 (2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。
自我认识和分析
3.小结：上述同学就像我们班的邓艳霖同学的症状类似，只不过
她 当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出现白细胞增
多。这些传染病的早期症状难分，一旦 发现不适需及时报告老师，这
就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早
发现，早治疗。
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（四）治疗过程
1．一般治疗。卧床休息 ，多饮水，流质或半流质饮食，保持
鼻腔清洁。2．对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴
呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。
病毒唑、板蓝根、金刚胺等 。
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（五）预防措施
1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆 ；②不要随意用手触摸
鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美
国、 墨西哥来的人。
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2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）
①做到睡眠充足；②做到摄入足 够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、
米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一 关：
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如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变
质的 食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其
饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指 甲、勤洗澡的好习惯。⑤做
到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾
等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗
双手。⑥做好厕所、走道等校内场所 环境卫生工作，保持房间通风出
气，卫生良好。
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3、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同
时注意休息、多喝水。
4、一稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
教学反思：
流感并不可怕，每年都 会发生，但我们要做到的是保持良好的
个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感 ），
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸
道中，在病人咳嗽、打 喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，
由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再 遇上流感流
行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做
到平
时 注意锻炼身体，增强体质。
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