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2020年10月16日发(作者：匡定波)
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家长科学育儿知识大全


现在教育小孩子越来越不容 易，家长必须要掌握正确的家长科学育儿知
识，这样将来孩子长大后才能做一个对社会有用的人。前不久 看到一个新闻说是
一个小女孩在电梯里殴打一个小男孩，还把他从楼上丢了下去，真是无法理解为
什么现在的小孩子会做出这种事情。这也在提醒着我们作为家长的掌握家长科学
育儿知识的重要性，娃 娃一定要从小抓起，看来这句话还是对的，一定要从小就
对孩子们灌输正确的思想，这样他们在成长过程 中才能健健康康。

有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有< br>词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。殊不知，这样的孩子也
许更聪明。

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哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马 德里斯曾指出，运动、
玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大
脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比
不爱玩的孩子至 少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平
衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑 和思维活动有关的动作。日本著名教育
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家 七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6
岁以前完成90%。所以， 0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这
个黄金时间，多陪孩子玩。

玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。
父母是孩子最好的玩伴，你可以为 他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真
实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的游戏，弹 玻璃球、跳房子、跳皮
筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常< br>常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长
要引导孩子走出这 种误区。

运动·跳绳强身又健脑
很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩 子更聪明，记忆力更好。
潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体
平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。
各种运动中，跳绳是 一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动
和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心 情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在
数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促 进孩子智
力、体力、应变能力的协调发展。

阅读·每天睡前讲故事
每个 夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这
是孩子成长中最幸福的时光。 < br>科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴
儿喜欢听到熟悉的声音 ，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。
从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书 的孩子更爱动脑思考问题，将来上
学后学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为 自我约束，
知识面宽广。
“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是 不科学
的。”王争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留
给孩子 一个广阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，
可以自由发挥想象力和创造力。 ”鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅
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读，与孩子一起读他们喜欢的书，并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上
读书。

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游戏·戏水玩沙，创造力强
夏日午后 ，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心地观察“蚂蚁阵
营”，还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁 的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲
好长时间，那份耐心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒 他从不同角度观
察，引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。
鲁杰告诉 记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩
子走近大自然，让孩子感受大自然 的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、
清新、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力 ，也可以培养孩子热爱
大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际< br>儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说，现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活
动，如爬树、建沙 堆城堡等，正是孩子们成长不可或缺的。
“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子 的创造力，因此家
长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。

语言·尽量少说叠音词
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孩子开 口说话的那一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表
达。从此，孩子咿呀学语，打开了语 言的大门。据美国一项研究显示，父母与孩
子多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的 过程中，伴随着感
知、记忆、思维、想象等心理活动。因此，语言能力的发展，必然促进孩子智力
的发展。
6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期不失时机地对孩子进
行培养 ，效果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长要
在这个时期，多和孩子沟通交流 ，开发他们的语言能力。
鲁杰提醒父母，和孩子说话时，尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师 ，
父母使用的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，
父母的语气要 柔和亲切，自信沉稳，不要使用“吃饭饭”等叠音，也不要细声细气
地模仿孩子的语气，这样会让孩子缺 乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的
话，比如“吃饭了，吃饭了”，来加深孩子的印象。对于3岁 —6岁的孩子，父母
就没有必要再反复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。< br>孩子没有回应时，父母要寻找更好的解决方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，
孩子也会变得烦 躁，甚至出现抵触情绪。

爱好·留出一面“涂鸦墙”
兴趣和满足总会带来快乐。 我们都知道，孩子在快乐的时候，学东西比较容
易。所以，父母应该在安全的前提下，顺应孩子的天性， 支持他们的兴趣爱好。
1岁—8岁，是利用涂鸦锻炼孩子图形思考力、想象力、开发右脑的最佳时期。
家长应该还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心
里的缤纷多彩。 父母为孩子开辟一面“创作墙”，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整
洁的家更重要。
“兴趣爱好 不等于兴趣班。”鲁杰告诉记者，很多兴趣班只是让孩子枯燥地学
习，并不一定是孩子喜欢做的事。比如 ，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，
要把苹果画得最逼真最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家 长要注意观察，看
孩子对什么感兴趣，然后为孩子提供条件，保持他们的好奇心。比如，养一小盆
植物，观察植物发芽、吐叶、开花的过程；或者在家里和孩子一起做一个小科学
实验，让他们理解生活 中的现象。

附加：6岁前做20个游戏
1.在公园里找出10种不同的叶子。
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2.用草和小树枝搭一个“窝”。
3.做一个风筝并放上天。
4.在河边草地上打滚。
5.骑自行车穿过泥水坑。
6.在阳台上种植物。
7.参加一次“探险”。
8.用面粉捏小玩意。
9.用沙子堆城堡。
10.用硬纸板做面具。
11.用花瓣制作香水。
12.采集青蛙卵。
13.在院子里露营。
14.捉小虫子。
15.采草莓。
16.堆雪人。
17.能认出5类鸟。
18.烘蛋糕。
19.河里捉小蝌蚪。
20.捏泥团。

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