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幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-15 11:56

接种乙肝疫苗-为什么会死胎

2020年10月15日发(作者:谭友升)
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反

第1篇:幼儿园中班健康教案《保护牙 齿》及教学反思中班健康
教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼
儿 晓得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法,
使幼儿晓得保护牙齿的重要性,通过活 动,使幼儿养成良好的卫生习
惯,快来看看幼儿园中班健康《保护牙齿》含反思教案吧。
活动设计背景
我园近期进行了幼儿的全面体检,医生提出蛀牙问题在幼儿
中严重存在,我 班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑,而且有个幼儿
的牙齿都掉了1些。所以孩子们常常在1起谈论牙齿 的话题。针对这
1现状,我设计了本课,让幼儿知道爱惜牙齿的重要性,同时掌握保
护牙齿的方 法。
活动目标
1、使幼儿晓得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿晓得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握
正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
教学重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
教学难点:掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳
各1个。
3、故事《没有牙的大老虎》,护牙图片若干。及多媒体课件。
4、模型1副;幼儿人手1把牙刷,1支牙膏,1只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动进程
1、引出课题,激起幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齿哪去
了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”
2、了解蛀牙构成的缘由
1、小朋友不注意保护牙齿,就会长蛀牙的,小朋友们有蛀
牙吗?请小朋友把嘴巴张开,用镜子看看,自己的牙齿是甚么样的,
有无斑点,有无小洞洞?”
2、请小朋友吃饼干,然后漱口,视察干净的水有了甚么变
化?(知道人们吃完东西后会有 食品残渣留在牙缝里)出示图片
3、“我们的嘴里有1种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解,蛀牙是由于
口腔卫生不好,细菌繁殖而至。
3、知道保护牙齿的方法
牙齿非常有用,我们要保护自己的牙齿,“ 怎样才能使我
们的牙齿不疼不生病呢?”
牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要 学会保护牙
齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、
水果、豆类,
1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食品的残渣清算掉)
教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐,引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯,< br>喝口清清水,仰开端,闭上嘴,咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引发蛀牙
的细菌和牙垢,复初期小蛀斑。)
3、少吃甜食和含糖的饮料。(注意少吃甜的东西,如糖果,
饼干等,由于甜食和含糖的饮 料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生
蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛)
4、还要定期进行口腔检查(早发现问题就可以早医治)
4、掌握正确的刷牙方法
1、老师利用模型,边示范,边讲授。老师示范讲授正确的
刷牙方法。
上面的牙齿从上往 下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来
回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)
通过这1教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法
3、幼儿到盥洗室,认真正确的刷牙。
教学反思
通过讲述保护牙齿这1教育活动,我觉得我班幼儿对如何保
护牙齿 这1内容10分感兴趣,在活动在组织进程中,我尝试应用了
多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展 。在幼儿看课件《没有牙
的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故
事 里的老虎大王为何会有蛀牙?”引导幼儿思考,蛀牙是怎样构成的
呢?再通过吃饼干,逐一让幼儿看看, 闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿
知道吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在
醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动到
达1个小高潮,从而提高幼儿保护 牙齿的意识。幼儿了解蛀牙构成的
缘由后,启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿
的课件,使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用,掌握了正确的刷牙
方法,特别是我在我在讲述 正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后
的替我讲述,好像他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作 就有
了1定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参与的积极性很高,孩
子都浸在了欢乐愉快的 氛围当中。同时也在快乐的学习中晓得了怎样
保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足的地方:
1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。
3、课件保护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清楚,
如用多媒体效果会更好。
教学反思:
幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙
齿会疼、延迟的色 彩是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动略
微硬1点的食品。讨论如何保护牙齿时,部份幼儿缺少 轻声讨论交换
的习惯,不能按要求聆听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢
发言标志牌的 现象,活动常规需要长时间培养。整体说来,幼儿知道
牙齿生病的缘由,掌握了保护牙齿的方法。
本文扩大浏览:牙齿是人体中最坚固的器官,分为牙冠、牙
颈和牙根3部份。又分为牙釉质 (珐琅质)、牙本质(象牙质)、牙髓
(神经腺)等。
第2篇:中班健康教案:保护牙齿活动目标:
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用处,怎样保护它,从
而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼调和的能力,培养幼儿剪贴技能。
活动准备:
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒4个。
活动进程:
1、 教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
2、 讨论牙齿
1、牙齿很重要,我们用它做甚么?
