大声朗读课文的十大好处

2020年10月15日发(作者：毕耀)

大声朗读课文的十大好处


现在很多孩子不管是读语文还 是读英语都习惯哑巴读法，就
是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢?其实
让 孩子大声读出来很有好处!下面是小编为大家收集关于大声朗
读课文的十大好处，欢迎借鉴参考。
● 有利于开发右脑
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久
之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、
形象、情感，使人进入了一种 美的艺术体验，这就很好地开发和
训练了右脑。
波(8～13赫兹)被称为放松波。波频 率较慢，在这种状态下
会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。
科学 家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。
现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的波 ，这恰恰开启和
使用了右脑。
● 能改变孩子的性格
性格内向者往往发出 的声音也很小，如果孩子都能坚持大声
读课文及其他*、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而< br>变。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一
个人能够肌肉放松 、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，
也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就 变得
外向了。
● 体会辩论的价值
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 人类
进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才 使人的大脑功能得
到了发展和完善，从而成为万物之灵的。
● 有利于改变自卑
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好
课文，从大声朗读开始训练，许 多差生能在读的过程中，形成一
定的思考力。
诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可 以增加孩子的胆
量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相
互壮胆，进而产 生诵读的热情和激情。
● 让脑神经兴奋
这本身就能刺激孩子深入理解*、书籍， 人在诵读时口腔、
肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别
是额叶、颞叶 和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴
奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态 。坚持诵
读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得
到提高。
● 有利于记忆材料
经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆
回路，记 忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一
起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接 起来，生成一
种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。
● 形成感知能力
研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种
本能的感知能力。反复诵读能 够激活人的感知能力，并能和右脑
中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从
中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。
随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领
悟，从而影响和提高自己的生命品质。
● 再现“诗性美”
每篇*、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大< br>声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演
讲、讲座、音频、广播等等，很多 的文艺文字表达形式，字正腔
圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。
● 增进脑呼吸
诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过
腹式呼吸带动 人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进
而增进大脑呼吸。
人在发声时可以增加 呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱
和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱
歌时可以增加7至10倍。
● 提高写作能力
大声读他人作品是学习的过 程，大声读自己的作品实质是修
改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最
广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在
诵读中才能真正感受到;*的起、承、转 、合，只有在诵读中才能
深刻地体会到。