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克罗米芬是什么药两岁孩子的智力开发

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-17 00:16

孙悟空识字游戏-五心烦热

2020年10月17日发(作者:薛光军)
本文整理于网络,仅供阅读参考

两岁孩子的智力开发


两岁孩子的智力开发 宝宝的语言发展处在模仿时期, 所
以经常会有“犯错”或“粗口 ”的情况,父母要注意营造良好的
语言环境,同时当宝宝出现不好字眼时,要及时耐心给宝宝纠正;肢体的发展让宝宝可以到处“探索”,所以家里的危险物品要放在
宝宝拿不到的地方,当厨房里在煮 东西时,一定要有大人在旁看
住。
肢体运动:会独自上下楼,能金鸡独立;会简单书写; 会拍球、
抓球和滚球;会做一些生活中的精细动作。宝宝单脚站立2秒以上;
会两脚交替上下楼 ;能写出0和1;能做一些开瓶盖、解纽扣、剪纸
等精细动作 语言能力:宝宝的语言能力开始由单双词 句向完整词
句发展,由于发音器官不完整,会存在许多语音错误;等简单复述
大人给他说的短小 故事;经过练习能背诵儿歌或短诗。在初期会把
把“汽车”发成“汽汽”或“车车”,会用d、t替代g 、k,同化
如“老公公快快来”变成“老蹦蹦派派来”等;能背诵5~7首儿歌
或短诗。
观察力:开始观察到形状之间的不同,会区别图形,如圆形、
方形、三角形。给宝宝一副七 巧板,观察宝宝能否玩下去。
认知能力:宝宝的行动和认知能力不断发展,学习的欲望强
烈,求知欲非常旺盛,而且接受新事物的能力也很强。如果教给
孩子一些新东西,会像海绵一样吸收。给 宝宝买的书和玩具,宝
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宝会很快拿来看,且提出很多的“为什么”。
数理逻辑能力:2岁半左右是孩子计数能力 发展的关键期,能
掌握初级的数概念,能口头数数、点数珠子,认识6~8个数字。
知道一个皮 球或一个苹果等;出示颜色字卡让宝宝指认,能准确指
认6~8个数字;
开发宝宝智力的玩具 一、3个月:响环
市面上出售的响环,不仅色彩艳丽,可以刺激宝宝的视 觉发
育,另外响环还可以发出有趣的声响,刺激宝宝的听觉。而宝宝
还可以用手握着或放到嘴里 尝一尝味道,这对于开发宝宝的触觉
和味觉是很有帮助的。
二、6个月:彩色球
6个月的宝宝对一切动起来的东西非常感兴趣,而会滚动的彩
色球对宝宝的吸引力是很大的 。父母们不妨买回一个彩色球,让
他在宝宝的眼前滚来滚去,宝宝会兴奋地手舞足蹈,甚至爬着追
球玩。
三、8个月:积木
8个月的宝宝对一些事物有了一定的认知,对于物体的 软硬和
形状都有了一定的感觉。这时候积木就是他最好的玩具了,他会
让两块积木相碰发出响声 ,会把一块积木叠在另一块积木上面等
等。
四、1—1岁半:复台形状盒
当宝宝长到1岁的时候,父母可以给他买一个复台形状盒。
这种玩具是用来训练幼儿观察物品形状的,加 深宝宝对物品形状
的认知和理解。
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五、1岁半左右:玩沙
1岁半以后的宝宝已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞,
这时 就可以让他们玩沙了。父母们可以为宝宝提供各种小工具,
如小铲、小耙、小桶等,让宝宝发挥自己的想 象力,把沙子堆成
自己想要的形状,玩这个游戏可以开发宝宝的脑力和动手能力。
六、2岁:娃娃
很多父母都深有体会,2岁的宝宝已经凸显出了自己独特的个
性,会对一 件事物表现出喜爱或厌恶。这个时候父母们不妨给宝
宝提供一个娃娃玩具,让他们给娃娃洗脸、穿衣、喂 食、赞扬或
责备娃娃等等。宝宝会把娃娃当成自己最好的小伙伴,一旦娃娃
不见了,他还会哇哇 大哭呢。
七、2岁半:图画书
当孩子长到2岁半,父母们既可以培养宝宝看图画的 能力了。
