注射用绒促性素幼儿园大班智力游戏20个

2020年10月17日发(作者：濮良贵)
幼儿园大班智力游戏20个


幼儿园大班智力游戏，下面是学习啦的小编为你们整
理的文章，希望你们能够喜欢

1
游戏名称：抽牌凑数
适合年龄：5-6岁
游戏目标：
1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，
加减互逆的关系。
游戏准备：
每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画
1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：
幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、
布》决胜负 ，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内
的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，< br>游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：
1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违
规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
2
游戏名称：接龙卡片
适合年龄：5-6岁
游戏目标：
1、识别长短、高矮、数字，学习排序。
2、训练幼儿的观察能力。
游戏准备：
1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：
1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：
教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
3
游戏名称：送迷路的小动物回家
适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。
游戏准备：
1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：
1、教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，
不知道该走哪条路回家，小朋友， 请你们送它们回家吧。'
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：
铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
4
游戏名称：小羊请客
适合年龄：5-6岁
游戏目标：
能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配
相应点卡。
游戏准备：
小羊图片一张
1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);
2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
游戏方法：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼
儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小
动物?
3、请幼儿根据小羊请的小动 物数量分别在餐盘里放
上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只
小狗两根肉骨头 。
指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再
检查食物的品种和数量是否提供对了。
5
游戏名称：有趣的生活用品
适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方法：
1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
指导建议：
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得
快。
6
游戏名称：鞠躬和立正
适合年龄：5—6岁
游戏目标：发展注意力和反应力。
游戏方法：
全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教
师的口令做 动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”
或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作< br>或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在
下一轮游戏中代替教师喊口令。
指导建议：
1、还可根据口令做相反动作。
2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
7
游戏名称：小侦探
适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。
游戏准备：合适的场地
游戏方法：
全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选 出一
名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然
后让一名幼儿脱下外衣随意的给另 一位幼儿穿，再请侦探
回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁
穿的不是自己的 外衣。
指导建议：
游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天
可调换帽子、围巾、手套等用品。
8
游戏名称：泡泡糖
适合年龄：5-6岁
游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。
游戏方法：
请一位幼儿做小主持人，请 若干幼儿游戏(人数是奇
数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说
出身体的某 个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，
主持人要充当1人在其中，使队伍始 终保持奇数人数。最
后剩下的两人胜出。
指导建议：
提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
9
游戏名称：拍电报
适合年龄：5-6岁
游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童
对数的概念
游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。
游戏方法：
老 师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个
幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又 快
又准。
指导建议：
幼儿在活动前应掌握数字1-10。
10
游戏名称：城堡夺旗
适合年龄：5-6岁
游戏目标：熟练掌握8的分合法。
游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗
游戏方法：
每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的
扑克牌，每名幼儿持一粒 不同颜色的棋子，将各自的棋子
放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出
数字几 ，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让
下一位幼儿掷旋转六面体; 如果走到有图案的格子内 ，就
大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个
数字合起来是8，然后与同伴一起 从自己的数字卡中拿出
相应的数字卡， 拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地
不动，看谁先 走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自
己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。
指导建议：
在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相
加。
11
游戏名称：换座位
适合年龄：5-6岁
游戏目标：区别左右，发展空间知觉。
游戏准备：将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之
间保持一定的距离。
游戏方法：
全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的
口令时，幼儿站在椅子前 ，老师发出：“向右换”(“向左
换”)的口令时，幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游
戏继续。
游戏规则：
幼儿应按老师的口令指定换座位。
指导建议：
老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。
12
游戏名称：接反话
适合年龄：5-6岁
游戏目标：提高幼儿反应能力。
游戏方法：
选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。
老师说一个词语，要参加游戏的小朋友 反着说一遍，比如
“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘
汰。
指导建议：
从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，
以此类推。
12
游戏名称：碰球
适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。
游戏准备：贴有数字卡的球
游戏方法：
1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老
师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老 师报的球数合起来
为9。
2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球?”幼
儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”
3、可变换总数反复练习。
指导建议：
游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。
14
游戏名称：采购员
适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。
游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆
放在自选商场的货架上。
游戏方法：
教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，
今天请你到自选商场帮我买几样东西 ，买一块蛋糕、两个
萝卜、三只皮球，记住了吗?”然后，孩子根据妈妈的指令
去自选商场购物 ，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，
给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指< br>令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。
指导建议：
幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到
多。
15
游戏名称：小猫钓鱼
适合年龄：5-6岁
游戏目标：
1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握10以内的加法。
游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好(1-9)。
游戏方法：
1、每人先拿三张牌
2、在剩余的牌中翻开3张
3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。
(如有，这张牌属于该幼儿)
4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在
下面,再从最初洗过的牌里拿一张 。
5、一直这样玩 ，最后以牌多者为胜。
16
游戏名称：智力大比拼
适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体
荣誉感
游戏准备：每个幼儿一个椅子
游戏方法：
将幼儿分成6组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，
谁先答出 的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回
答一个问题，由小组自由商量答案后再回答，答对将给该
小组加一分。最后统计哪个小组得的分数最为第一名。
指导建议：
活动的问题由教师自由决定，可以是生活常识，也可
以是知识性的问题。
17
游戏名称：正反动作
适合年龄：5-6岁
游戏目标：巩固对左、右的认识。
游戏方法：
一、正动作：教师发指令，幼儿集体做动作。如“举
左手”，幼儿把左手举起来。
二、反动作：
1、教师发指令，幼儿集体做出与口令相反的动作，
做动作。如“摸左耳朵”，幼儿摸右耳朵。
2、比赛：请个别幼儿游戏，看谁的动作做的又快又
准，其他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘 汰，直到剩下最后
一个为止。
指导建议：
集体游戏时，教师发口令的速度，可以由慢至快逐渐
的增加。
18
游戏名称：动作接龙
适合年龄：5-6岁
游戏目标：培养幼儿观察和模仿能力
游戏方法：
游戏分为两组，5-6人进行游戏。由第一位幼儿先做
一个动作 ，后面的幼儿一个跟着一个做，直至最后一位小
朋友。看哪组的幼儿到最后动作仍然不走样，哪组就胜利 。
19
游戏名称：寻宝
适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展触摸觉。
游戏准备：长度相同的绳子两根，小玩具两个。绳子
一端分别绕 过桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩
具;另一端荡空。两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接
近。蒙眼布两块。
游戏方法：
请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着 宝藏，只
有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙
上眼睛，在原地转2~3圈后 ;抓住绳子的一端，顺着绳子
的方向摸索着前进，最后找到绳子的另一端，摸到小玩具，
并说出 找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。
调换角色，游戏继续进行。
游戏规则：
蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝
藏，不能用眼睛看。
20
游戏名称：摄影师
适合年龄：5—6岁
游戏目标：发展观察力和记忆力。
游戏方法：
推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家 站立，这时在场
的幼儿可以随意摆出各种动作和表情，如：穿衣、吃饭、
弹琴、画画、扫地、哭 、笑或做鬼脸等。
教师发出口令后，摄影师转身面对全体幼儿，仔细观
察他们的动作与表 情。观察两分钟后，教师再发出口令，
全体幼儿停止做动作。这时摄影师必须模仿小朋友刚才的
表情与动作，并说出被模仿者的姓名。能正确模仿一种动
作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影师 。
指导建议：
摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓
名，其余幼儿不得暗示。