大班健康活动：《换牙的时候》

2020年10月14日发(作者：储嗣宗)

大班健康活动：《换牙的时候》
新度中心幼儿园
设计意图：
进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况， 不过换牙的幼儿不 多，
只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理， 不愿去
拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。 这一内容贴近幼 儿生活，
符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。而且有部分孩子 的乳牙由于保
护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期, 对如何保护新牙
就显得很重要。针对这三个原因，我选择了这个活动。
活动目标：
1、 能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象， 不
必担心害怕。
2、 能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
3、 了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
活动准备：
1、 活动前了解调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数，并制成表 格。
2、 乳牙图片、恒牙模型；记号笔、手工纸每人一份。
3、 事先与卫生老师联系好。
陈淑珍
活动过程：
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说
说换牙是怎么回事?


小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙， 乳牙
比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，至打五六岁的时候，乳牙 就
会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很 坚
硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新 牙。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合调查表，掌握换牙的卫生知识。
1. 请幼儿谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说自 己
的心情。
2. 请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大 家
看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
3. 提问：
1） 如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？
为什么？
2） 有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？
为什么？
3） 换牙是你们心里害怕吗？为什么？
4） 有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该
怎么办？
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了， 还没有长出新牙，怎么


办呢？
5）你们还有什么换牙的问题要问吗？
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去
摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸
爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、 体现经验：绘画----如何保护新牙。
1. 当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
2. 交流幼儿的护齿方法。
四、 经验提升：
1. 说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
2、 请卫生老师小结。
平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问 卫
生老师。
活动延伸：
在日常生活中引导幼儿主动关注牙齿的变化， 发现变化时，鼓励
幼儿主动告诉教师。教师引导幼儿以一种平常的心态来对待换牙， 注
意倾听幼儿此时的体验，帮助他们顺利度过这个阶段。在区域活动时，
在阅读区提供一些有关“牙齿”的图书，供幼儿阅读，进一步丰富幼 儿
“保护牙齿”的经验。同时，教师还可以提供介绍各种动物牙齿的 图
书，激发幼儿探究“牙齿”秘密的兴趣。在科学区，引导幼儿做“蛀 牙
实验，了解酸性物质会导致蛀牙（龋齿）
附：小故事《贝贝换牙》


有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼 儿
园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突
然两 只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来
贝贝有颗牙 活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到
那颗牙，可疼了。
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