(吃饭、撕咬食品、咀嚼食品、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食品不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不
清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、怎样保护牙齿;
注意少吃甜的东西
早晚要刷牙常涑口
换牙期不要用手乱摸牙,等等
3、 美劳活动:露齿的微笑
1、 出示我“露齿的微笑”,引发幼儿的兴趣。
2、 演示剪贴的方法:
要求粘的牙齿要像你的牙齿1样坚固,请你按住后在心里数
1、
2、
3、
要整齐
不要放到外面会很难看
3、 幼儿开始操作,教师巡回指点
4、 取出典型作品简单小结
自然结束
美丽整齐的
歪的、蛀牙的上医院医治。
延伸活动:我们都希 望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己
学到的知识讲给小mm、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、 小
mm们看。
第3篇:幼儿园中班健康教案《牙齿》及教学反思中班健康
教案 《牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能
和同伴主动交换、按规则分享,知道牙齿 生病的1般缘由,晓得怎样
保护牙齿,对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣,快来看看幼儿
园中班健康《牙齿》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道牙齿生病的1般缘由,晓得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交换、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
4、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
5、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口,刷牙。
6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点难点:
活动重点:
知道牙齿生病的1般缘由,晓得怎样保护牙齿。
活动难点:
能和同伴主动交换、按规则分享。
活动准备:
保护牙齿的童谣、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动进程:
1、谈话导入
1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健
康的牙齿甚么模样?
2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有甚
么问题?
2、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样保护牙齿?(8人组合 成1组,5组幼儿讨论,小组推
荐1名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)
3、5个小组的代表发言,大家聆听。
4、看保护牙齿的专题片后,师幼1起小结: 从养成刷牙习
惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食品、不挑食、勤锻炼、补钙等方面
保护牙齿,养 护牙齿。(教师简笔划板书提示,小结。)
3、结束部份
1、学童谣,巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成
爱惜牙齿的习惯,每一个人都有1口健康的牙齿。
教学反思:
幼儿知道健康的牙齿 白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙
齿会疼、延迟的色彩是黄色或黑色,有的牙齿上
虫 洞,有的咬不动略微硬1点的食品,讨论如何保护牙齿时,
部份幼儿缺少轻声讨论交换的习惯,不能按要 求聆听同伴的发言,自
我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长时间
培养 。整体说来,幼儿知道牙齿生病的缘由,掌握了保护牙齿的方法。
本文扩大浏览:牙齿是1种在很 多动物上存在的结构,人类、
两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食品的器官。牙齿是人类
身体最坚固的器官。
第4篇:幼儿园优秀教案中班健康教案:晓得保护好牙齿活
动目标:
1、初步认识牙齿的 构造,知道牙齿不但可以咬碎食品,帮
助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。
2、晓得牙齿的用途很大,要注意保护好牙齿。
活动准备:
1、每4个人1个苹果,虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型1副。操作卡片《白白的牙齿》6张。
活动进程:
1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用途。
今天请小朋友吃点苹果,请你们渐渐地吃,边吃边动脑筋想
一想看,你是怎样把苹果吃下去的?
引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼
碎苹果,吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看1看牙齿是甚
么色彩的?
让幼儿相互看1看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
(2)、出示牙齿模型(或看卡片1⑷) 并发问:我们每一个
人都有1副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是甚么样的?它是甚么地
方1样 ?甚么地方不1样?
教师讲授并演示:牙齿有上下两部份,上下两部份是1样的,
前面的 牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
(3)、这些不1样的牙齿有甚么用呢?
请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲授和发问的帮助下 ,
知道扁扁的牙齿可以切断食品,尖尖的牙齿可以撕拉食品,而方方的
牙齿气力最大,可以压碎 食品,它们各有各的作用,共同帮助我们把
食品咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验1下不同牙齿的作用。
4、讨论:牙齿除可以帮助我们吃食品,它还有甚么用呢?
