幼师资格证培训机构9~12个月宝宝能力测评

2020年10月17日发(作者：虞淳熙)
上海唯脉信息科技有限公司




在做测评之前请先完整填写您和宝宝的资料，我们会为您填写的信息保密。
基本信息：
测评日期： 年 月 日
孩子姓名：
孩子生日： 年 月 日
您的姓名：
您的所在地（详细到市镇）：

这是第 次测评
孩子性别： 男□ 女□
主要育儿人员:
您常用的联系方式：
测评不是为了比较，比较自己的宝宝 比别人的宝宝优秀还是落后；测评是为了更准确的了解宝
宝目前各项能力发展的真实水平，看看宝宝的实 际发育水平正处在哪个关键期，家长能针对宝宝目
前的发展状况能给予哪些恰当的引导。各项能力发展本 身都有自身的规律，宝宝某种能力的发展比
同龄孩子提前几周，落后几周，甚至一、二个月都有可能，不 必过于在意或者担心。而且，测评结
果显示宝宝目前发展比同龄孩子优秀还是落后，只是表示当前的情况 ，不代表以后就一定成功或落
魄。所以，面对测评结果，我们只需要：了解情况、接纳现状、按照建议渐 进练习。看到宝宝一天
比一天进步、快乐健康的成长，才是我们的共同目标。
评分标准:0分不能达到,6分基本能达到,8分完全能达到,10分超过预期.满分320分
9~12个月宝宝综合能力测评
语言能力：
语言是儿童
接收、理解和
表达信息的
能力，是儿童
进行社会交
往的工具。包
括口语和非
口语 如文字、
手势、表情和
1、按大人吩咐拿玩具。
2、会称呼家人4人。
3、回答“你几岁啦？” 竖起食指表示“我1岁”。
4、用4种动作表演一首儿歌。
5、模仿动物叫：猫、狗、羊、鸭、牛、虎。例如：“喵喵喵”、“汪汪
汪”等。
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分 6、宝宝能模仿大人发出的简单语声。如妈妈喂宝宝吃饭时说“张开
。
图像、符号、
嘴，啊～”宝宝也会模仿“啊～”
7、宝宝会用简单的语音表达自己的意愿。如，他想得到某件玩具时， 0分 6分 8分 10分
体态语言等。

能够边用手指边发出“拿-拿”的声音。
8、宝宝能认识自己的五官同时能用手指出。 0分 6分 8分 10分
9、当宝宝认识一些常见物品的用途时，会咿呀做语并用相应动作表0分 6分 8分 10分
示吗？如：看到钥匙可能指向门；看到梳子可能会拿起做梳头的动作。
动作能力：
一 般分为大
动作和精细
动作。分别包
括卧、坐、站、
翻身、爬行、
10 、给宝宝一个有盖的瓶子，会揭开再盖上玩。
11、用食指按电视、录音机、电灯、收音机等开关。
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
12、用姿势表示：再见、谢谢、鼓掌、亲亲、虫虫飞、蝴蝶飞及其他 0分 6分 8分 10分
13、会爬，手膝爬行，手足快爬。 0分 6分 8分 10分

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走、跑、跳、
踢；伸手、抓
握、释放 、手
眼协调、双手
协调等具体
活动。



0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
14、会拿勺子，凹面向上能盛到食物。
15、扶物站立，从爬行扶起站立，能独自站稳。
16、捏取宝宝小饼干，食指和拇指捏取。
17、在1分钟之内把4个小球放入瓶中。
18、扶站时能蹲下捡物。
19、学走，一手牵着手。
20、用手解开纸包取食物，或打开各种盒子或瓶盖。
21、上高，自己用手足爬上被垛或台阶。
认知能力：
是指人脑加
工、储存和提
取信息的能
力.

0分 6分 8分 10分
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0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
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0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
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0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
0分 6分 8分 10分
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0分 6分 8分 10分
22、认识自己的玩具及常用物品和水果。
23、认识一种颜色。如红色，看到红色有反应。
24、认识新的身体部位大拇哥和小指 (或者两处新部位)
25、拉绳取物拉绳取环或取到玩具
26、指图：动物、水果、用品、车辆等图；
27、宝宝能按吩咐把圆形、方形或三角形找出，并放入相对应的嵌槽
里
观察能力：
是一种有意
识、有目的地
去认识客观
事物或者现
象的能力

