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7岁儿童的心理与行为特征

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-11 08:12

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2020年10月11日发(作者:鱼先)
7岁儿童的心理与行为特征
我们和活泼好动、时时腻着你的6岁儿相处告一段落后,一定会为 进
入7岁的儿童松一口气,因为他们已经由动转为静,对于周围的情感
有了很灵敏的反应。

通常,大人对于6岁儿的评语多是“他愈来愈坏了1而对到了7岁的
儿童就会改变以 前的看法,而成“他最近乖多了。”

7岁儿比较不像以前那般处处需茵人的照顾;虽然不是 完全可以靠自
己,但是比较不会麻烦人,而且也慢慢懂得自己去处理身边的事情。

无论他做什么事,都希望得到大人的赞赏,所以此时期的儿童也特别
喜欢讨人欢心。

从这现象看来似乎是一种道德观的成长,不过以一个7岁儿的心理发
展状况而言,目前还没有成 形的道德观念。

我们可以说这是因为他的感受性较强的关系。他慢慢懂得尊重父母、
老师等大人的权威;当然,其中也许会碰到因为喜欢某位老师,而认
为老师说的话就是代表了绝对,这 也就是为什么7岁儿通常开口闭口
都会说:“这是老师说的1

另一方面,对于兄弟 姐妹和朋友之间的关系,也会较少出问题,这主
要是因为他们不想去惹麻烦,反而会以逃避的方式来应对 。

此现象代表他们懂得以善意的态度来达到良好的人际关系,而且他们
无论对方是 善意或恶意,都会因怕受伤便自然而然地采取逃避的态
度。

也因此,7岁儿较喜欢 有自己独处的时间,无论是在运动、工作或是
读书的时候,都会以较长的
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时间来完成一件事情。

对于这种现象,有些大人或许认为不好,反而会说:“你又在做这 个
了1此时,即使是很文静乖巧的7岁小孩,也会产生强烈的抵抗反应。

他们将渐渐会有自己的主张。反而,大人的行为有时会压抑了他们的
想法。

这时候,孩子的主张是不应该压抑的,因为这让他们慢慢学会独立。
比如,我们不要骂他:“你又在顶 嘴了1反而应该听听他们的观念与
想法,如此更能教导他们如何倾听别人的意见。

7岁儿慢慢会有自己的个性,大人的指导也需要更加细心的观察与应
对。

(1)习惯成自然

若不要求过高,7岁儿通常可以自己处理身边的事情;然而,多 数的
大人往往因求好心切以致会有许多的问题发生。

吃饭——如果是男孩子,家长 常会注意他吃相不能太贪或囫囵吞枣;
如是女孩子的话,又会担心她吃得太少或挑食。事实上,7岁儿对 于
他所讨厌的食物有时也会试着吃吃看,所以在此时期,若有营养上的
障碍发生,大多数是因为 大人紧张过度所引起的。

在餐桌上,多半还会有礼貌,但若有什么特别的事一发生,他马上 就
站起来跑跑跳跳的,这是最
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令人看不惯的事了。尤其当我们
说: “吃饭喽1的时候,他仍然继续做他的事,这时与其大声喊他,
不如到他身边以引起他的注意,然后小声 地告诉他该吃饭了,反而较
有效果。

对于过于专心的儿童,有时候会把做到一半的 功课,或者还没看完的
漫画书拿到餐桌上来,这个习惯应该改掉。相同地,边看电视边吃饭
也是 不对的。因为,通常他们的注意力都只能集中在一件事情上。

在吃饭时最好有快乐的气氛,也应尽量选择适合7岁儿聊天的话题。

清洁——7岁 的孩子知道要怎么做才能维持整洁,但是有时候他却会
偷懒。当受到别人提醒时,他会找出借口说:“我 本来想等一下才做
的。”这时候大人也不要生气,可以回答说:“你等一下一定要去做哦


