小班幼儿观察记录：照顾宝宝

2020年10月14日发(作者：寿崇德)


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小班幼儿观察记录：照顾宝宝









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XX学校

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游戏开始了，张**坐在座位上，羡慕地看着娃娃 家的爸爸妈妈爷
爷奶奶们快乐地做着游戏，他跑到我面前说：“我也想到娃娃家玩？”
我说：“ 可以啊！”不一会儿，陈**在大宝家传来了孩子们的喊叫声：
“老师，张**抢我们的东西。”我急忙 跑到大宝家，孩子们都埋怨张
**，做客还抢东西，张**站在一旁委屈地说：“我也想照顾宝宝，可< br>他们不让我碰。”“你是小客人，来到娃娃家做客，可以做什么呢？”
孩子们都说不上来……张* *拿着娃娃家的盒子走出去买东西。
行为分析：
孩子们最喜欢的就是娃娃家的游戏，很多人 没事做都是到娃娃家
做客。但是对于在娃娃家里可以做什么，孩子们的角色意识都是不明
确的， 大多喜欢摆弄材料，特别是客人，也是进入娃娃家就开始摆弄
锅子啊、碗啊。所以在活动中，还需要进一 步帮助孩子丰富有关做客
的经验，可以以榜样示范的方式进行引导。
我的思考：
今 天张**作为小客人跑到娃娃家做客，由于经验所限，又缺乏与
人交往的经验，也与小班幼儿的年龄特点 有关，没有孩子和他交流，
而他又想要照顾娃娃，在自己的需求得不到满足时，他便采用抢的方
式来解决，以致使孩子间产生了问题。看来孩子对如何做客？怎么接
待客人进行交往？还没有基本的一些 生活经验。小班孩子对于这样的
角色还是需要教师进一步帮助深入，或者同伴互助进行强化。
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