28、配大小瓶盖，正确配上大小瓶盖
29、蜡笔画，乱涂纸上有痕。
30、会玩4种玩具的玩法。
31、宝宝走路时看到地上有喜欢的玩具，会蹲下来玩一会，再起来接
着走
32、宝宝开始对小东西感兴趣，能够将小物品翻过来，再翻过去地仔
细观察。会打开和合上。
社会行为
及自理能
力：
指个体
在群体中或
与他人交往
与实践中的
能力和日常
生活中自己
照顾自己的
能力。

33、会玩过家家游戏（如盖被、拍他睡觉、抱娃娃哄他）
34、大人帮助穿衣服时，会伸手和头配合
35、喜欢小朋友，同人打招呼：招手、点头、笑、摇身体、跺脚、尖
叫等
36、捧杯喝水，不用大人扶持
37、穿衣自己把胳臂伸入袖内双侧
38、脱鞋袜，自己用脚蹬去鞋袜
39、会戴帽，能放头顶上拉正
40、会拿勺子舀饭放到嘴里

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9~12个月宝宝综合能力测评(教师)
语言能力
是孩< br>子开始讲单个
有意义的字词
而后用两三个
字词组句的能
力发展

1、按大人吩咐拿玩具，如“拿个小汽车给老师”等 教师建议父母可以做的促进方法：
结合生活中的事，多和宝宝说话，增
强宝宝理解力。
2、会称呼家人4人。观察或问家长
平常可以给宝宝看看家人的照片或
3、教师问“你几岁啦？” 宝宝竖起食指表示“我1
者家人在宝宝身边时给宝宝指认。
岁”
给宝宝表演儿歌时 ，要结合动作。一
4、用4种动作表演一首儿歌如拍手，挥手，招手，
般宝宝特别喜欢夸张的表 演。
和宝宝一起看动物图片，给宝宝介绍
拱手等。
动物的叫声
5、模仿 动物叫：猫、狗、羊、鸭、牛、虎。例如：
经常给宝宝讲解，扩大宝宝的词汇
“喵喵喵”、“汪 汪汪”等看图片，教师示范。
量，让宝宝有机会模仿，并反复强化
6、宝宝能模仿大人发出的 简单语声。如妈妈喂宝宝
和练习；(比如孩子饿了，我们不能
吃饭时说“张开嘴，啊～”宝宝也 会模仿“啊～”。
光喂他食物，要在准备食物的时候说
会发一些单音。问家长
宝宝肚 子饿了，妈妈来给宝宝做饭，
7、宝宝会用简单的语音表达自己的意愿。如，他想
喂饭的时候要 说饭做好啦，宝宝吃饭
得到某件玩具时，能够边用手指边发出“拿-拿”的
啦！宝宝张开嘴巴， 啊，真好吃！)
声音。教师拿一个玩具问要不要拿呀？
生活中多给宝宝模仿的机会。 8、宝宝能认识自己的五官同时能用手指出。问宝宝
注意培养宝宝说话和表达的要求；让
眼 睛在哪里?宝宝用手指出。
宝宝用简单的语音表达自己的需求。
9、当宝宝认识一些常见物品的用途时，会咿呀做语
教宝宝认识自己的身体。
并用相应动作表示吗？如：看到钥匙可能指向门；看
教宝宝认识生活中常见事物
到梳子可能会拿起做梳头的动作。
10、揭开再盖上玩。给宝宝一个有盖子的盒子。教师
先示范,再给宝宝.
教师建议父母可以做的促进方法：
训练宝宝精细动作，通过握、捏、搭、
11、用食 指按电视、录音机、电灯、收音机等开关.
折、捡、穿扣眼等动作提高不的手的
灵活性。如手指 游戏、.
教师先抓着宝宝的手按一次开关再交给宝宝.
12、用姿势表示：再见、谢谢、鼓 掌、亲亲、虫虫飞、
通过搭积木和画道道训练宝宝手的
灵活性和手眼协调功能；
蝴蝶飞及其他.教师示范,一边做动作一边说.
13、会爬，手膝爬行，手足快爬。让宝宝待 在床上或
训练走、跑、条、平衡、攀登、上下
楼、投掷等运动功能；如练习爬行，
爬爬 垫上。放一个他喜欢的玩具在他的前方.
可能有的家长觉得会爬了以后不会
14、会拿勺子， 凹面向上能盛到食物.一般都会反面
走，但是爬行对开发大脑有益。没有
或侧面.
哪个孩子会爬不会走路的。
15、扶物站立，从爬行扶起站立,能独自站稳.（可以

扶着家具走，牵着走。
16、捏取宝宝小饼干，食指和拇指捏取.
17、在1分钟之内把4个小球放入瓶中
18、扶站时能蹲下捡物
19、学走，一手牵着手。
20、用手解开纸包取食物，或打开各种盒子或瓶盖。
21、上高自己用手足爬上被垛或台阶
动作能力
是人
类其他能力发
展的基础，让
孩子具备优良
的运动智能是
每一个年轻妈
妈的美好心
愿 。

