孕妇一周食谱最适合宝宝的几种早教方法

2020年10月11日发(作者：蒙显刚)
最适合宝宝的几种早教方法
婴儿如何早教
随着社会的发展，进行早教的家庭越来越多了。那婴儿如何进
行早教呢?下面我们就一起来看一下吧。
第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂
为了使婴儿的视觉提早发展， 可为他布置一个舒适的、色彩鲜
艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等。
婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜 色制成。当婴儿醒
时，通过观察可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。
第二、可让婴儿多听悦耳的音乐
大多数的婴儿都是喜欢听音乐的，因为听音乐可以给婴儿 快乐
以及满足。并且通过研究表明，多听音乐的婴儿比一般同龄婴儿要机
灵得多，并且动作以及 语言也要早熟一点的。
但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜
离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。
第三、让婴儿动手动脚
婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴
儿要加强动作训练，多活动手脚。
5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩
鲜艳的玩具让婴儿玩 耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。
此外，还可以让婴儿适当的在床上进行打滚、爬 、踢等，这样
的话，则可以增加孩子对外界的接触和观察，从而提高婴儿对外界的
认知能力。
第四、让婴儿多接触大自然
1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱 他们去公园或田野，
看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶;可
带他们 去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴
趣，发展其好奇心。
经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商品、画片、模特儿等，
在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。
这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富婴儿感
性的知识，更重要的是 为孩子良好的心理发展打下基础。
另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐
浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。
第五、让婴儿多与成人交往
为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应 该多跟婴儿接触，经
常与孩子“说话、“提问，引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、
妈等单 音词，教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。
成人，经常与婴儿交往，不仅 使他语言表达能力和理解能力得
到、发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。
婴儿早教方法
一、运动能力
俯卧抬头
婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用 一些带响的或色彩鲜
艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。抬头动作从抬起45度到
90度 ，逐渐稳定。2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90
度。这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴 儿颈部、背部的肌肉力量，而
且有助于增加婴儿的肺活量。
头竖直
每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2
个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联 系竖头时家长一定要注意保
护好。还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱，这样婴儿面前是一个广阔的
空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得孩子更主动的联系抬
头。
二、认知能力
视觉
视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都 是靠视觉来传达，
这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。方法：婴儿仰卧时可在其上
方20- 30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，
最好是红色的，或放一些能发声的玩具， 每次最好放一件，经常调换
或变换位置。
听觉
除了在视 觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺
着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩 具响声或音乐声
等训练婴儿寻找声源。听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，
声音不要 连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。
三、语言能力
感知语言
自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽 * 话却能感知
语言 ，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏
动作与婴儿说话。
发音
可对婴儿发不同的单音节，如啊、噢、呜等，重复发这些音以
教婴儿发音， 当婴儿自动地发出这些单音后，家长要给予应答和适当
的鼓励，如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。
早教的误区
目标定得太高
在家长们的心中， 都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认
为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学 了几个
单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会
有“大出息。其实人 生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑
点。
盼孩子是“神童
调查发现，希望孩子“正常发展的只有三成，大多数家长希望
孩子是“超常的，最好 是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的
比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长 非要给正常
的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
过分地强调知识灌输
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿
心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样
坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时 间，这对孩子的身心健康很不利。
对孩子要求过高
孩子毕竟是孩 子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考
虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩 子就会觉得
事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于
孩子的健康成长 。
结语：以上就是为大家介绍的有关于婴儿应该如何早教的一些
方法以及婴儿早 教的一些误区。相信大家看完之后对此也是有所了解
了。因此，想要自己的宝宝得到更多的教育，则一定 要避免早教的误
区哦，否则容易适得其反的。

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