五角星的剪法保护牙齿预防龋齿教案

2020年10月16日发(作者：辛旷)
保护牙齿预防龋齿教案
【篇一：保护牙齿教案】



《保护牙齿》教案

一、教学目的

1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。学习如何保
护牙齿，如何预防龋齿。

2、认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习
惯，让学生终身拥有洁白 健康的牙齿。

二、准备活动：

教师：课件、牙齿模型、保健牙刷

学生：搜集与保护牙齿相关的资料

三、教学重点、难点：

重点：了解如何保护牙齿。

难点：掌握正确的刷牙方法。

四、教学过程：

师：嘿！大家好！

师：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，
必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。

对，是牙齿！

师：我再给大家猜个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早
晚餐后刷干净，定期检查不 让坏。（打人体一器官）谜底是——
（牙齿）

完全正确，是牙齿！

师： 我们每个人都有一副牙齿，

牙齿影响着我们的健康，

牙齿也影响着我们的容貌，

爱护牙齿很重要。

师：这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿。

师：同学们，你们知道吗？我们的口腔中有许多细菌 ，他们很喜欢
甜东西，每当我们吃了含糖的东西，这些口腔中的细菌就会作用于
食物中的糖类， 让他们发酵，产酸，当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，
牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅 洞，这时一般
不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深，
越变越大，最后 损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被
腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病 和多发病，
俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命，那滋味
可真不好受 啊。” 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。

师：（1）小明的牙齿为什么会疼？

(2) 边看边了解引起龋齿的原因。

生：（a) 吃了东西就去睡觉。

（b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。

师：听了这么多，有的同学肯定会问，我们怎么才能保护好我们的
牙齿呢？

生：（随意答）

师：同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？

（结合图片与台下同学互动）

师：如何保护牙齿？

保护牙齿有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。

2、每天早晚正确刷牙。

3、少吃零食糖果。

4、使用牙线。

5、每半年拜访一次牙医。

（同学们齐读）

师：如何正确的刷牙呢？

生：（回答）

师：刷牙的正确步骤

1、保健牙刷手中拿，把牙刷贴紧牙面。

2、上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。

3、里里外外刷干净，牙齿洁白人人夸。

4、刷牙不要糊弄，刷3分钟以上才能达到最好的效果。

5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。

师：下面我们请4个小朋友到前面来做一下（每组一个），表演好
的有奖励哦。

生：（演示）

播放《护齿歌》

师：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍，我是爱
清洁的好娃娃。 早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫
生，我是爱清洁的好娃娃。

师： ：同学们，这节课我们上的欢乐而有意义。课后我希望大家能
用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学 好爱牙本领，带动爸爸
妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的
笑容像 花儿一样处处开放！

华嘉小学

2012.10

【篇二：保护牙齿 教案】


保护牙齿

教学目标：

知识与技能：

1.了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正
确刷牙。

2.通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。

过程与方法：

指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。

情感、态度与价值观：

1.培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。

2.通过学习，让学生明白健康成长从护牙开始，培养学生健康文明
的生活方式。

教学重难点：

重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿
的作用。

教学过程

一、谜语导入，激发兴趣

今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。 兄弟
生来白又白，

整整齐齐排两排。

切菜咬米快又快，

人人吃饭离不开。

教师读谜语，学生猜谜底

二、实验对比做铺垫。

出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳

引导学生观察讨论:

1.这两种蛋壳有何不同？(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,
不恰当的加以引导。)

2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、了解龋齿形成的原因

1.播放视频，了解龋齿形成的原因。

2.学生交流：听了牙博士的话，你知道了什么？想说些什么？ 教师
小结：吃完食物后，会有一些食物 的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，
里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，
牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生
了病，就不能很好地帮我们吃食物， 我们的身体就会受到影响。

四、预防龋齿,保护牙齿。

1.同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？

2.学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回
答，教师进行板书）

（一）刷牙。

牙的次数和时间

2.学生演示自己刷牙的方法。

3.出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。

4.学生练习，教师检查学生的动作

5.同桌合作检查刷牙方法是否正确

（二）合理饮食

（三）少吃甜食。

（四）定期检查。

（五）漱口。

五、拓展练习，知识延伸

除了这些保护牙齿的方法，平时的生活习惯也会影响牙齿的健康。
让我们一起来判断一下，这 些做法对不对。

不爱吃青菜 （含纤维的食品可以摩擦和清洁牙齿）

喜欢冷热交替吃东西（冷热会刺激伤害牙龈中的血管） 吃完饭，马
上刷牙 （饭后马上刷牙会破坏牙齿中有益的东西）

爱咬手指、铅笔 （会使正在长的恒牙变形） 喜欢吃糖 （会腐蚀牙
齿）

特爱嗑松子、核桃等硬物 （过多啃咬坚硬的东西会使牙齿变形）

【篇三：预防龋齿健康教案】


预防龋齿

时间：2014.9.20地点：中2班 执教者：金沈燕 活动意图：

由于本班个别幼儿经常因牙痛而影响来园，部分的孩子开始换牙，
孩子 对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能
使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护 牙齿这一活动便产生了。

活动目标：

1. 初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 知道牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3. 树立保护身体健康的意识。

活动准备：

电脑、录音机、动画软件、小牙刷、茶杯、对牙齿的作用有了一定
的认识。 活动过程：

1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1) 猜谜语。

(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切
断食物，尖尖的牙齿 可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养 的食物，
使我们的身体长的健康结实。

2. 了解龋齿形成的原因及危害。

(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼?

(2) 边看边了解引起龋齿的原因。

a) 吃了东西就去睡觉。

b) 小细菌“小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。

c) 牙齿就会变成什么样子?

(3)“小红脸、小蓝脸”有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自
己得龋齿的感受。

(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷
牙的小朋友，细菌就会 在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，
弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我 们吃
饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好

看了。

3. 教育幼儿如何保护牙齿。

(1)怎样将“小红脸、小蓝脸”赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的
方法)

(2)怎样才能不让它们再来?小结：牙齿对我们很重要，我们要保护
牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙， 刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，
保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走“小红脸、小蓝脸”< br>这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再
来。

活 动反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件
小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积 极性，通过课前的知识准
备让幼儿认识龋齿，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初
步的 了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操
作性，使幼儿很快的认识到龋齿的危害，明 白预防龋齿的重要性，
并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动
真正的 价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通
过本次活动让幼儿了解了龋齿的危害，以及几 种预防龋齿的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿
的常识， 所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成
了活动目标。