认知能力
是指

22、认识自己的玩具及常用物品和水果。
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教师建议父母可以做的促进方法：
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经常跟宝宝玩些认物、识别颜色、形
状的游戏；先教一种颜色，遇到这种
颜色就强调。
教宝宝认识自己的身体部位，如问宝
宝:”耳朵在哪里？“抓着宝宝的手
指向他的耳朵 ，并说在这里。
给宝宝一些适合他的玩具，提高认知
能力。如形状配对积木。
人脑 加工、储
存和提取信息
的能力.宝宝
认知发展是循
序渐进的，游
戏、 阅读、玩
玩具都可以提
高宝宝的认知
能力。

观察能力
是一
23、认识一种颜色。如红色，遇到红色就要强调，认
识了之后在教第二种
24、认识新的身体部位大拇哥和小指 (或者两处新部
位)
25、拉绳取物拉绳取环或取到玩具
26、指图：动物、水果、用品、车辆等图；让宝宝坐< br>着看书,问宝宝车车是哪个?苹果是哪个?等
27、宝宝能按吩咐把圆形、方形或三角形找出，并放
入相对应的嵌槽里
28、配大小瓶盖，正确配上大小瓶盖.拿两种不一样
的瓶子.
种有意识、有
目的地去认识
客观事物或者
现象的能力，
观察力与学习
密不可分，培
养孩子观察的
习惯是发展孩
子智力的基
础，敏锐的观
察力是促进宝
宝发挥其想象
力和创造力的
源泉

社会行为及自
理能力
人们 要
很好的在这个社
会生存必须遵从
的习惯、方法和
大多数人认同的
规 矩以及家长们
都知道孩子今后
的独立生活，不
可没有自理能
力。
教师建议父母可以做的促进方法：
多带宝宝外出，并反复教宝宝认识事
29、蜡笔画 ，乱涂纸上有痕。给他不同的颜色，学会
物；
多跟宝宝玩些有利于提高宝宝观察
拇指和食指握笔。
30、会玩4种玩具的玩法，如 积木等看客户家有的玩
能力的游戏，比如找相同颜色的积木
等。
具。
给宝 宝一些小玩具，满足宝宝的好奇
31、宝宝走路时看到地上有喜欢的玩具，会蹲下来玩
心，让宝 宝自己观察探索玩具的玩
一会，再起来接着走
法。
32、宝宝开始对小东西感兴趣，能够将小物品翻过来，
再翻过去地仔细观察。会打开和合上。
33、会玩过家家游戏（如盖被、拍他睡觉、抱娃娃哄
他）一般都是女孩
34、大人帮助穿衣服时，会伸手和头配合。问家长
35、喜欢小朋友，同人打招呼：招手、点头、笑、摇
身体、跺脚、尖叫等。进门的时候观察。
36、捧杯喝水，不用大人扶持
37、穿衣自己把胳臂伸入袖内双侧
38、脱鞋袜，自己用脚蹬去鞋袜
39、会戴帽，能放头顶上拉正。
40、会拿勺子舀饭放到嘴里。
教师建议父母可以做的促进方法：
注意养成良好的生活习惯，培养自我
服务的能力；如自己喝水，自己吃香
蕉等
多带宝宝跟小朋友一起玩，让宝宝跟
周围的朋友交换玩具玩等。
教宝宝一些礼仪，如见面微笑，平常
多逗逗宝宝笑，如挥手再见等。
测评准备：玩 具、故事书、小皮球、小零食、气球、宝宝餐具（碗和勺）4~5个大小不同的苹果、宝宝不喜欢
的事或 东西、有图形的图画书、积木玩具认形状、不同大小颜色的积木。