梳洗时,7岁儿童有时会发挥他的想象力而耗时很久,尤其洗澡的时
候,简直像在做 游戏一般。这时我们可以提醒他:“耳朵后面也要洗
干净哦1让他由游戏的世界中回到现在应该做的事情 上来。同时,我
们也要检查他是否真地做
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到了,也许会意外地发现,他 应
该早已习惯的事却忽略掉了。

换衣服——7岁儿也很容易分心。比如当他不想做 某件事情的时候,
我们可以用“你赶快穿好衣服来帮妈妈的忙。”然后你会发现他很快
就换好衣 服来问:“妈妈,要我帮忙什么呢?”这个时候千万不可骂
他,因为责骂会让他失去信心。

虽然换衣服能做得很顺利,但是当换过以后的整理工作,例如把衣服
吊到衣架上,或是放到抽屉 等等,若做不好,家长也可以帮着他一起
做。

睡眠——不论是如何懂事的7岁儿,在上床之前,他会像婴儿一样地
让大人帮他的忙。

所以在这个时候,大人也要有耐心的陪他,如果我们温柔地对待他,
也许他会说出白 天他做错了什么事。无论如何,从上床到睡着的这段
时间,是小孩子最快乐的时刻,而这也是床对他有吸 引力的地方。

7岁儿通常能够熟睡10至11个小时左右,在这期间通常不会再被恶
梦吓醒。
< br>防止意外事件——除非有特别的情况,交通意外就该是不会发生的,
因为7岁儿已经能够自己YHB立式齿轮泵
分辨、注意。不过如果养成边
走路边看书的坏习惯,那就很危险了。

有时候因为好奇心使然,会去接触一些较具危险性的东西,或是跑到
很远的地方、掉 到水里等等,所以我们平日要注意孩子的行为举止。

7岁儿虽然能够做好自己大部分的工作 ,但是也不能完全不管他。相
反地,如果我们过于照顾他,也会造成他的依赖性,永远长不大。所
以,注意时间和距离的配合很有必要。

同时,要常常称赞他以加强他的信心、提醒他的责 任感。培养他的信
心和责任感,应该是最后要注意的事项;在这儿提供给家长一个秘诀
——就是 不要断然拒绝他想帮忙的乐趣。

(2)培养时间观念

“妈妈,是不是 该起床了?”“我该去学校了1在7岁儿口中,常听
到他们急切害怕自己迟到的问话。
不论时间如何充分,他都会紧张地换上衣服,匆匆忙忙吃着早饭;甚
至因为太紧张,跑到厕所以后, 不论妈妈在外面叫多少次,他都不知
道要出来。甚至大人跟
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他讲: “没有关系,一定来得及。”
他仍无法舒解心中的不安。

其实这种儿童是很少迟到过的。

但是会造成此现象的原因之一,可能是因为这名儿 童曾经因热衷某件
事却遭失败的经验所致。7岁的儿童,对于事情容易集中精神,所以
发生一、 二次失败,实在是没有关系的;但是,由于他们过于认真,
对于自己的失败又会很在乎。

另外一个原因,也可能是因为他们不是很了解时间的意义,所以常常
会干着急。

在学校对于一年级的学生,通常可以以30分为单位,教他们看时间
的方法。
到了二年级以后,学校会教得更详细,以5分钟为一个单位,或是以
一分钟为单位的认时慢慢教导, 让孩子知道时钟里长针与短针所代表
的意义。所以,时间的问题对儿童而言是较为困难的,他们常会对自
己失去信心,所以会特别注意自己是不是迟到了。

在这时候,家里可以用比较清楚 的时钟,让他们很容易看懂,或是我
们可以更具体地告诉他,当时针、分针走到什么时候,就是代表要做
什么事情了。如此让他慢慢习惯,就不会再那么心急了。

尤其对于比较容易紧张的
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儿童,我们可以利用以下方法—
—当看完这个节目之后,就该洗澡了!或 是利用闹钟,当闹钟响时就
是我要做什么事情了。如此教他,他才不会过于紧张。

所以在家庭中,我们可以让他学习在学校所无法教导的时间观念。



































































































































































































































































































































































































































































































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