让幼儿练习发音如:“师”、“4”、 “字”,等教师侧重
强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我
们正确 发音,使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5⑹讨论并小结:牙齿有很多用途,
那 末我们应当怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、
睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东 西等等,牙齿才能不发黄,不
发黑,让我们的牙齿1直是白白的,每天为我们服务。
活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等
难嚼的食品,不包 、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
2、利用平常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿 为何发
黑了?为何你的牙齿烂掉了?这样有甚么不好?让幼儿晓得牙齿清
洁整齐,不但美观,而 且能减少疾病。
第5篇:幼儿园中班健康教案:牙齿总动员活动目标:
1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的
功能,激起幼儿爱惜牙齿的意识。
2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成每天刷牙的习惯。
活动准备:
1. ppt2.饼干、鱼片干、牛肉干等食品
1、导入活动师:今天老师请来了1位小客人,他 是谁啊?他是
小熊哈利。他在干甚么?他在和我们小朋友比牙齿,你们和哈利比比、
再和旁边的 小朋友比1比,看谁的牙齿最白?
很多小朋友都和哈利1样有1口白白的牙齿,妈妈为了嘉奖
哈利给他买来了好多好吃的,看看有甚么呀?
2、出示ppt,欣赏故事1.甜甜的饼干,哈利张开了嘴巴,正
想尝尝,门牙说:让我来 试试,哈利的门牙就象1把锋利的刀,切切
切、切切切,饼干很快就被切断了。
2.还 有甚么呢?香香的鱼片干,门牙说:还是让我来试试吧,
门牙用劲咬了咬,没咬动,这可怎样办呀?门牙 旁边的犬牙说:我来
撕1撕,鱼片干果然就被撕了下来。(出示ppt牙齿模型的犬牙,我们
来 看看这么利害的犬牙在哪里?(提示孩子拿出镜子找1找)原来它们
住在门牙的两边。看看你旁边好朋友 的犬牙在哪里?这是甚么牙?强调
犬牙 (我的犬牙尖又尖,像个钉子撕撕撕)(提示孩子放下镜子)。犬
牙主要的本领就是扯开食品。
3.还有好吃的吗?牛肉干,哈利高兴极了,这可是他最喜欢
吃的呀,他用门牙咬了咬, 咬不动,用犬牙撕了撕,可是只能撕成小
块的,磨不碎怎样办呢?这时候最里面的磨牙忍不住的说:让我 来试
试吧,我的力气可大了,我会把硬硬的食品磨呀磨呀,很快就可以将
它磨碎的。哈利1试, 磨牙果然利害,很快就将牛肉干磨碎了。(出
示ppt牙齿模型,这个就是磨牙,孩子们你们的磨牙在哪 里?(提示孩
子拿出镜子找找自己的磨牙)磨牙长的甚么模样呢?(大大的、方方的)
它可是所 有牙齿里面力气最大的。)这是甚么牙?强调磨牙,(提示孩
子放下镜子)我的磨牙大又大,像个磨盘磨 磨磨。磨牙的作用是磨碎
食品。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食品磨碎了,这样吃
进 肚子里的食品才更有助于消化。
原来我们的牙齿各有各的名字,我们每一个人都有门牙、犬牙、磨牙,它们相互合作,才能将食品磨碎。哈利渐渐的长大了,它
呀开始换牙了,瞧,哈利的甚么 牙齿漏掉了?(门牙),过了1段时间
哈利又开始换牙了,这次又会是甚么牙齿呢?(犬牙)那你们知道 哈利
最后换的是甚么牙齿吗?(磨牙)(巩固孩子们对牙齿的认识,让孩子们
猜1猜甚么牙齿不 见了。)
3、分享食品小朋友真能干,很快就可以说出哈利掉了甚么
牙,哈利的妈妈要嘉 奖我们小朋友好吃的呢(我们先去洗洗手吧),我
们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试,你们可以边吃 边和旁边的好
朋友说1说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。(加音乐)小结:我们牙
齿各有各的 作用,门牙负责将食品切断、犬牙负责扯开食品、磨牙负
责将食品磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使 牙齿更加牢固,吃进
去的食品才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理,以后我们在
吃东西 的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃
了那末多好吃的东西,现在随着徐老师去漱 漱口吧。

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