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此报告作为模板形式存放，督导每次测评回来均需编写相关测评报告，测评报告模板库的建立很重要，每个测评报 告的最后
均需要放育儿师的工作范围，进行推介。
综合能力测评报告
测评日期: 2008-11-08
测评时月龄:13个月7天
姓名: baobao
好姑姑综合点评
评估表明，您宝宝在该年龄段的综合发育水平存在不均衡的现象，其发展稍低 于其实际年龄。单项能力评估结果也表明他在部分领
域的发展有一些滞后，这将不利于他将来的成长，请 务必参考好姑姑建议，并通过我们的个性化亲子游戏方案来提高这些弱势项，
为宝宝健康全面的发展打下 坚实的基础。
评估表明,你宝宝在该年龄段的综合发育水平与实际年龄相符,单项能力评估结果表明他 在部分领域的发展非常好,这对他将来的发
展是非常有益的,请务必参考好姑姑建议，并通过我们的个性 化亲子游戏方案来提高这些优势项 ,不忽略宝宝的天赋,让宝宝更好的
成长.
好姑姑建议
语言能力您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使 之随着宝宝年龄的增长，
不断提高。为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这 些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻
松松做个会玩又有成就感的家长。
游戏 < br>1
宿营故事现在你的宝宝似乎偏爱某些图画书，这让讲故事的时间更加特别了。你可以假装是去“ 露营”，让这段美好时光更加有
意思。在寒冷的冬夜里，当你想安静的搂着宝宝，或是在漫长的仲夏傍晚 ，当黑夜迟迟不肯来临时，假装“露营”是个不错的方法。
2
我的故事，我的书在我们晚上准 备上床睡觉前，都爱说说这一天过得怎么样，你的宝宝也不例外。唯一的问题是，他还不怎么会
说。让宝 宝参与“分享”的一种方式是整理出一本能反映他一天活动的剪贴簿，然后每天晚上和他一起看。
认知能力您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随 着宝宝年龄的增长，
不断提高。为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游 戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻
松松做个会玩又有成就感的家长。
游戏 1今天的美好回忆随着宝宝开始对他周围的世界越来越感兴趣，这时，帮助他发展记忆力和注意力的最自然的 方法，就是让他重温
最值得回忆的时刻。这也可以让你的宝宝舒服地结束一天。

2餐 椅上的艺术课这段日子里，吃饭时间总是一塌糊涂，而且似乎有越来越糟糕的趋势，因为宝宝一定要把他的食物摆 弄着玩。毕
竟，和拨弄饭菜相比，还有什么更好的方式能让他体验运用手指这个新本领的乐趣呢？不要为 此而沮丧，相反，尝试着把这些食物
变成一堂生动有趣的“艺术课”吧。

3看书给宝 宝看关于各个身体器官的书是很有意思的，所以，为什么不和他一起玩个游戏，让他认识自己身体的各部分呢？
4分类信息宝宝9个月左右时，就会开始有给东西分类的强烈欲望了。可是给塑料积木分类也有局限性， 而我们这里要说的自制玩
具会是个不错的选择。
5堆堆叠叠你的宝宝喜欢玩积木、叠杯和搭建 玩具是有原因的：他喜欢看到东西怎样组合到一起。所以，干吗不让他在桌子上摆“饭”，
来增强他的这 种兴趣呢？
6跷跷板，飞呀飞差不多11个月大的宝宝一定会被这个富有活力的活动吸引住。
7泡泡惊喜“你看见它了，一会儿你又看不见了”这样的游戏，用闪亮亮的肥皂泡来玩特别有趣。宝宝会对自己 的发现兴奋不已，
而你，对于宝宝能在浴盆中待足够长的时间好让你把他清洗干净，也会相当满意的。
8食物脸谱这个游戏会教宝宝自己构思造型（这里是摆食物脸谱），也是训练宝宝吃饭时所需要的精细动 作技能的好方法。如果宝
宝坐在高脚餐椅或你的膝盖上，或是“大桌子”边的增高椅（垫）上，玩这个游 戏就更有效了。
运动能力您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方 面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，
不断提高。为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请 您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻
松松做个会玩又有成就感的家长。
游戏
1足球小明星准备好要爬、站立或走，对你的宝宝来说是个巨大挑战，需要他腿部的所 有肌肉发育到位。踢腿游戏有助于发展他的