这时候可以为宝宝提供一些图画书,引导宝宝在图画书寻找日常
生活中自己认识的物品 ,那么他会非常开心的。
八、2—3岁:叠杯
叠杯是一种比较奇特的玩具,因为它 可以变来变去,既可以
变成一个高高的塔,也可以使一个单独的杯子。另外,还可以把
小积木或 其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。
九、2—3岁:能拉着走的玩具
2—3岁的宝 宝已经可以走的很稳了,有些宝宝甚至可以跑得
飞快。那么父母们不妨可以给宝宝提供一些可以拉着的小 车、小
马等,让宝宝拉着绳子满房间转悠,这可比用电池的玩具更有趣
哦。
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十、3岁:玩具车
3岁的宝宝的自控能力 增强,不仅手指变得更灵巧,走起路来
也不会跌跌撞撞了。这时候给宝宝一辆可以开的玩具小车就再好< br>不过了。让宝宝开着自己的小车,一会走一会停;一会儿左转一会
儿右转,还可以让宝宝充当货车 司机,在自己的小车上载送玩具
呢。
1个月~6个月宝宝智力开发的方法 身心发展
三个月后,你就会明显发现宝宝已经变得不太一样了,开始
懂得利用表情、哭泣、声音来表 现情绪,而且更认识自己的双手,
会挥动双手放入嘴巴,或是想伸手去拿玩具。身体发展方面不但
越坐越稳,甚至开始想要学爬,去看看不同的世界。
学习方式
爸妈应多多给予宝 宝各式各样的刺激,包括听觉、视觉、触
觉、嗅觉等等,此外,也要根据宝宝的喜好,陪他进行一些有趣
的活动,例如摇动玩具、躲猫猫、听听是什么声音等。这个阶段
的宝宝会透过观察、感受、交流 ,慢慢建立起他对外在环境的理
解及认知。
孕育心智的摇篮
1. 将宝宝放在可以左右摇摆的摇篮中,轻轻摆动,让他享受
轻柔摇晃的感觉。
2. 或是妈妈抱着宝宝,快乐地轻轻摇摆。
3. 等到五六个月大之后,可准备一个大的弹力球,让宝宝趴
卧在球上,由妈妈将球前后、左右摇动。
适度的摇摆(切记不可过度大力摇晃)会强化婴幼儿的前庭觉、
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训练身体大小肌肉以及帮助手脚协调,使身体的平衡感更好。
明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房间的灯光,给予明暗变化的刺激,采用
明暗交替法,先至亮处约30~60秒, 再至暗处30~60秒,每回5~
10次,每天2~3回。(光线不可直射宝宝的眼睛)
2. 准备黑白颜色的玩具或图卡,在宝宝视线25~30厘米内,
左右上下移动。(先是黑白颜色,再 进阶到彩色物品)
3. 将蓝色或黑色的色纸剪成各种不同的形状,贴在白色的厚
纸板上,让宝宝看见形形色色的图卡。
4. 五六个月大时,可开始进入五光十色的刺激,让宝宝看三
棱镜或利用各种彩色的玻璃 透过光照射在墙壁上。
视觉是宝宝接收外来信息相当重要的一种途径,透过一系列
的训练可使宝宝双眼更灵活,辨色能力更强。
绝对辨音
1.利用铁琴,先让宝宝只听一种单音,例如do,每次反复弹
奏 3~5分钟,每天1~3回,听3~5天。
2.3~5天之后再更换下一个单音,持续(1)的做法。
3.等熟悉各种单音之后,可让宝宝听 各音阶之间的差异,或
弹奏简单乐曲,接着可增加各种不同乐器声音辨识的训练,及演
奏出的不 同音乐训练。
4. 再来准备一些自然音乐(如流水声、鸟呜声)或巴洛克音乐
(可产生让大脑放松的α波),让宝宝聆听。
5.等宝宝大一点的时候,可以玩探声寻源的游戏,使用不同
的乐器,在不同的方位敲,让 宝宝听音辨位。
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透过不同音乐的训练,宝宝可分辨出原 来音乐有许多不同的
音,有高有低、有快有慢;不同的乐器可以让宝宝发现声音的美妙
与特性。

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