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大动作协调性技能。


2盒子里的世界现在，你的宝宝已经掌握了足够的运动技能，他要给自己开拓更广泛的活动领域了，他已经准备 好接受一些基本的
空间概念。一个大的纸板箱可以告诉宝宝什么是“里面”，什么是“外面”，而且还是 个不错的藏猫猫的地方呢。
3小小面点师你也许已经注意到了，不管你做什么，宝宝都想要模仿你做同 样的事。带他做模仿游戏吧，给他个机会，让他做一回
小小“厨师”——宝宝喜欢扮大人玩，而且他也会 喜欢你给他的新玩意。
4被黏住了在宝宝掌握了拣起和熟练操作玩具的技能后，他就准备好接受这个可 爱的小挑战带来的惊喜了。
5火车呜呜跑这个游戏最好在宝宝精力充沛、跃跃欲试时玩，它对于已经 学会爬的宝宝来说，是乐趣无穷的。
6自己走上几步当宝宝自己感觉不错并且做好准备时，自然就会走 了——这是一项你急不得的技能。不过，既然宝宝离迈出他的人
生第一步越来越近，那么提前让他尝尝到 处走带来的乐趣也很有意思呀。
7两只手拍拍响现在这个阶段对你的宝宝来说，没什么能比让他试着把 自己的两只手放到一起更有乐趣了。宝宝看看自己的这只手，
再看看另一只手；动一动这只，再动一动那 只，接下来，咦，忽然两只手就碰在一起了。宝宝已经准备好拍手了。
8舀啊倒啊有关“倒”的活动会让宝宝理解“满”和“空”的概念，而且有助于宝宝发展灵巧性。 9爬过没个垫子就算你的宝宝已经开始学走路了，他也还是要继续爬的。在上你家门前的台阶时，你可能不得 不多等几分钟，因为
宝宝会想要自己爬上来。你要知道这不是一次，也不是两次哦，而是直到你不让他自 己爬了为止。
10我的小蹦床大家都知道，孩子们喜欢在床上蹦来蹦去。事实上，小宝宝们也喜欢这样 做。而且这是加强宝宝下肢力量，让他学
会控制自己还不太有力的双腿的极好方法呢。
11 管道里的球用大拇指和食指夹住小东西是精细动作的发育里程碑之一。一旦宝宝学会了，他就会不断地想要做这个 动作。这个
游戏最适合已经学会用手指摆弄东西的宝宝们了。
观察能力与同龄孩子相比，您宝 宝在这方面的能力属于优势项，这是件令人高兴的事。同时也希望您以后继续注重这方面能力的培
养，让 宝宝一直保持这个优势。为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐， 在提高宝
宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。
1摇击乐器要培养我们的小小 打击乐手，没什么东西能比拨浪鼓更好了，不过，宝宝们通常过不了多久就会对这类玩具感到厌烦了。
你 可以自己给宝宝做一个“响葫芦”，摇晃它们，来发出新奇而独特的声音。
2不一样的天地到8个月左 右时，宝宝在换尿布时会表现出些许“叛逆”。这也许是因为宝宝现在已经意识到他自己不喜欢这项“活
动”，而且决定让你也了解这一点；或者他也可能只是不喜欢每次换尿布时只能盯着同一块天花板看，换一换场景 会让他配合得多。
3声音从哪里来? 能发出声音的玩具是宝宝们的最爱，因为小家伙喜欢意想不到的 声音带来的惊喜。在藏猫
猫游戏中加入能发声的玩具，你就有一个不错的视听猜迷游戏可以和宝宝一起玩 了。

4
捉迷藏小图片我们知道有多种多样的藏猫猫游戏,而这一个会让你的宝宝 对各种面部表情产生极大的兴
趣。
5
藏到哪儿去了？宝宝还会为找到之前藏起来的 东西而感到惊喜呢，而且他不断发展的精细动作技能也使他能够胜任各种新开发的
寻宝游戏了。
6
超级分类现在你不得不面对这个现实：你的宝宝准备把他的食物当玩具了，就像他摆积木，以及对待 其他任何能堆起来并散开的
东西一样。你可以给宝宝一些“日式”风格的东西：把食物装在小碟小碗里， 至少他能从中学会按形状分类，练习抓起东西再把它
们丢下去，并强化多种其他的新技能。食物脸谱这个 游戏会教宝宝自己构思造型（这里是摆食物脸谱），也是训练宝宝吃饭时所需
要的精细动作技能的好方法 。如果宝宝坐在高脚餐椅或你的膝盖上，或是“大桌子”边的增高椅（垫）上，玩这个游戏就更有效了。
7室内沙滩没时间去海边？不必担心：这个游戏可以让你的宝宝体验到沙滩玩耍中的所有乐趣：筛呀，量呀，倒 呀，还有想象。
8
用水作画下次你要在外面干活时，就可以试试这个简单的游戏。它可以让稍 大些的宝宝全神贯注好长时间呢，同时还能练习他画
画所需要的所有精细动作技能（还不会把现场弄得很 乱）。

社会生活与自理能力
您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围 ，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。
为此，我们特意为您准备了 以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会
玩 又有成就感的家长。
游戏
1
小小的我宝宝喜欢模仿你，这会给换尿布的过程增添乐 趣——给宝宝上有趣的第一课，让他知道照顾另一个人是什么感受。

2
挤个位置没错 ，这个游戏有点儿傻，不过这可是锻炼宝宝上身力量的好方法。而且它会增进家人之间的亲密关系，还会让你笑得
和宝宝一样开怀响亮呢。


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